CN205910879U - 一种俄语教学使用的口语练习装置 - Google Patents

Abstract

一种俄语教学使用的口语练习装置，涉及一种口语练习装置。轴杆固定在箱体内，卷轴二转动套装在轴杆上，展示布一端固定并缠绕在卷轴二上，卷轴一一端与电动机固定连接，电动机固定在箱体内，卷轴一另一端与箱体转动连接，展示布另一端固定在卷轴一上，金属定型软管固定在箱体的下表面，话筒与金属定型软管固定连接，录音机、警报灯以及按钮开关均固定在箱体上，评分板设置在箱体上，评分板与箱体通过弹簧合页转动连接，伸缩杆与箱体固定连接，伸缩杆固定在底板上，脚踏开关放置在地面上。它增强了教师与学生之间的互动性，提高了练习趣味，使学生更好的投入到俄语口语练习中，还避免了多媒体教学对学生的身体造成的伤害。

Description

一种俄语教学使用的口语练习装置

技术领域

本实用新型涉及一种口语练习装置，尤其是一种俄语教学使用的口语练习装置。

背景技术

俄语教学十分重视学生的口语练习，目前，俄语教学的口语练习通常采用多媒体的形式。学生长时间使用多媒体，不仅枯燥乏味，多媒体产生的辐射还会对学生的身体造成伤害。此外，教师与学生之间缺乏互动，练习效率低下。

发明内容

本实用新型的目的在于提供一种俄语教学使用的口语练习装置，它增强了教师与学生之间的互动性，提高了练习趣味，使学生更好的投入到俄语口语练习中，还避免了多媒体教学对学生的身体造成的伤害。

实现上述目的，本实用新型采取下述技术方案：一种俄语教学使用的口语练习装置，包括箱体、电动机、卷轴一、轴杆、卷轴二、展示布、金属定型软管、话筒、录音机、警报灯、按钮开关、伸缩杆、底板、脚踏开关以及四个评分板，所述的箱体前立面敞口设置，所述的卷轴一与轴杆上下水平并列设置于箱体内部，轴杆的两端分别固定在箱体内的左右两个侧壁上，所述的卷轴二为套管，卷轴二转动套装在轴杆上，所述的展示布的一端固定并缠绕在卷轴二上，卷轴一的一端与电动机的输出轴固定连接，所述的电动机的壳体底部固定在箱体内，卷轴一的另一端与箱体侧壁转动连接，展示布的另一端固定在卷轴一上，所述的金属定型软管的一端固定在箱体的下表面上，所述的话筒与金属定型软管的另一端固定连接，所述的录音机、警报灯以及按钮开关均固定设置在箱体上表面的一侧，录音机与话筒电连接，所述的按钮开关用于控制警报灯开闭，所述的警报灯采用外接电源供电，所述的四个评分板水平并列设置在箱体上表面的另一侧，每个评分板的前端均与箱体上表面的另一侧通过弹簧合页转动连接，所述的伸缩杆的上端与箱体下表面的中间位置固定连接，伸缩杆的下端固定在底板上，所述的脚踏开关用于控制电动机启停，脚踏开关放置在地面上，电动机采用外接电源供电。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

1.本实用新型通过脚踏开关控制电动机转动带动展示布，学生可通过展示布观看俄语练习内容，话筒与录音机用以辅助学生口语练习以及录音，避免了多媒体教学产生的辐射，对学生身体造成的伤害；

2.本实用新型设有警报灯及评分板，教师可通过警报灯示意学生停止，并利用评分板给学生进行评分，增强了教师与学生之间的互动，提高俄语练习趣味性。

附图说明

图1是本实用新型的俄语教学使用的口语练习装置的整体结构轴测图。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅是实用新型的一部分实施例，而不是全部的实施例，基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

如图1所示，本实用新型公开了一种俄语教学使用的口语练习装置，包括箱体1、电动机2、卷轴一3、轴杆4、卷轴二5、展示布6、金属定型软管7、话筒8、录音机9、警报灯10、按钮开关11、伸缩杆13、底板14、脚踏开关16、四个评分板12以及四个锁紧脚轮15，所述的箱体1前立面敞口设置，所述的卷轴一3与轴杆4上下水平并列设置于箱体1内部，轴杆4的两端分别固定在箱体1内的左右两个侧壁上，所述的卷轴二5为套管，卷轴二5转动套装在轴杆4上，所述的展示布6的一端固定并缠绕在卷轴二5上，卷轴一3的一端与电动机2的输出轴固定连接，所述的电动机2的壳体底部固定在箱体1内，卷轴一3的另一端与箱体1侧壁通过轴承转动连接，展示布6的另一端固定在卷轴一3上，所述的金属定型软管7的一端固定在箱体1的下表面上，所述的话筒8与金属定型软管7的另一端固定连接，所述的录音机9、警报灯10以及按钮开关11均固定设置在箱体1上表面的一侧，录音机9与话筒8电连接，所述的按钮开关11用于控制警报灯10开闭，所述的警报灯10采用外接电源供电，所述的四个评分板12水平并列设置在箱体1上表面的另一侧，每个评分板12的前端均与箱体1上表面的另一侧通过弹簧合页转动连接，所述的伸缩杆13的上端与箱体1下表面的中间位置固定连接，伸缩杆13的下端固定在底板14上，所述的底板14的下表面固定安装有四个锁紧脚轮15，所述的四个锁紧脚轮15呈矩形布置，所述的脚踏开关16用于控制电动机2启停，脚踏开关16放置在地面上，电动机2采用外接电源供电。

在使用本实用新型时，为方便学生控制展示布3的移动，可通过脚踩脚踏开关16控制电动机2来实现展示布6的逐步显示，并根据展示布6上的练习内容，使用话筒8进行口语练习，教师可通过按钮开关11控制警报灯10示意学生停止，然后竖起相应的评分板12对学生进行评分。录音机9用以记录学生的口语发音，便于回顾存在的问题；四个评分板12分别标记有优、良、中、差字样，便于教师对学生进行评分。

对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的装体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同条件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。

此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。

Claims (2)

1.一种俄语教学使用的口语练习装置，其特征在于：它包括箱体（1）、电动机（2）、卷轴一（3）、轴杆（4）、卷轴二（5）、展示布（6）、金属定型软管（7）、话筒（8）、录音机（9）、警报灯（10）、按钮开关（11）、伸缩杆（13）、底板（14）、脚踏开关（16）以及四个评分板（12），所述的箱体（1）前立面敞口设置，所述的卷轴一（3）与轴杆（4）上下水平并列设置于箱体（1）内部，轴杆（4）的两端分别固定在箱体（1）内的左右两个侧壁上，所述的卷轴二（5）为套管，卷轴二（5）转动套装在轴杆（4）上，所述的展示布（6）的一端固定并缠绕在卷轴二（5）上，卷轴一（3）的一端与电动机（2）的输出轴固定连接，所述的电动机（2）的壳体底部固定在箱体（1）内，卷轴一（3）的另一端与箱体（1）侧壁转动连接，展示布（6）的另一端固定在卷轴一（3）上，所述的金属定型软管（7）的一端固定在箱体（1）的下表面上，所述的话筒（8）与金属定型软管（7）的另一端固定连接，所述的录音机（9）、警报灯（10）以及按钮开关（11）均固定设置在箱体（1）上表面的一侧，录音机（9）与话筒（8）电连接，所述的按钮开关（11）用于控制警报灯（10）开闭，所述的警报灯（10）采用外接电源供电，所述的四个评分板（12）水平并列设置在箱体（1）上表面的另一侧，每个评分板（12）的前端均与箱体（1）上表面的另一侧通过弹簧合页转动连接，所述的伸缩杆（13）的上端与箱体（1）下表面的中间位置固定连接，伸缩杆（13）的下端固定在底板（14）上，所述的脚踏开关（16）用于控制电动机（2）启停，脚踏开关（16）放置在地面上，电动机（2）采用外接电源供电。

2.根据权利要求1所述的一种俄语教学使用的口语练习装置，其特征在于：所述的底板（14）的下表面固定安装有四个锁紧脚轮（15），所述的四个锁紧脚轮（15）呈矩形布置。