CN205582313U - 一种高中数学多功能辅助教具 - Google Patents
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Abstract
本实用新型涉及一种高中数学多功能辅助教具，属于教学器具领域。包括教学演示装置和支撑机构；所述教学演示装置包括箱体和通过合页安装在箱体前侧的前面板，所述前面板的外侧板面上镶嵌安装有显示屏，所述显示屏的下方设置有视频播放器；所述前面板的内侧板面上镶嵌安装有书写白板；所述箱体内设有教具容置腔和教材容置腔；所述支撑机构包括立柱、安装在立柱顶端上的V形托架和安装在立柱底端上的三脚架。本实用新型结构简单，既保留了传统的板书教学，又能通过显示屏播放视频短片把相关知识演绎出来，不仅可以减少老师的工作量，而且，有助于学生牢固掌握知识，进而提高教学效率和质量。
Description
技术领域
本实用新型涉及一种高中数学多功能辅助教具，属于教学器具领域。
背景技术
在传统的高中数学教学中，授课老师一般都是板书加口述的方式对学生进行讲解，不仅老师的工作量较大，而且，有些知识讲解起来比较抽象，学生理解也存在很大的难度，教学效率较低。
实用新型内容
本实用新型的目的在于，提供一种高中数学多功能辅助教具，解决以上技术问题。
为解决上述问题，本实用新型所采用的技术方案是：
一种高中数学多功能辅助教具，包括教学演示装置和支撑机构，其特征在于：所述教学演示装置包括箱体和通过合页安装在箱体前侧的前面板，所述前面板的外侧板面上镶嵌安装有显示屏，所述显示屏的下方设置有视频播放器，所述视频播放器上设置有USB插口、若干个操作按键、开关键和两个相互对称的音箱，所述前面板内设有内置电源；所述前面板的内侧板面上镶嵌安装有书写白板；所述箱体内设有教具容置腔和教材容置腔，所述教具容置腔内设有若干个制图教具；所述支撑机构包括立柱、安装在立柱顶端上的V形托架和安装在立柱底端上的三脚架。
进一步地说，所述制图教具包括量角器、直尺、三角尺和圆规。
再进一步说，所述V形托架底部设有套筒，所述立柱的顶端插接在套筒内；所述三脚架的三个支脚的末端分别安装有带刹车装置的万向轮。
有益效果：与现有技术相比，本实用新型结构简单，便于使用和移动，既保留了传统的板书教学，又能通过显示屏播放视频短片把相关知识演绎出来，不仅可以减少老师的工作量，而且，可以激发学生们的学习兴趣，有助于学生牢固掌握所学知识，进而提高教学效率和质量。
附图说明
图1为本实用新型的前面板闭合状态的结构示意图；
图2为本实用新型的前面板展开状态的结构示意图。
具体实施方式
下面结合附图和具体实施方式对本实用新型作进一步说明。
参照图1、图2，本实用新型所述的高中数学多功能辅助教具，包括教学演示装置和支撑机构。
所述教学演示装置包括箱体1和通过合页3安装在箱体1前侧的前面板2，所述前面板2的外侧板面上镶嵌安装有显示屏21，所述显示屏21的下方设置有视频播放器，所述视频播放器上设置有USB插口25、若干个操作按键22、开关键23和两个相互对称的音箱24，所述前面板2内设有内置电源；所述前面板2的内侧板面上镶嵌安装有书写白板26；所述箱体1内设有教具容置腔11和教材容置腔12，所述教具容置腔11内设有若干个制图教具，所述制图教具包括量角器、直尺、三角尺和圆规。当然，还可以根据实际教学需要增加其他的制图教具。
所述支撑机构包括立柱42、安装在立柱42顶端上的V形托架4和安装在立柱42底端上的三脚架43。所述V形托架4底部设有套筒41，所述立柱42的顶端插接在套筒41内；所述三脚架43的三个支脚的末端分别安装有带刹车装置的万向轮44。
需要播放视频时，使前面板2保持闭合状态，如图1所示，将下载有教学视频的U盘等存储器插在USB插口25上，即可通过操作视频播放器播放视频文件。当需要进行板书时，将前面板2向外翻转180°，呈展开状态，如图2所示，并通过U形的定位插销5使前面板2保持在展开状态，然后，通过白板笔在书写白板26上书写教学内容即可。
本实用新型结构简单，在保留了传统的板书教学的同时，既保留了传统的板书教学，又能通过显示屏播放视频短片把相关知识演绎出来，不仅可以减少老师的工作量，而且，有助于学生牢固掌握知识，进而提高教学效率和质量。
Claims (3)
1.一种高中数学多功能辅助教具，包括教学演示装置和支撑机构，其特征在于：所述教学演示装置包括箱体(1)和通过合页(3)安装在箱体(1)前侧的前面板(2)，所述前面板(2)的外侧板面上镶嵌安装有显示屏(21)，所述显示屏(21)的下方设置有视频播放器，所述视频播放器上设置有USB插口(25)、若干个操作按键(22)、开关键(23)和两个相互对称的音箱(24)，所述前面板(2)内设有内置电源；所述前面板(2)的内侧板面上镶嵌安装有书写白板(26)；所述箱体(1)内设有教具容置腔(11)和教材容置腔(12)，所述教具容置腔(11)内设有若干个制图教具；所述支撑机构包括立柱(42)、安装在立柱(42)顶端上的V形托架(4)和安装在立柱(42)底端上的三脚架(43)。
2.根据权利要求1所述的高中数学多功能辅助教具，其特征在于：所述制图教具包括量角器、直尺、三角尺和圆规。
3.根据权利要求2所述的高中数学多功能辅助教具，其特征在于：所述V形托架(4)底部设有套筒(41)，所述立柱(42)的顶端插接在套筒(41)内；所述三脚架(43)的三个支脚的末端分别安装有带刹车装置的万向轮(44)。
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2016
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