CN205728706U - 讲台课本支架 - Google Patents
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Abstract
本实用新型公开了一种讲台课本支架，包含底座、竖直杆、套杆、中间支架、两侧支架、若干组交叉杆和书页压杆，每组交叉杆由两根中间部位铰接的连杆构成，书页压杆分别设置在两侧支架上，套杆上端开有与竖直杆匹配的槽孔，竖直杆下端设置在套杆上端槽孔内并能够自由滑动，套杆上端侧面设置有锁紧螺栓用于固定竖直杆和套杆滑动位置，竖直杆上端铰接在中间支架下侧并且铰接部位设置有增加摩擦力的橡胶圈，套杆下端固定在底座上。本实用新型能够根据教师实际需要进行左右角度、俯仰角度以及支架高度的调节，使得课本支架使用更加的舒适，同时支架能够进行折叠，占用体积小，便于携带。
Description
技术领域
本实用新型涉及一种课本支架，特别是一种讲台课本支架。
背景技术
在现代教学中，教师在课堂上使用课本的同时还须频繁操作多媒体设备，双手在握持课本和操作设备之间反复切换，操作起来比较麻烦。如果把课本放置于讲台则须经常弯腰低头，教师劳累且形象不大方。而且讲台不能固定课本所翻页数，需要教师用手按压固定，给教师工作带来不便。传统的书本支架是为读书者坐立读书设计，高度固定，可视角度固定，且外形不便于携带，不适于教师在讲台上放置课本。
实用新型内容
本实用新型所要解决的技术问题是提供一种可调节讲台课本支架。
为解决上述技术问题，本实用新型所采用的技术方案是：
一种讲台课本支架，其特征在于：包含底座、竖直杆、套杆、中间支架、两侧支架、若干组交叉杆和书页压杆，每组交叉杆由两根中间部位铰接的连杆构成，两组相邻交叉杆之间两端分别相互铰接构成可伸缩交叉杆组，中间一组交叉杆上端铰接轴固定在中间支架上端，中间一组交叉杆下端铰接轴滑动设置在中间支架上，可伸缩交叉杆组两端分别设置在两侧支架上，书页压杆分别设置在两侧支架上，套杆上端开有与竖直杆匹配的槽孔，竖直杆下端设置在套杆上端槽孔内并能够自由滑动，套杆上端侧面设置有锁紧螺栓用于固定竖直杆和套杆滑动位置，竖直杆上端铰接在中间支架下侧并且铰接部位设置有增加摩擦力的橡胶圈，套杆下端固定在底座上。
进一步地，所述底座上侧面开有与套杆匹配的盲孔，套杆下端插入盲孔可拆卸式固定。
进一步地，所述中间支架侧面下端开有沿长度方向设置的导向槽，中间一组交叉杆下端铰接轴上设置有滑轮，中间一组交叉杆下端铰接轴通过滑轮设置在导向槽内并且能够沿着导向槽自由滑动。
进一步地，所述两侧支架下侧面沿竖直方向开有滑槽，可伸缩交叉杆组两端分别设置有滑轮，可伸缩交叉杆组两端通过滑轮滑动设置在两侧支架的滑槽内并且可以沿滑槽自由滑动。
进一步地，所述书页压杆一端铰接在转动支架上端并且铰接部位设置有扭簧，转动支架转动设置在两侧支架上。
进一步地，所述底座为无盖盒体，上侧设置有可以开合的盖板，底座内容腔大小与课本支架收缩后大小匹配。
本实用新型与现有技术相比，具有以下优点和效果：能够根据教师实际需要进行左右角度、俯仰角度以及支架高度的调节，使得课本支架使用更加的舒适，同时支架能够进行折叠，占用体积小，便于携带。
附图说明
图1是本实用新型的讲台课本支架的示意图。
图2是本实用新型的讲台课本支架的侧视图。
具体实施方式
下面结合附图并通过实施例对本实用新型作进一步的详细说明，以下实施例是对本实用新型的解释而本实用新型并不局限于以下实施例。
如图所示，本实用新型的讲台课本支架包含底座1、竖直杆2、套杆3、中间支架4、两侧支架5、若干组交叉杆6和书页压杆7，每组交叉杆6由两根中间部位铰接的连杆构成，两组相邻交叉杆6之间两端分别相互铰接构成可伸缩交叉杆组，中间一组交叉杆6上端铰接轴固定在中间支架4上端，中间一组交叉杆6下端铰接轴滑动设置在中间支架4上，可伸缩交叉杆组两端分别设置在两侧支架5上，书页压杆7分别设置在两侧支架5上，套杆3上端开有与竖直杆2匹配的槽孔，竖直杆2下端设置在套杆3上端槽孔内并能够自由滑动，套杆3上端侧面设置有锁紧螺栓8用于固定竖直杆2和套杆3滑动位置，竖直杆2上端铰接在中间支架4下侧并且铰接部位设置有增加摩擦力的橡胶圈，套杆3下端固定在底座1上。通过这样的结构，调节锁紧螺栓8的松紧，从而可以上下滑动竖直杆2从而调节支架的高度，并且可以同时转动竖直杆2来调节左右角度，调整到需要的位置，将锁紧螺栓8拧紧固定，另外，可以通过竖直放2上端铰接部位转动调节支架的俯仰角度，通过橡胶圈增加摩擦力，保证支架自升能够形成自固定。通过这些调节配合，从而老师讲课时能够根据自身的实际需要调节到自己需要的角度位置和高度，保证讲课的舒适性。
底座1上侧面开有与套杆3匹配的盲孔，套杆3下端插入盲孔可拆卸式固定。底座1为无盖盒体，上侧设置有可以开合的盖板，底座1内容腔大小与课本支架收缩后大小匹配。这样将课本支架收缩折叠好后，并且将底座1拆卸下来将收缩折叠好的课本支架收纳在底座1内，便于携带。
中间支架4侧面下端开有沿长度方向设置的导向槽9，中间一组交叉杆6下端铰接轴上设置有滑轮，中间一组交叉杆6下端铰接轴通过滑轮设置在导向槽9内并且能够沿着导向槽9自由滑动。两侧支架5下侧面沿竖直方向开有滑槽10，可伸缩交叉杆组两端分别设置有滑轮，可伸缩交叉杆组两端通过滑轮滑动设置在两侧支架的滑槽10内并且可以沿滑槽10自由滑动。
书页压杆7一端铰接在转动支架11上端并且铰接部位设置有扭簧，转动支架11转动设置在两侧支架5上。底座1为无盖盒体，上侧设置有可以开合的盖板，底座1内容腔大小与课本支架收缩后大小匹配。
本说明书中所描述的以上内容仅仅是对本实用新型所作的举例说明。本实用新型所属技术领域的技术人员可以对所描述的具体实施例做各种修改或补充或采用类似的方式替代，只要不偏离本实用新型说明书的内容或者超越本权利要求书所定义的范围，均应属于本实用新型的保护范围。
Claims (6)
1.一种讲台课本支架，其特征在于：包含底座、竖直杆、套杆、中间支架、两侧支架、若干组交叉杆和书页压杆，每组交叉杆由两根中间部位铰接的连杆构成，两组相邻交叉杆之间两端分别相互铰接构成可伸缩交叉杆组，中间一组交叉杆上端铰接轴固定在中间支架上端，中间一组交叉杆下端铰接轴滑动设置在中间支架上，可伸缩交叉杆组两端分别设置在两侧支架上，书页压杆分别设置在两侧支架上，套杆上端开有与竖直杆匹配的槽孔，竖直杆下端设置在套杆上端槽孔内并能够自由滑动，套杆上端侧面设置有锁紧螺栓用于固定竖直杆和套杆滑动位置，竖直杆上端铰接在中间支架下侧并且铰接部位设置有增加摩擦力的橡胶圈，套杆下端固定在底座上。
2.按照权利要求1所述的讲台课本支架，其特征在于：所述底座上侧面开有与套杆匹配的盲孔，套杆下端插入盲孔可拆卸式固定。
3.按照权利要求1所述的讲台课本支架，其特征在于：所述中间支架侧面下端开有沿长度方向设置的导向槽，中间一组交叉杆下端铰接轴上设置有滑轮，中间一组交叉杆下端铰接轴通过滑轮设置在导向槽内并且能够沿着导向槽自由滑动。
4.按照权利要求1所述的讲台课本支架，其特征在于：所述两侧支架下侧面沿竖直方向开有滑槽，可伸缩交叉杆组两端分别设置有滑轮，可伸缩交叉杆组两端通过滑轮滑动设置在两侧支架的滑槽内并且可以沿滑槽自由滑动。
5.按照权利要求1所述的讲台课本支架，其特征在于：所述书页压杆一端铰接在转动支架上端并且铰接部位设置有扭簧，转动支架转动设置在两侧支架上。
6.按照权利要求1或2所述的讲台课本支架，其特征在于：所述底座为无盖盒体，上侧设置有可以开合的盖板，底座内容腔大小与课本支架收缩后大小匹配。
Priority Applications (1)
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|---|---|---|---|
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| Application Number | Priority Date | Filing Date | Title |
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|---|---|
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Cited By (1)
| Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
|---|---|---|---|---|
| CN107693264A (zh) * | 2017-08-15 | 2018-02-16 | 李刚 | 一种心内科检车用床 |
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2016
- 2016-05-12 CN CN201620425456.7U patent/CN205728706U/zh not_active Expired - Fee Related
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