CN205285553U - 一种青少年用书桌 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种青少年用书桌，包括控制器、座椅、隔板、摆放板、书写板和所述书写板底部设置的存放槽，所述存放槽一端固定于隔板上且所述存放槽另一端两侧分别连接支架，书写板一端与设置于所述隔板内的转轴连接，所述书写板上设有凹槽，所述凹槽内设有摆放板和支撑板，隔板顶端中部设有台灯，所述隔板和所述支架底部固定于底板上，底板远离隔板一端连接所述座椅底部，所述座椅的椅座上设有重力感应器，在书写板上设置的摆放板，并且通过支撑板可将摆放板可立起不同的角度，方便青少年不同的角度读书，通过在座椅上设置的重力感应器连接计时器并利用控制器避免一些青少年喜欢长时间书写且眼睛与书本的距离太近，结构简单且功能多样化。

Description

一种青少年用书桌

技术领域

本实用新型涉及一种桌子，具体涉及一种适用于青少年的一种青少年用书桌。

背景技术

众所周知，孩子的教育是当今家庭中最为重要的事。目前，青少年在学校读书所使用的桌子结构功能较为简单，青少年在书写和看书时很不舒服，同时很多青少年时常长时间书写眼睛与书本的距离太近，容易造成早期近视，形成不良的学习习惯，给家长和老师带来困扰，因此，提供一种多功能的青少年使用的学习桌是必不可少的。

实用新型内容

本实用新型要解决的技术问题是克服现有技术的缺陷，提供一种一种青少年用书桌，可以有效的解决背景技术中的问题。

为了解决上述技术问题，本实用新型提供了如下的技术方案：

一种青少年用书桌，包括控制器、座椅、隔板、摆放板、书写板和所述书写板底部设置的存放槽，其特征在于，所述存放槽一端固定于隔板上且所述存放槽另一端两侧分别连接支架，所述书写板一端与设置于所述隔板内的转轴连接，所述书写板上设有凹槽，所述凹槽内设有摆放板和支撑板，所述隔板顶端中部设有台灯，所述隔板和所述支架底部固定于底板上，所述底板远离隔板一端连接所述座椅底部，所述座椅的椅座上设有重力感应器。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述凹槽内设有卡孔，所述摆放板和所述支撑板一端两侧均设有卡块，所述卡块与所述卡孔相适配。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述摆放板正面两侧均设有侧板，所述摆放板背面均匀设有卡条。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述支撑板设置为伸缩式的所述支撑板。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述摆放板和所述支撑板大小与所述凹槽相适配。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述重力感应器连接时间计时器，所述时间计时器连接控制器，所述控制器连接报警器。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述控制器由数据接收器、数据分析仪和单片机组成，所述时间计时器连接数据接收器，所述数据接收器连接数据分析仪，所述数据分析仪连接单片机，所述单片机连接报警器。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述存放槽底部设有储存箱，所述储存箱一端固定于隔板上。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述书写板底部和所述存放槽上端紧密接触但不连接，所述书写板和所述存放槽大小相同。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述隔板上端设有黑板。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述凹槽设置于所述书写板中部。

本实用新型所达到的有益效果是：该种书桌，通过座椅和课桌的连接，增加了课桌的稳固性，同时在书写板上设置的摆放板，并且通过支撑板可将摆放板可立起不同的角度同时可以放平，方便青少年不同的角度读书，利用书写板连接转轴和存放槽的设置，使课桌使用的面积增加两倍，通过在座椅上设置的重力感应器连接计时器并利用控制器可防止青少年长时间坐立，可有效的避免一些青少年喜欢长时间书写且眼睛与书本的距离太近，容易造成早期近视，结构简单且功能多样化，实用性较强，适合推广使用。

附图说明

附图用来提供对本实用新型的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本实用新型的实施例一起用于解释本实用新型，并不构成对本实用新型的限制。在附图中：

图1是本实用新型的结构示意图；

图2是本实用新型的侧视结构示意图；

图3是本实用新型的书写板俯视结构示意图；

图4是本实用新型的摆放板展开结构示意图；

图5是本实用新型的摆放板正面俯视结构示意图；

图6是本实用新型的摆放板背面俯视结构示意图；

图7是本实用新型的支撑板结构示意图；

图8是本实用新型的凹槽内部结构示意图；

图9是本实用新型的控制框图；

图中：1、隔板；2、书写板；3、存放槽；4、转轴；5、储存箱；6、支架；7、底板；8、座椅；9、重力感应器；10、台灯；11、黑板；12、摆放板；13、侧板；14、卡条；15、支撑板；16、凹槽；17、卡块；18、卡孔；19、时间计时器；20、控制器；201、数据接收器；202、数据分析仪；203、单片机；21、报警器。

具体实施方式

以下结合附图对本实用新型的优选实施例进行说明，应当理解，此处所描述的优选实施例仅用于说明和解释本实用新型，并不用于限定本实用新型。

实施例1

如图1-9所示，一种青少年用书桌，包括控制器20、座椅8、隔板1、摆放板12、书写板2和所述书写板2底部设置的存放槽3，所述存放槽3一端固定于隔板1上且所述存放槽3另一端两侧分别连接支架6，所述书写板2一端与设置于所述隔板1内的转轴4连接，所述书写板2上设有凹槽16，所述凹槽16内设有摆放板12和支撑板15，所述隔板1顶端中部设有台灯10，所述隔板1和所述支架6底部固定于底板7上，所述底板7远离隔板1一端连接所述座椅8底部，所述座椅8的椅座上设有重力感应器9。

所述凹槽16内设有卡孔18，所述摆放板12和所述支撑板15一端两侧均设有卡块17，所述卡块17与所述卡孔18相适配，所述摆放板12正面两侧均设有侧板13，避免书本放在摆放板12上滑落，所述摆放板12背面均匀设有卡条14，所述支撑板15设置为伸缩式的所述支撑板15，通过支撑板15卡在摆放板12背面设置的不同高度的卡条14实现摆放板12立起的不同角度，所述摆放板12和所述支撑板15大小与所述凹槽16相适配，所述重力感应器9连接时间计时器19，所述时间计时器19连接控制器20，所述控制器20连接报警器21，当青少年在座椅8上长时间时，时间计时器19计时，控制器20通过数据接收器201接收信息，利用数据分析仪202数据分析，当重力感应器9感应的时间超过事先设置好的时间时，单片机203将控制报警器21发出语音提示，避免一些青少年长时间近距离看书写字，从而避免一些青少年近视眼的情况发生。

所述控制器20由数据接收器201、数据分析仪202和单片机203组成，所述时间计时器19连接数据接收器201，所述数据接收器201连接数据分析仪202，所述数据分析仪202连接单片机203，所述单片机203连接报警器21，所述存放槽3底部设有储存箱5，所述储存箱5一端固定于隔板1上，通过存放槽3和储存箱5的设置，使该使用新型较以往的课桌储存量更大，满足青少年的不同需求，所述书写板2底部和所述存放槽3上端紧密接触但不连接，所述书写板2和所述存放槽3大小相同，所述隔板1上端设有黑板11，通过黑板11的设置可便于青少年在黑板11上算数和绘画，提高其动手能力，所述凹槽16设置于所述书写板2中部，提高课桌的美观度。

具体的，使用时，当青少年需要看书时，将书放在摆放板12上利用支撑板15卡在不同卡条14上可随意调节摆放板12立起的角度，从而调整最舒适的看书角度，利用书写板2底部设置的存放槽3和储存箱5可以存放青少年平时所使用的物品，当青少年在座椅8上长时间时，时间计时器19计时，控制器20通过数据接收器201接收信息，利用数据分析仪202数据分析，当重力感应器9感应的时间超过事先设置好的时间时，单片机203将控制报警器21发出语音提示，避免一些青少年长时间近距离看书写字，从而避免一些青少年近视眼的情况发生。

该种书桌，通过座椅8和课桌的连接，增加了课桌的稳固性，同时在书写板2上设置的摆放板12，并且通过支撑板15可将摆放板12可立起不同的角度同时可以放平，方便青少年不同的角度读书，利用书写板2连接转轴4和存放槽3的设置，使课桌使用的面积增加两倍，通过在座椅8上设置的重力感应器9连接时间计时器19并利用控制器20可防止青少年长时间坐立，可有效的避免一些青少年喜欢长时间书写且眼睛与书本的距离太近，容易造成早期近视，结构简单且功能多样化，实用性较强，适合推广使用。

最后应说明的是：以上所述仅为本实用新型的优选实施例而已，并不用于限制本实用新型，尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换。凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。

Claims (11)

1.一种青少年用书桌，包括控制器(20)、座椅(8)、隔板(1)、摆放板(12)、书写板(2)和所述书写板(2)底部设置的存放槽(3)，其特征在于，所述存放槽(3)一端固定于隔板(1)上且所述存放槽(3)另一端两侧分别连接支架(6)，所述书写板(2)一端与设置于所述隔板(1)内的转轴(4)连接，所述书写板(2)上设有凹槽(16)，所述凹槽(16)内设有摆放板(12)和支撑板(15)，所述隔板(1)顶端中部设有台灯(10)，所述隔板(1)和所述支架(6)底部固定于底板(7)上，所述底板(7)远离隔板(1)一端连接所述座椅(8)底部，所述座椅(8)的椅座上设有重力感应器(9)。

2.根据权利要求1所述的一种青少年用书桌，其特征在于，所述凹槽(16)内设有卡孔(18)，所述摆放板(12)和所述支撑板(15)一端两侧均设有卡块(17)，所述卡块(17)与所述卡孔(18)相适配。

3.根据权利要求2所述的一种青少年用书桌，其特征在于，所述摆放板(12)正面两侧均设有侧板(13)，所述摆放板(12)背面均匀设有卡条(14)。

4.根据权利要求2述的一种青少年用书桌，其特征在于，所述支撑板(15)设置为伸缩式的所述支撑板(15)。

5.根据权利要求2述的一种一种青少年用书桌，其特征在于，所述摆放板(12)和所述支撑板(15)大小与所述凹槽(16)相适配。

6.根据权利要求1述的一种青少年用书桌，其特征在于，所述重力感应器(9)连接时间计时器(19)，所述时间计时器(19)连接控制器(20)，所述控制器(20)连接报警器(21)。

7.根据权利要求6述的一种青少年用书桌，其特征在于，所述控制器(20)由数据接收器(201)、数据分析仪(202)和单片机(203)组成，所述时间计时器(19)连接数据接收器(201)，所述数据接收器(201)连接数据分析仪(202)，所述数据分析仪(202)连接单片机(203)，所述单片机(203)连接报警器(21)。

8.根据权利要求1述的一种青少年用书桌，其特征在于，所述存放槽(3)底部设有储存箱(5)，所述储存箱(5)一端固定于隔板(1)上。

9.根据权利要求1述的一种青少年用书桌，其特征在于，所述书写板(2)底部和所述存放槽(3)上端紧密接触但不连接，所述书写板(2)和所述存放槽(3)大小相同。

10.根据权利要求1述的一种青少年用书桌，其特征在于，所述隔板(1)上端设有黑板(11)。

11.根据权利要求1述的一种青少年用书桌，其特征在于，所述凹槽(16)设置于所述书写板(2)中部。