CN206147999U - 一种高等数学随机变量教学用具 - Google Patents

Abstract

本实用新型涉及一种教学用具，尤其涉及一种高等数学随机变量教学用具。本实用新型要解决的技术问题是提供一种用具收取方便、使用方便、节约时间、节约人力的高等数学随机变量教学用具。为了解决上述技术问题，本实用新型提供了这样一种高等数学随机变量教学用具，包括有T型支架、旋转电机、n型架、容箱、弹簧Ⅰ、滑轨Ⅰ、压板、滑块Ⅰ、弹簧Ⅱ、挡板、细绳、门Ⅰ、滑轨Ⅱ、滑块Ⅱ、横板、弹簧Ⅲ、插板、门Ⅱ和号码球，T型支架左上侧设有旋转电机，旋转电机左端设有n型架，n型架左端设有容箱，容箱左底部下球通道，容箱左底部设有弹簧Ⅰ和滑轨Ⅰ。本实用新型达到了用具收取方便、使用方便、节约时间、节约人力的效果。

Description

一种高等数学随机变量教学用具

技术领域

本实用新型涉及一种教学用具，尤其涉及一种高等数学随机变量教学用具。

背景技术

数学是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科，从某种角度看属于形式科学的一种。而在人类历史发展和社会生活中，数学也发挥着不可替代的作用，也是学习和研究现代科学技术必不可少的基本工具。

传统人工进行高等数学随机变量教学演示存在用具不方便收取、使用不方便、演示耗时长、需要大量人力的缺点，因此亟需研发一种用具收取方便、使用方便、节约时间、节约人力的高等数学随机变量教学用具。

实用新型内容

(1)要解决的技术问题

本实用新型为了克服传统人工进行高等数学随机变量教学演示存在用具不方便收取、使用不方便、演示耗时长、需要大量人力的缺点，本实用新型要解决的技术问题是提供一种用具收取方便、使用方便、节约时间、节约人力的高等数学随机变量教学用具。

(2)技术方案

为了解决上述技术问题，本实用新型提供了这样一种高等数学随机变量教学用具，包括有T型支架、旋转电机、n型架、容箱、弹簧Ⅰ、滑轨Ⅰ、压板、滑块Ⅰ、弹簧Ⅱ、挡板、细绳、门Ⅰ、滑轨Ⅱ、滑块Ⅱ、横板、弹簧Ⅲ、插板、门Ⅱ和号码球，T型支架左上侧设有旋转电机，旋转电机左端设有n型架，n型架左端设有容箱，容箱左底部下球通道，容箱左底部设有弹簧Ⅰ和滑轨Ⅰ，弹簧Ⅰ位于滑轨Ⅰ左方，弹簧Ⅰ顶端连接有压板，滑轨Ⅰ上设有滑块Ⅰ，滑块Ⅰ左部连接有挡板，滑块Ⅰ的左下端连接有细绳，细绳下端与压板连接，滑块Ⅰ底部连接有弹簧Ⅱ，弹簧Ⅱ底端连接在滑轨Ⅰ底部，容箱左底部下球通道的左侧设有门Ⅰ，容箱右底部设有滑轨Ⅱ，滑轨Ⅱ上设有滑块Ⅱ，滑块Ⅱ上部连接有横板，滑块Ⅱ右部连接有弹簧Ⅲ，弹簧Ⅲ右端连接在滑轨Ⅱ的右端，横板左部与挡板顶部右侧接触，容箱中部左侧和右侧都开有孔Ⅰ，孔Ⅰ上插有插板，容箱右上部开有门Ⅱ，容箱内上部放有号码球。

优选地，号码球为铅球。

工作原理：当数学教学需要进行随机变量的演示时，将容箱内放入足够的号码球。启动旋转电机，旋转电机旋转带动n型架旋转，n型架旋转带动容箱旋转，容箱内号码球被搅动旋转。当容箱下球通道朝下时，停止旋转电机旋转，抽出插板，一个号码球随机滚入下球通道的底部。号码球挤压压板，压板向下移动，弹簧Ⅰ被压缩，细绳拉动滑块Ⅰ向下移动，挡板随之向下移动，滑块Ⅰ向下移动挤压弹簧Ⅱ。横板受弹簧Ⅲ压缩后的张力影响，推动滑块Ⅱ向左移动，横板封住下球通道的上部并隔离下球通道与容箱。这时打开门Ⅰ取出号码球进行讲解。讲解完毕，启动旋转电机180°旋转，旋转电机旋转带动n型架旋转180°旋转，n型架旋转带动容箱180°旋转，关闭旋转电机。然后拨动滑块Ⅱ向弹簧Ⅱ方向移动，横板向右移动，横板不在隔离下球通道与容箱，弹簧Ⅰ和弹簧Ⅱ不受压力，从而伸长复位，挡板和滑块Ⅰ随之向上移动，挡板再次挡住横板。打开门Ⅱ，放入号码球，插入插板，这样以备下次再使用本装置。

因为号码球为铅球，铅球重力足以压下压板压缩弹簧Ⅰ，并且铅球结实耐用，这样既方便演示又可以多次重复利用本装置。

(3)有益效果

本实用新型达到了用具收取方便、使用方便、节约时间、节约人力的效果。

附图说明

图1为本实用新型的主视结构示意图。

附图中的标记为：1-T型支架，2-旋转电机，3-n型架，4-容箱，5-下球通道，6-弹簧Ⅰ，7-滑轨Ⅰ，8-压板，9-滑块Ⅰ，10-弹簧Ⅱ，11-挡板，12-细绳，13-门Ⅰ，14-滑轨Ⅱ，15-滑块Ⅱ，16-横板，17-弹簧Ⅲ，18-孔Ⅰ，19-插板，20-门Ⅱ，21-号码球。

具体实施方式

下面结合附图和实施例对本实用新型作进一步的说明。

实施例1

一种高等数学随机变量教学用具，如图1所示，包括有T型支架1、旋转电机2、n型架3、容箱4、弹簧Ⅰ6、滑轨Ⅰ7、压板8、滑块Ⅰ9、弹簧Ⅱ10、挡板11、细绳12、门Ⅰ13、滑轨Ⅱ14、滑块Ⅱ15、横板16、弹簧Ⅲ17、插板19、门Ⅱ20和号码球21，T型支架1左上侧设有旋转电机2，旋转电机2左端设有n型架3，n型架3左端设有容箱4，容箱4左底部下球通道5，容箱4左底部设有弹簧Ⅰ6和滑轨Ⅰ7，弹簧Ⅰ6位于滑轨Ⅰ7左方，弹簧Ⅰ6顶端连接有压板8，滑轨Ⅰ7上设有滑块Ⅰ9，滑块Ⅰ9左部连接有挡板11，滑块Ⅰ9的左下端连接有细绳12，细绳12下端与压板8连接，滑块Ⅰ9底部连接有弹簧Ⅱ10，弹簧Ⅱ10底端连接在滑轨Ⅰ7底部，容箱4左底部下球通道5的左侧设有门Ⅰ13，容箱4右底部设有滑轨Ⅱ14，滑轨Ⅱ14上设有滑块Ⅱ15，滑块Ⅱ15上部连接有横板16，滑块Ⅱ15右部连接有弹簧Ⅲ17，弹簧Ⅲ17右端连接在滑轨Ⅱ14的右端，横板16左部与挡板11顶部右侧接触，容箱4中部左侧和右侧都开有孔Ⅰ18，孔Ⅰ18上插有插板19，容箱4右上部开有门Ⅱ20，容箱4内上部放有号码球21。

号码球21为铅球。

工作原理：当数学教学需要进行随机变量的演示时，将容箱4内放入足够的号码球21。启动旋转电机2，旋转电机2旋转带动n型架3旋转，n型架3旋转带动容箱4旋转，容箱4内号码球21被搅动旋转。当容箱4下球通道5朝下时，停止旋转电机2旋转，抽出插板19，一个号码球21随机滚入下球通道5的底部。号码球21挤压压板8，压板8向下移动，弹簧Ⅰ6被压缩，细绳12拉动滑块Ⅰ9向下移动，挡板11随之向下移动，滑块Ⅰ9向下移动挤压弹簧Ⅱ10。横板16受弹簧Ⅲ17压缩后的张力影响，推动滑块Ⅱ15向左移动，横板16封住下球通道5的上部并隔离下球通道5与容箱4。这时打开门Ⅰ13取出号码球21进行讲解。讲解完毕，启动旋转电机2180°旋转，旋转电机2旋转带动n型架3旋转180°旋转，n型架3旋转带动容箱4180°旋转，关闭旋转电机2。然后拨动滑块Ⅱ15向弹簧Ⅱ10方向移动，横板16向右移动，横板16不在隔离下球通道5与容箱4，弹簧Ⅰ6和弹簧Ⅱ10不受压力，从而伸长复位，挡板11和滑块Ⅰ9随之向上移动，挡板11再次挡住横板16。打开门Ⅱ20，放入号码球21，插入插板19，这样以备下次再使用本装置。

因为号码球21为铅球，铅球重力足以压下压板8压缩弹簧Ⅰ6，并且铅球结实耐用，这样既方便演示又可以多次重复利用本装置。

以上所述实施例仅表达了本实用新型的优选实施方式，其描述较为具体和详细，但并不能因此而理解为对本实用新型专利范围的限制。应当指出的是，对于本领域的普通技术人员来说，在不脱离本发明构思的前提下，还可以做出若干变形、改进及替代，这些都属于本实用新型的保护范围。因此，本实用新型专利的保护范围应以所附权利要求为准。

Claims (2)

1.一种高等数学随机变量教学用具，其特征在于，包括有T型支架(1)、旋转电机(2)、n型架(3)、容箱(4)、弹簧Ⅰ(6)、滑轨Ⅰ(7)、压板(8)、滑块Ⅰ(9)、弹簧Ⅱ(10)、挡板(11)、细绳(12)、门Ⅰ(13)、滑轨Ⅱ(14)、滑块Ⅱ(15)、横板(16)、弹簧Ⅲ(17)、插板(19)、门Ⅱ(20)和号码球(21)，T型支架(1)左上侧设有旋转电机(2)，旋转电机(2)左端设有n型架(3)，n型架(3)左端设有容箱(4)，容箱(4)左底部下球通道(5)，容箱(4)左底部设有弹簧Ⅰ(6)和滑轨Ⅰ(7)，弹簧Ⅰ(6)位于滑轨Ⅰ(7)左方，弹簧Ⅰ(6)顶端连接有压板(8)，滑轨Ⅰ(7)上设有滑块Ⅰ(9)，滑块Ⅰ(9)左部连接有挡板(11)，滑块Ⅰ(9)的左下端连接有细绳(12)，细绳(12)下端与压板(8)连接，滑块Ⅰ(9)底部连接有弹簧Ⅱ(10)，弹簧Ⅱ(10)底端连接在滑轨Ⅰ(7)底部，容箱(4)左底部下球通道(5)的左侧设有门Ⅰ(13)，容箱(4)右底部设有滑轨Ⅱ(14)，滑轨Ⅱ(14)上设有滑块Ⅱ(15)，滑块Ⅱ(15)上部连接有横板(16)，滑块Ⅱ(15)右部连接有弹簧Ⅲ(17)，弹簧Ⅲ(17)右端连接在滑轨Ⅱ(14)的右端，横板(16)左部与挡板(11)顶部右侧接触，容箱(4)中部左侧和右侧都开有孔Ⅰ(18)，孔Ⅰ(18)上插有插板(19)，容箱(4)右上部开有门Ⅱ(20)，容箱(4)内上部放有号码球(21)。

2.根据权利要求1所述的一种高等数学随机变量教学用具，其特征在于，号码球(21)为铅球。