CN205943294U - 小学教学用微型风车 - Google Patents

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张金生
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Abstract

本实用新型涉及一种教学器材,具体地说,涉及一种小学教学用微型风车。包括底座、支架、球形轴和若干个风叶;所述底座的顶面中心部位设有支架卡槽;所述支架包括U形的支撑架和横向的支撑杆;所述风叶的底部设有底面为正六边形的契芯,所述契芯设有六个上窄下宽的棱面;所述球形轴的外表均匀设置有若干个风叶卡槽,所述风叶通过契芯装配在球形轴的风叶卡槽上;所述支撑杆横向贯穿球形轴;所述支撑杆的两端分别通过轴承安装在支撑架两个支臂的顶端上。本实用新型结构简单、方便拆装,学生们既能够直观学习风车的构造,又能通过自己动手组装对风车的构造和工作原理进行更为深入的认识和了解,增强学生的学习兴趣,提升课堂的教学效率和质量。

Description

小学教学用微型风车
技术领域
本实用新型涉及一种教学器材,具体地说,涉及一种小学教学用微型风车。
背景技术
在小学的教学课程中,学生要学习风车的构造和工作原理。然而,现有还没有一种教学器材既能够让学生直观观摩风车构造,又能让学生动手组装、亲身体验,了解风车的工作原理。
实用新型内容
本实用新型的目的在于,提供一种小学教学用微型风车,以解决上述的技术问题。
为解决上述问题,本实用新型所采用的技术方案是:
一种小学教学用微型风车,其特征在于:包括底座、支架、球形轴和若干个风叶;所述底座的顶面中心部位设有支架卡槽;所述支架包括U形的支撑架和横向的支撑杆,所述支撑架的底部装配在支架卡槽内;所述风叶的底部设有底面为正六边形的契芯,所述契芯设有六个上窄下宽的棱面;所述球形轴的外表均匀设置有若干个与契芯相对应的风叶卡槽,所述风叶卡槽的截面形状与契芯的形状相匹配;所述风叶通过契芯装配在球形轴的风叶卡槽上;所述支撑杆横向贯穿球形轴,且球形轴固定在支撑杆上;所述支撑杆的两端分别通过轴承安装在支撑架两个支臂的顶端上。
有益效果:与现有技术相比,本实用新型结构简单、方便拆装,学生们既能够直观学习风车的构造,又能通过自己动手组装对风车的构造和工作原理进行更为深入的认识和了解,增强学生的学习兴趣,提升课堂的教学效率和教学质量。
附图说明
图1为本实用新型的结构示意图;
图2为本实用新型中所述风叶的结构示意图。
具体实施方式
下面结合附图和具体实施方式对本实用新型作进一步说明。
参照图1,本实用新型所述的小学教学用微型风车,包括底座1、支架、球形轴5和若干个风叶6;所述底座1的顶面中心部位设有支架卡槽2;所述支架包括U形的支撑架3和横向的支撑杆4,所述支撑架3的底部装配在支架卡槽2内。如图2所示,所述风叶6的底部设有底面为正六边形的契芯61,所述契芯61设有六个上窄下宽的棱面;所述球形轴5的外表均匀设置有若干个与契芯61相对应的风叶卡槽51,所述风叶卡槽51的截面呈燕尾状,与契芯61的形状相匹配;所述风叶6通过契芯61装配在球形轴5的风叶卡槽51上;所述支撑杆4横向贯穿球形轴5,且球形轴5固定在支撑杆4上;所述支撑杆4的两端分别通过轴承安装在支撑架3两个支臂的顶端上。
组装风车时,先取三片(或六片)风叶,将风叶6的契芯61均匀插入球形轴5的风叶卡槽51中,组成风轮;然后将风轮穿在支撑杆4上;把支撑架3装配在底座1的支架卡槽2中,再将支撑杆4的两端安装在支撑架3两个支臂的顶端上,即完成风车的组装。
其中,风轮有多种组装方式,可以让学生分别按风叶面与球形轴5的轴线成60°、-60°、和90°角进行组装,观察风轮的转动情况有什么不同;组装3片风叶和6片风叶时,又有什么不同。通过亲手组装,让学生们对风车的构造和工作原理进行更为深入的认识和了解,增强学生的学习兴趣,提升课堂的教学效率和教学质量。

Claims (1)

1.一种小学教学用微型风车,其特征在于:包括底座(1)、支架、球形轴(5)和若干个风叶(6);所述底座(1)的顶面中心部位设有支架卡槽(2);所述支架包括U形的支撑架(3)和横向的支撑杆(4),所述支撑架(3)的底部装配在支架卡槽(2)内;所述风叶(6)的底部设有底面为正六边形的契芯(61),所述契芯(61)设有六个上窄下宽的棱面;所述球形轴(5)的外表均匀设置有若干个与契芯(61)相对应的风叶卡槽(51),所述风叶卡槽(51)的截面的形状与契芯(61)的形状相匹配;所述风叶(6)通过契芯(61)装配在球形轴(5)的风叶卡槽(51)上;所述支撑杆(4)横向贯穿球形轴(5),且球形轴(5)固定在支撑杆(4)上;所述支撑杆(4)的两端分别通过轴承安装在支撑架(3)两个支臂的顶端上。
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