CN205321635U - 一体式智能书桌 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一体式智能书桌，包括学习机和桌体，桌体包括后面板、前面板、支撑架、横杆、支撑臂和支撑座，支撑架至少为一对，后面板水平固定于支撑架的上端，支撑座的数量与支撑架相匹配，支撑架的下端穿接于支撑座的上端；横杆连接于相邻的支撑座，支撑臂的一端与支撑架相连，支撑臂的另一端与前面板的底部相连；前面板包括钢化玻璃板、中框体和底板盖，钢化玻璃板完全覆盖于中框体上表面，中框体开有嵌口，学习机嵌装于嵌口中，底板盖封盖于嵌口底部，学习机具有电容触摸屏，该电容触摸屏与钢化玻璃板贴合。本实用新型能简化结构，且其结构稳固，利于方便、及时获取学习内容。

Description

一体式智能书桌

技术领域

本实用新型涉及一种书桌，尤其涉及一体式智能书桌。

背景技术

书桌对于学习和办公来说是必不可少的。写字楼内通常配备有中央照明，台灯并不显得不可或缺，而对于儿童用的书桌来说，由于儿童时期赋有强烈的学习气氛，然而，目前的书桌没有接入智能化、网络化的功能。

而若将平板电脑直接放置于书桌桌面，又容易绊倒文件或水杯等，造成不必要的麻烦，占用空间较大，易凌乱。

实用新型内容

为了克服现有技术的不足，本实用新型的目的在于提供一体式智能书桌，能简化结构，且其结构稳固，利于方便、及时获取学习内容。

本实用新型的目的采用以下技术方案实现：

一体式智能书桌，包括学习机和桌体，桌体包括后面板、前面板、支撑架、横杆、支撑臂和支撑座，支撑架至少为一对，后面板水平固定于支撑架的上端，支撑座的数量与支撑架相匹配，支撑架的下端穿接于支撑座的上端；横杆连接于相邻的支撑座，支撑臂的一端与支撑架相连，支撑臂的另一端与前面板的底部相连；前面板包括钢化玻璃板、中框体和底板盖，钢化玻璃板完全覆盖于中框体上表面，中框体开有嵌口，学习机嵌装于嵌口中，底板盖封盖于嵌口底部，学习机具有电容触摸屏，该电容触摸屏与钢化玻璃板贴合。

优选地，学习机包括所述电容触摸屏、显示驱动板、触摸驱动板、主板组件和显示屏，显示驱动板、触摸驱动板均位于显示屏和主板组件之间，电容触摸屏叠置于显示屏上表面。

优选地，嵌口内壁上设有母扣，底板盖设有与母扣扣接配合的公扣。

优选地，学习机还包括无线网卡、蓝牙模块和喇叭，无线网卡和蓝牙模块安装于学习机内；喇叭位两个，分别内嵌于中框体并位于嵌口两侧。

优选地，前面板或后面板的外边缘设有弧形包边。

优选地，前面板与后面板的长度相等，前面板的宽度是后面板的宽度的1.5-3.0倍。

相比现有技术，本实用新型的有益效果在于：

本实用新型通过内嵌在中框体中的学习机，形成智能化设备，可使学习机的占用空间更小，结构更简化，以利于前面板、后面板均可容置更多物品，又由于钢化玻璃板整体当做前面板的表面，能使桌面简洁不凌乱，则从学习机中获取学习内容也更加方便，同时，通过嵌口的固定，学习机将稳定固定于前面板，结合分隔设置的前面板和后面板，使物品置放更有层次，最终利于在使用本智能书桌时，方便、及时从学习机中获取学习内容。

附图说明

图1为本实用新型一体式智能书桌的结构示意图；

图2为本实用新型前面板的分解图。

图中：1、学习机；11、电容触摸屏；12、显示驱动板；13、触摸驱动板；14、主板组件；15、显示屏；2、桌体；21、后面板；22、前面板；221、钢化玻璃板；222、中框体；2221、嵌口；2222、安装口；223、底板盖；23、支撑架；24、横杆；25、支撑臂；26、支撑座。

具体实施方式

下面，结合附图以及具体实施方式，对本实用新型做进一步描述：

如图1-2所示的一体式智能书桌，包括学习机1和桌体2，桌体2包括后面板21、前面板22、支撑架23、横杆24、支撑臂25和支撑座26，支撑架23至少为一对，后面板21水平固定于支撑架23的上端，支撑座26的数量与支撑架23相匹配，支撑架23的下端穿接于支撑座26的上端；横杆24连接于相邻的支撑座26，支撑臂25的一端与支撑架23相连，支撑臂25的另一端与前面板22的底部相连；前面板22包括钢化玻璃板221、中框体222和底板盖223，钢化玻璃板221完全覆盖于中框体222上表面，中框体222开有嵌口2221，学习机1嵌装于嵌口2221中，底板盖223封盖于嵌口2221底部，学习机1具有电容触摸屏11，该电容触摸屏11与钢化玻璃板221贴合。

通过内嵌在中框体222中的学习机1，形成智能化设备，组成学习一体机，可使学习机1的占用空间更小，结构更简化，以利于前面板22、后面板21均可容置更多物品，又由于钢化玻璃板221整体当做前面板22的表面，能使桌面简洁不凌乱，同时，通过嵌口2221的固定，学习机1将稳定固定于前面板22，结合分隔设置的前面板22和后面板21，使物品置放更有层次，最终利于在使用本智能书桌时，方便、及时从学习机1中获取学习内容。为更合理配置前面板22和后面板21的使用功能，前面板22与后面板21的长度相等，前面板22的宽度是后面板21的宽度的1.5-3.0倍，如此，更宽大的前面板22可容纳儿童等使用者伏案学习，后面板21则可更多地用于安置书架等学习辅助器具。

其中，支撑架23、横杆24、支撑臂25和支撑座26均对前面板22和后面板21的支撑能力提供了稳定支持，以使前面板22、后面板21受力更均衡，避免摇晃震动。学习机1可采用现有的平板电脑，置入学习资料等软件即可实现学习功能。

当然，为简化结构，本例的学习机1所述电容触摸屏11、显示驱动板12、触摸驱动板13、主板组件14和显示屏15，显示驱动板12、触摸驱动板13均位于显示屏15和主板组件14之间，电容触摸屏11叠置于显示屏15上表面。主板组件14包括处理器、连接主板、存储器等用于组成常规电脑的元件，结合嵌口2221和底板盖223的限位，使电容触摸屏11能够稳定地贴合至钢化玻璃板221，而作为前面板22表面的钢化玻璃板221为一体式，无缝隙，以使前面板22更为平整。

为提升学习机1被固定的牢固程度，同时方便装拆，嵌口2221内壁上设有母扣，底板盖223设有与母扣扣接配合的公扣。

为了及时更新学习内容，使之同步网络资源，学习机1还包括无线网卡、蓝牙模块和喇叭，无线网卡和蓝牙模块安装于学习机1内；喇叭位两个，分别内嵌于中框体222并位于嵌口2221两侧，对应在中框体222上设有供喇叭嵌入的安装口2222。其中，喇叭的分立设置，可令学习机1更薄，以减小前面板22的整体厚度，使前面板22更简洁轻盈。

为加强前面板22或后面板21的边缘强度，前面板22或后面板21的外边缘设有弧形包边，该弧形包边也可避免刺伤使用者。

对本领域的技术人员来说，可根据以上描述的技术方案以及构思，做出其它各种相应的改变以及形变，而所有的这些改变以及形变都应该属于本实用新型权利要求的保护范围之内。

Claims (6)

1.一体式智能书桌，其特征在于，包括学习机和桌体，桌体包括后面板、前面板、支撑架、横杆、支撑臂和支撑座，支撑架至少为一对，后面板水平固定于支撑架的上端，支撑座的数量与支撑架相匹配，支撑架的下端穿接于支撑座的上端；横杆连接于相邻的支撑座，支撑臂的一端与支撑架相连，支撑臂的另一端与前面板的底部相连；前面板包括钢化玻璃板、中框体和底板盖，钢化玻璃板完全覆盖于中框体上表面，中框体开有嵌口，学习机嵌装于嵌口中，底板盖封盖于嵌口底部，学习机具有电容触摸屏，该电容触摸屏与钢化玻璃板贴合。

2.根据权利要求1所述的一体式智能书桌，其特征在于，学习机包括所述电容触摸屏、显示驱动板、触摸驱动板、主板组件和显示屏，显示驱动板、触摸驱动板均位于显示屏和主板组件之间，电容触摸屏叠置于显示屏上表面。

3.根据权利要求2所述的一体式智能书桌，其特征在于，嵌口内壁上设有母扣，底板盖设有与母扣扣接配合的公扣。

4.根据权利要求1所述的一体式智能书桌，其特征在于，学习机还包括无线网卡、蓝牙模块和喇叭，无线网卡和蓝牙模块安装于学习机内；喇叭位两个，分别内嵌于中框体并位于嵌口两侧。

5.根据权利要求1-4任一项所述的一体式智能书桌，其特征在于，前面板或后面板的外边缘设有弧形包边。

6.根据权利要求1-4任一项所述的一体式智能书桌，其特征在于，前面板与后面板的长度相等，前面板的宽度是后面板的宽度的1.5-3.0倍。