CN202905003U - 连杆机构演示教具 - Google Patents
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Abstract
本实用新型公开了一种连杆机构演示教具，包括演示基座，所述演示基座依次转动连接有第一连杆、第二连杆和第三连杆，所述演示基座、第一连杆、第二连杆和第三连杆之间均通过销轴可拆卸连接，所述第三连杆的另一端通过销轴与演示基座转动连接，所述第三连杆上滑动设有滑块，所述滑块上设有与第一连杆的销轴相适配的定位孔。本实用新型结构简单，设计合理，便于老师讲解和学生理解，提高了学生的学习兴趣，并有效提高了教学质量。
Description
技术领域
本实用新型涉及机械教学技术领域，尤其涉及一种连杆机构演示教具。
背景技术
目前，连杆机构构件运动形式多样，如可实现转动、摆动、移动和平面或空间复杂运动，从而可用于实现已知运动规律和已知轨迹。在《机械原理》及《机械设计基础》课程的教学中常常遇到一些学生对平面四杆机构的工作、转换原理认识不清、理解不全的问题，尤其是曲柄摇杆机构、双曲柄机构、双摇杆机构以及曲柄滑块机构的机械知识不易理解，单纯利用讲解和画图的方式也不能完备的进行阐述和理解，这样不仅增加了老师的教学负担，而且影响学生的学习效果。
实用新型内容
本实用新型针对现有技术存在的缺陷，提供一种结构简单，设计合理，便于老师讲解和学生理解，能提高学生学习兴趣，从而提高教学质量的连杆机构演示教具。
为解决上述技术问题，本实用新型的技术方案是：连杆机构演示教具，包括演示基座，所述演示基座依次转动连接有第一连杆、第二连杆和第三连杆，所述演示基座、第一连杆、第二连杆和第三连杆之间均通过销轴可拆卸连接，所述第三连杆的另一端通过销轴与演示基座转动连接，所述第三连杆上滑动设有滑块，所述滑块上设有与第一连杆的销轴相适配的定位孔。
所述第一连杆为伸缩式结构。
所述演示基座上设有一个连接孔。
所述滑块为中空结构。
采用了上述技术方案后，本实用新型取得的有益效果是：本实用新型结构简单，设计合理，便于老师讲解和学生理解，提高了学生的学习兴趣，并有效提高了教学质量。
附图说明
图1是本实用新型实施例的结构示意图。
具体实施方式
如图1所示，连杆机构演示教具，包括演示基座1，所述演示基座1依次转动连接有第一连杆2、第二连杆3和第三连杆4，所述演示基座1、第一连杆2、第二连杆3和第三连杆4之间均通过销轴可拆卸连接，所述第三连杆4的另一端通过销轴与演示基座1转动连接，所述第三连杆4上滑动设有滑块5，所述滑块5上设有与第一连杆2的销轴相适配的定位孔6。
所述第一连杆2为伸缩式结构。
所述演示基座1上设有一个连接孔7。
所述滑块5为中空结构。
使用时，由于第一连杆2为伸缩式结构，这样可以调节第一连杆2的长度，从而与第二连杆3和第三连杆4组成多种形式的机构。如当第一连杆2伸缩至最短时，可组成曲柄摇杆机构；当调节第一连杆2的长度时，可转换为双曲柄机构或双摇杆机构；当第三连杆4的端部安装在演示基座1上的连接孔8内时，可根据需要调节第一连杆2的长度，即第一连杆2与第三连杆长度相等，第二连杆3与演示基座1长度相等时，可形成双曲柄机构中的平行四边形机构。同理，可拆掉第二连杆3，并将第一连杆2的一端安装在滑块5上的定位孔6内，并根据需要使滑块5在第三连杆4上滑动，从而实现曲柄滑块机构。教学时老师可根据需要自由调节，满足多方位教学的需求。
本实用新型结构简单，设计合理，便于老师讲解和学生理解，提高了学生的学习兴趣，并有效提高了教学质量。
Claims (4)
1.连杆机构演示教具，包括演示基座，其特征在于：所述演示基座依次转动连接有第一连杆、第二连杆和第三连杆，所述演示基座、第一连杆、第二连杆和第三连杆之间均通过销轴可拆卸连接，所述第三连杆的另一端通过销轴与演示基座转动连接，所述第三连杆上滑动设有滑块，所述滑块上设有与第一连杆的销轴相适配的定位孔。
2.根据权利要求1所述的连杆机构演示教具，其特征在于：所述第一连杆为伸缩式结构。
3.根据权利要求1所述的连杆机构演示教具，其特征在于：所述演示基座上设有一个连接孔。
4.根据权利要求1所述的连杆机构演示教具，其特征在于：所述滑块为中空结构。
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Legal Events
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| C14 | Grant of patent or utility model | ||
| GR01 | Patent grant | ||
| C17 | Cessation of patent right | ||
| CF01 | Termination of patent right due to non-payment of annual fee |
Granted publication date: 20130424 Termination date: 20131120 |