CN205457118U - 一种防止打瞌睡的自习用学生桌 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种防止打瞌睡的自习用学生桌，包括底座，所述底座的顶部通过螺栓固定连接有支撑柱，所述底座的顶部且位于支撑柱的两侧均开设有第一通孔，所述底座的内部设有气缸，且气缸的两侧对称设有减震装置，所述气缸顶部设置的伸缩杆的顶部连接有支板，所述支板的顶部两端对称设有推板，且推板的顶部设有脚踏板，该脚踏板与第一通孔配合设置。该防止打瞌睡的自习用学生桌，学生趴在桌子上睡觉时，在控制器的作用下，通过压力传感器感应并传递的信息，控制器控制气缸工作，并且在支板和推板的配合下，将脚踏板升降，达到了提醒的效果，避免了打瞌睡的现象，并且及时的提醒学生，提高学习效率，保护身体健康，实用性强。

Description

一种防止打瞌睡的自习用学生桌

技术领域

本实用新型涉及生活用品技术领域，具体为一种防止打瞌睡的自习用学生桌。

背景技术

桌子是一种常用家具，上有平面，下有支柱。可以在上面放东西或做事情。有光滑平板，由腿或其它支撑物固定起来的家具，用以吃饭、写字、工作或玩牌。在生活中最普遍的还是学生桌，不管在家里还是学校，只要有孩子的地方都少不了学习的桌子。

现有的学校，为了便于学生的学习，都开设了自习室，在自习室内的学习桌子比较简单，就是由一个面板和几个支柱组成，当学生学习时，由于学习室内的环境比较压抑，容易打瞌睡，在睡着时桌子不具有提醒功能，这样就导致了学生不能提高学习效率，而且在睡着时容易出现感冒的现象。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种防止打瞌睡的自习用学生桌，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种防止打瞌睡的自习用学生桌，包括底座，所述底座的顶部通过螺栓固定连接有支撑柱，所述底座的顶部且位于支撑柱的两侧均开设有第一通孔，所述底座的内部设有气缸，且气缸的两侧对称设有减震装置，所述气缸顶部设置的伸缩杆的顶部连接有支板，所述支板的顶部两端对称设有推板，且推板的顶部设有脚踏板，该脚踏板与第一通孔配合设置。

所述支撑柱的顶部固定连接有桌板，所述桌板的前表面镶嵌有控制器，所述桌板的顶部开设有第二通孔，所述桌板的顶部设有横板，且横板上接近第二通孔的端面上设有风扇，所述桌板的顶部一侧设有书架且书架与横板连接，所述桌板的顶部另一侧设有笔筒，所述桌板的内部设有压力传感器，所述压力传感器的顶部设有挤压块，所述挤压块的顶部设有支撑板，所述控制器与压力传感器、气缸和风扇电连接。

优选的，所述支撑板的顶部与桌板的顶部位于同一平面上，且支撑板与第二通孔配合设置。

优选的，所述桌板的一端设有挂钩，且挂钩的数量不少于两个，所述挂钩等距设在桌板的一端。

优选的，所述减震装置包括减震垫或减震器，所述减震垫内等距分布有减震弹簧。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

（1）、该防止打瞌睡的自习用学生桌，学生趴在桌子上睡觉时，在控制器的作用下，通过压力传感器感应并传递的信息，控制器控制气缸工作，并且在支板和推板的配合下，将脚踏板升降，达到了提醒的效果，避免了打瞌睡的现象，并且及时的提醒学生，提高学习效率，保护身体健康，实用性强。

（2）、该防止打瞌睡的自习用学生桌，通过对风扇的改进，控制器可以控制风扇转动，也达到提醒的目的，进一步的避免了学生在压抑的环境中学习时打瞌睡的现象，保持良好的学习状态。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图；

图2为本实用新型底座的内部结构示意图；

图3为本实用新型桌板的剖面结构示意图。

图中：1底座、2支撑柱、3气缸、4支板、5推板、6脚踏板、7桌板、8横板、9风扇、10书架、11笔筒、12压力传感器、13控制器、14挤压块、15支撑板、16减震装置。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-3，本实用新型提供一种技术方案：一种防止打瞌睡的自习用学生桌，包括底座1，底座1的顶部通过螺栓固定连接有支撑柱2，底座1的顶部且位于支撑柱2的两侧均开设有第一通孔，底座1的内部设有气缸3，且气缸3的两侧对称设有减震装置16，学生正常时学习时，支板4的底面与减震装置16紧密贴合，减震装置16包括减震垫或减震器，减震垫内等距分布有减震弹簧；气缸3顶部设置的伸缩杆的顶部连接有支板4，支板4的顶部两端对称设有推板5，且推板5的顶部设有脚踏板6，该脚踏板6与第一通孔配合设置，学生学习时，脚踏在脚踏板6上，学生趴在桌子上睡觉时，在控制器13的作用下，通过压力传感器12感应并传递的信息，控制器13控制气缸3工作，并且在支板4和推板5的配合下，将脚踏板6升降，达到了提醒的效果，避免了打瞌睡的现象，并且及时的提醒学生，提高学习效率，保护身体健康，实用性强。

支撑柱2的顶部固定连接有桌板7，桌板7的前表面镶嵌有控制器13，桌板7的一端设有挂钩，且挂钩的数量不少于两个，挂钩方便学生放置书包，该挂钩等距设在桌板7的一端，桌板7的顶部开设有第二通孔，桌板7的顶部设有横板8，且横板8上接近第二通孔的端面上设有风扇9，通过对风扇9的改进，控制器13可以控制风扇9转动，也达到提醒的目的，进一步的避免了学生在压抑的环境中学习时打瞌睡的现象，保持良好的学习状态，桌板7的顶部一侧设有书架10且书架10与横板8连接，支撑板15的顶部与桌板7的顶部位于同一平面上，且支撑板15与第二通孔配合设置，桌板7的顶部另一侧设有笔筒11，笔筒11和书架10方便学生取放工具，桌板7的内部设有压力传感器12，压力传感器12的顶部设有挤压块14，挤压块14的顶部设有支撑板15，控制器13与压力传感器12、气缸3和风扇9电连接，学生趴在桌板7上时，支撑板15挤压下部的挤压块14对压力传感器12施加压力，压力传感器12感应到信号时，控制器13控制气缸3和风扇9分别进行提醒。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (4)

1.一种防止打瞌睡的自习用学生桌，包括底座（1），所述底座（1）的顶部通过螺栓固定连接有支撑柱（2），所述底座（1）的顶部且位于支撑柱（2）的两侧均开设有第一通孔，其特征在于：所述底座（1）的内部设有气缸（3），且气缸（3）的两侧对称设有减震装置（16），所述气缸（3）顶部设置的伸缩杆的顶部连接有支板（4），所述支板（4）的顶部两端对称设有推板（5），且推板（5）的顶部设有脚踏板（6），该脚踏板（6）与第一通孔配合设置；

所述支撑柱（2）的顶部固定连接有桌板（7），所述桌板（7）的前表面镶嵌有控制器（13），所述桌板（7）的顶部开设有第二通孔，所述桌板（7）的顶部设有横板（8），且横板（8）上接近第二通孔的端面上设有风扇（9），所述桌板（7）的顶部一侧设有书架（10）且书架（10）与横板（8）连接，所述桌板（7）的顶部另一侧设有笔筒（11），所述桌板（7）的内部设有压力传感器（12），所述压力传感器（12）的顶部设有挤压块（14），所述挤压块（14）的顶部设有支撑板（15），所述控制器（13）与压力传感器（12）、气缸（3）和风扇（9）电连接。

2.根据权利要求1所述的一种防止打瞌睡的自习用学生桌，其特征在于：所述支撑板（15）的顶部与桌板（7）的顶部位于同一平面上，且支撑板（15）与第二通孔配合设置。

3.根据权利要求1所述的一种防止打瞌睡的自习用学生桌，其特征在于：所述桌板（7）的一端设有挂钩，且挂钩的数量不少于两个，该挂钩等距设在桌板（7）的一端。

4.根据权利要求1所述的一种防止打瞌睡的自习用学生桌，其特征在于：所述减震装置（16）包括减震垫或减震器，减震垫内等距分布有减震弹簧。