CN205611019U - 一种教室智能灯控系统 - Google Patents
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Abstract
本实用新型涉及一种教室智能灯控系统，包括有均匀分布在教室内座位上方的多个照明灯，与每个照明灯分别连接的控制器，每个照明灯内设置有距离传感器，各座位上设置有重力传感器，教室的入口处设置有红外传感器和低亮度的引导灯，控制器分别与各距离传感器、各重力传感器、红外传感器、引导灯相连接。该教室智能灯控系统中，通过座位上的重力传感器和照明灯中的距离传感器以保证点亮距离坐上座位的人最近的照明灯，开启照明灯更加精准，在保证良好的照明效果的基础上，有效减小能耗。此外，该教室智能灯控系统中还设置了引导灯，在保证进入教室人员的基本照明的基础上，避免了在教室非使用状态下照明灯的点亮，如此也大大减少了照明灯的能耗。
Description
技术领域
本实用新型涉及教室灯光节能控制领域，具体涉及一种教室智能灯控系统。
背景技术
随着社会的不断进步和发展，资源使用的节能环保成为人类社会发展的一个重要主题。公知地，高校教学楼的照明处于一种自由式的管理状态，学生自行控制开启，并且一个开关同时控制多个灯，故在使用过程中经常出现少量人使用多个灯的情况，造成了极大的资源浪费。申请公布号为CN105142288A(申请号为201510586425.X)的中国发明专利申请《一种教室照明的智能管理系统及方法》，其中公开的教室照明的智能管理系统则主要利用红外模块感应教室各个区域内的人，从而控制各个区域内灯具的开闭。该教室照明的智能管理系统虽然有效避免了教室少数人的情况下开启教室内多个区域的灯，但是在人数极少的情况下仍然需要开启一个区域的灯，同样会造成资源浪费。并且依靠红外模块感应检测人数信息容易出现错检或者漏检的情况，可靠性不高。
实用新型内容
本实用新型所要解决的技术问题是针对上述现有技术提供一种对教室人数检测准确，能够更精确控制教室内各个照明灯启闭的教室智能灯控系统。
本实用新型解决上述问题所采用的技术方案为：一种教室智能灯控系统，包括有均匀分布在教室内座位上方的多个照明灯，与每个照明灯分别连接的控制器，其特征在于：每个照明灯内设置有距离传感器，各座位上设置有重力传感器，教室的入口处设置有红外传感器和低亮度的引导灯，所述控制器分别与各距离传感器、各重力传感器、红外传感器、引导灯相连接。
方便地，各座位上还设置有第一无线通信模块，所述控制器内置有能与所述第一无线通信模块无线通讯连接的第二无线通信模块。
优选地，所述控制器内还设置有延时器。
与现有技术相比，本实用新型的优点在于：该教室智能灯控系统中，通过座位上的重力传感器检测进入教室的人的坐位信息，从而再通过照明灯中的距离传感器计算出距离坐上座位的人最近的照明灯，进而进行点亮，如此则能更加精准的开启照明灯，在保证良好的照明效果的基础上，有效减小能耗。此外，该教室智能灯控系统中还设置了引导灯，在保证进入教室人员的基本照明的基础上，避免了在教室非使用状态下照明灯的点亮，如此也大大减少了照明灯的能耗。
附图说明
图1为本实用新型实施例中教室智能灯控系统的结构框图。
具体实施方式
以下结合附图实施例对本实用新型作进一步详细描述。
如图1所示，本实施例中的教室智能灯控系统，包括均匀分布在教室内座位上方的多个照明灯1、与每个照明灯1分别连接的控制器2、设置在各座位上的重力传感器3、设置在教室入口处的红外传感器4和引导灯5。控制器2分别与各距离传感器11、各重力传感器3、红外传感器4、引导灯5相连接。由于重力传感器3设置在座椅上，不方便与控制器2进行直接连接，本实施例中，控制器2中内置有第二无线通信模块21，各座位上则设置有能够与第二无线通信模块21进行无线通讯的第一无线通信模块6，第二无线通信模块21和第一无线通信模块6可以选用能够匹配连接的蓝牙模块等现有的无线通信模块。此外，本实施例中的控制器2可以选择现有的单片机使用，重力传感器3、红外传感器4、引导灯5、照明灯1均在现有产品中选择使用。其中引导灯5选用低亮度的灯具，而照明灯1则选用高亮度的灯具。为了更人性化的控制照明灯1的熄灭操作，控制器2内还设置有延时器22。
该教室智能灯控系统的使用过程如下：当教室内出现第一个人时，则教室入口处的红外传感器4检测到红外信号并传送至控制器2内，控制器2控制点亮引导灯5，方便进入教室人行走至座位。当人坐下后，座椅上的重力传感器3检测到重力信息，则将该重力信息通过第一无线通信模块6和第二无线通信模块21的无线通讯传送至控制器2内，同时各照明灯1内的距离传感器11测量照明距离第一个传送重力信号的座椅的距离数据，进而将距离数据传送至控制器2内，控制器2控制距离数据最小对应的照明灯1点亮，同时控制引导灯5关闭。在随后的过程中，当控制器2接收的重力信号的数量未超过设定数量时，则控制器2控制其他照明灯1仍然保持关闭的状态。如设定数量为5时，则控制器2接收的重力信号的数量未超过5个时，即教室内未超过5个人时，只点亮一个照明灯1，其他照明灯1不进行点亮，如此进入教室的人可集中在点亮的照明灯1附近坐下，如此有效的节约了资源的浪费。当控制器2接收到的重力信号的数量超过设定数量时，则根据前述的过程，控制器2控制点亮另一个照明灯1，依次类推进行工作。
另外在照明灯1进行工作的过程中，如果距离某一照明灯1最近的几个座位上最后一重力信号消失后，延时器22工作，使得控制器2控制该照明灯1延时关闭，避免出现座位上的人因暂时离开座位造成的麻烦。该延时时间，使用者可以根据需要进行设定。当超过延时时间后，则该照明灯1关闭。
当控制器2接收的重力信号的数量低于某一数值时则会随机控制照明灯1关闭，仅点亮少数数量的照明灯1，如当座位上的人小于等于10个时，则控制器2控制两个照明灯1点亮，关闭其他所有的照明灯1，如此，少数人可以集中在一起，方便节约资源。
当控制器2检测到座位上最后一个重力信号消失后，如果在照明灯1的延时时间内，教室入口处的红外传感器4向控制器2传送了红外信号后，则控制器2控制关闭所有的照明灯1。如果最后一个重力信号消失后的时间超过指明灯的延时时间后，教室入口出的红外传感器4仍未检测到红外信号，则控制器2控制关闭所有的照明灯1，同时控制引导灯5点亮，同时延时器22也开始工作，控制器2控制引导灯5点亮一段时间，如控制器2控制引导灯5点亮20秒，然后控制器2控制引导灯5关闭。
Claims (3)
1.一种教室智能灯控系统，包括有均匀分布在教室内座位上方的多个照明灯(1)，与每个照明灯(1)分别连接的控制器(2)，其特征在于：每个照明灯(1)内设置有距离传感器(11)，各座位上设置有重力传感器(3)，教室的入口处设置有红外传感器(4)和低亮度的引导灯(5)，所述控制器(2)分别与各距离传感器(11)、各重力传感器(3)、红外传感器(4)、引导灯(5)相连接。
2.根据权利要求1所述的教室智能灯控系统，其特征在于：各座位上还设置有第一无线通信模块(6)，所述控制器(2)内置有能与所述第一无线通信模块(6)无线通讯连接的第二无线通信模块(21)。
3.根据权利要求1所述的教室智能灯控系统，其特征在于：所述控制器(2)内还设置有延时器(22)。
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