CN206179385U - 一种经济教学用模拟沙盘 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种经济教学用模拟沙盘，包括移动盘、触控显示屏、演示块、外部存储设备，所述移动盘设置有五个，且均放置在放置槽内，所述演示块安装在移动盘上，所述放置槽固定在沙盘箱上表面左侧，所述放置槽右侧设置有触控显示屏，所述触控显示屏左侧设置有可升降显示块，所述沙盘箱前端面有从左到右依次设置有开关、USB接口和扩音器，所述沙盘箱固定在底座上，所述触控显示屏与处理器电性连接，所述外部存储设备输出端与处理器输入端电性连接，所述处理器输出端与控制器输入端电性连接。本实用新型移动方便，能够根据演示内容做出更加形象化的信息反馈，使教学富有趣味性和形象性，提高了教学效果。

Description

一种经济教学用模拟沙盘

技术领域

本实用新型涉及教学设备技术领域，具体为一种经济教学用模拟沙盘。

背景技术

经济学是研究价值的生产、流通、分配、消费的规律的理论，经济学的研究对象和自然科学、其他社会科学的研究对象是同一的客观规律，在经济学学科的学习中出现了用于教学的模拟沙盘，传统的模拟沙盘结构单一，没有可随时调换内容的显示屏，在教学讲解过程中造成了不便，且传统的沙盘没有形象化的运作模块作为教学经济发展形势的模拟演练，使得教学内容不够形象化，增加了教学难度。

发明内容

本实用新型的目的在于提供一种经济教学用模拟沙盘，以解决上述背景技术中提出的问题，所具有的有益效果是：该新型移动方便，能够根据教学内容做出更加形象化的信息反馈，同时能够根据经济形势做出灵活的模拟演示推导，使教学富有趣味性和形象性，提高了教学效果。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种经济教学用模拟沙盘，包括移动盘、触控显示屏、演示块、外部存储设备，所述移动盘设置有五个，且均放置在放置槽内，所述演示块安装在移动盘上，所述放置槽固定在沙盘箱上表面左侧，所述放置槽右侧设置有触控显示屏，所述触控显示屏左侧设置有可升降显示块，所述沙盘箱前端面有从左到右依次设置有开关、USB接口和扩音器，所述沙盘箱右侧面设置有教学棒，且教学棒通过扣盘固定在沙盘箱右侧面，所述沙盘箱固定在底座上，所述底座下方四角安装有升降杆，所述升降杆下方设置有转轮，所述底座左侧两端固定有伸缩杆，所述伸缩杆与伸缩杆之间固定有手推杆，所述可升降显示块由显示屏和气动升降器组成，所述触控显示屏与处理器电性连接，所述外部存储设备输出端与处理

器输入端电性连接，所述处理器输出端与控制器输入端电性连接，所述控制器输出端分别与扩音器和气动升降器输入端电性连接。

优选的，所述USB接口设置有两个，且均固定在沙盘箱前端面，所述外部存储设备通过USB接口与沙盘箱内部电路连接。

优选的，所述沙盘箱左侧面设置有外接线，且外接线穿过沙盘箱与内部电路连接。

优选的，所述转轮上安装有转轮锁。

优选的，所述沙盘箱内部设置有处理器和控制器。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：该新型底座新设置了转轮，使得该设备移动方便，转轮上的升降杆可配合教学场地做出高矮调整，使学生获得最佳的视觉效果，伸缩杆的设置使得设备在进行教学时手推杆能收缩起来，不影响观察教学视线，增设的教学棒可作为经济教学的辅助工具，降低老师教学时演练的操作难度，触控显示屏上的可升降显示块可作为经济教学数字柱形图的对比，使观察者一目了然，简化了教学难度，移动盘上的演示块可在经济教学中模拟各个经济环节信息，使老师的讲解内容更加通俗易懂，触控显示屏代替传统的显示屏，使老师配合手势讲解操作更加方便。

附图说明

图1为本实用新型的整体结构示意图；

图2为本实用新型的可升降显示块结构示意图；

图3为本实用新型的系统框图。

图中：1-移动盘；2-可升降显示块；3-触控显示屏；4-沙盘箱；5-教学棒；6-扣盘；7-升降杆；8-手推杆；9-演示块；10-放置槽；11-伸缩杆；12-外接线；13-转轮；14-开关；15-USB接口；16-底座；17-扩音器；18-显示屏；19-气动升降器；20-控制器；21-处理器；22-外部存储设备。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-3，本实用新型提供的一种实施例：一种经济教学用模拟沙盘，包括移动盘1、触控显示屏3、演示块9、外部存储设备22，移动盘1设置有五个，且均放置在放置槽10内，演示块9安装在移动盘1上，放置槽10固定在沙盘箱4上表面左侧，放置槽10右侧设置有触控显示屏3，触控显示屏3左侧设置有可升降显示块2，沙盘箱4前端面有从左到右依次设置有开关14、USB接口15和扩音器17，沙盘箱4右侧面设置有教学棒5，且教学棒5通过扣盘6固定在沙盘箱4右侧面，沙盘箱4固定在底座16上，底座16下方四角安装有升降杆7，升降杆7下方设置有转轮13，底座16左侧两端固定有伸缩杆11，伸缩杆11与伸缩杆11之间固定有手推杆8，可升降显示块2由显示屏18和气动升降器19组成，触控显示屏3与处理器21电性连接，外部存储设备22输出端与处理器21输入端电性连接，处理器21输出端与控制器20输入端电性连接，控制器20输出端分别与扩音器17和气动升降器19输入端电性连接，USB接口15设置有两个，且均固定在沙盘箱4前端面，外部存储设备22通过USB接口15与沙盘箱4内部电路连接，沙盘箱4左侧面设置有外接线12，且外接线12穿过沙盘箱4与内部电路连接，转轮13上安装有转轮锁，沙盘箱4内部设置有处理器21和控制器20。

工作原理：使用时，打开开关，把外部存储设备22插入到USB接口15，触控显示屏3显示教学内容，可升降显示块2和演示块9配合操作者讲解内容进行调整演示模拟，在这一过程中触控显示屏3接受操作者操作信息，并把信息传递给处理器21进行处理，处理器21处理后的信息发送给控制器20，控制器20受到指令通过控制可升降显示块2和扩音器17进行操作者的信息反馈以达到经济教学模拟的最佳效果。

对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。

Claims (5)

1.一种经济教学用模拟沙盘，包括移动盘（1）、触控显示屏（3）、演示块(9)、外部存储设备(22)，其特征在于：所述移动盘(1)设置有五个，且均放置在放置槽(10)内，所述演示块(9)安装在移动盘(1)上，所述放置槽(10)固定在沙盘箱(4)上表面左侧，所述放置槽(10)右侧设置有触控显示屏(3)，所述触控显示屏(3)左侧设置有可升降显示块(2)，所述沙盘箱(4)前端面有从左到右依次设置有开关(14)、USB接口(15)和扩音器(17)，所述沙盘箱（4）右侧面设置有教学棒（5），且教学棒（5）通过扣盘（6）固定在沙盘箱（4）右侧面，所述沙盘箱(4)固定在底座(16)上，所述底座(16)下方四角安装有升降杆(7)，所述升降杆(7)下方设置有转轮(13)，所述底座(16)左侧两端固定有伸缩杆(11)，所述伸缩杆(11)与伸缩杆(11)之间固定有手推杆(8)，所述可升降显示块(2)由显示屏(18)和气动升降器(19)组成，所述触控显示屏(3)与处理器(21)电性连接，所述外部存储设备(22)输出端与处理器(21)输入端电性连接，所述处理器(21)输出端与控制器(20)输入端电性连接，所述控制器(20)输出端分别与扩音器(17)和气动升降器(19)输入端电性连接。

2.根据权利要求1所述的一种经济教学用模拟沙盘，其特征在于：所述USB接口（15）设置有两个，且均固定在沙盘箱（4）前端面，所述外部存储设备（22）通过USB接口（15）与沙盘箱（4）内部电路连接。

3.根据权利要求1所述的一种经济教学用模拟沙盘，其特征在于：所述沙盘箱(4)左侧面设置有外接线(12)，且外接线（12）穿过沙盘箱（4）与内部电路连接。

4.根据权利要求1所述的一种经济教学用模拟沙盘，其特征在于：所述转轮（13）上安装有转轮锁。

5.根据权利要求1所述的一种经济教学用模拟沙盘，其特征在于：所述沙盘箱（4）内部设置有处理器（21）和控制器（20）。