CN205247679U - 一种音乐教学板 - Google Patents
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Abstract
一种音乐教学板，属于教学工具领域，解决了目前教学板形式固定，功能单一，不适合在音乐专业教学中使用的问题，它包含一根竖直设置的滑轨，在滑轨内设置有一个滑块，在滑块的下方设置有升降装置，滑块与黑板一固定连接，使黑板一的高度可以调整，在黑板一的前侧设置有一块黑板二，黑板二与黑板一的下端沿开合方向转动连接，在黑板二的下侧设置有角度限制板，限制最大开合角度为九十度，在黑板二的左右两侧设置有多个插孔，用来放置粉笔、指挥棒等工具，插孔向下方倾斜设置，在每个插孔内设置有一个圆球，在每个插孔与黑板一相对的一侧设置有缺口，在缺口的外侧设置有埋头螺栓与圆球连接；本实用新型用于音乐专业教学。
Description
技术领域
本实用新型属于教学工具领域，具体涉及一种音乐教学板。
背景技术
音乐专业包含乐理、声乐、器乐、和声基础、中外音乐史与音乐欣赏、指挥、歌曲写作、曲式分析等多门专业课程，授课形式多样，目前教学板形式固定，功能单一，不适合在音乐专业教学中使用，降低了音乐教学的效率。
发明内容
本实用新型的目的是为了解决目前教学板形式固定，功能单一，不适合在音乐专业教学中使用的问题，提供了一种音乐教学板，其技术方案如下：
一种音乐教学板，它包含一根竖直设置的滑轨，在滑轨内设置有一个滑块，在滑块的下方设置有升降装置，滑块与黑板一固定连接，使黑板一的高度可以调整，在黑板一的前侧设置有一块黑板二，黑板二与黑板一的下端沿开合方向转动连接，在黑板二的下侧设置有角度限制板，限制最大开合角度为九十度，在黑板二的左右两侧设置有多个插孔，用来放置粉笔、指挥棒等工具，插孔向下方倾斜设置，在每个插孔内设置有一个圆球，在每个插孔与黑板一相对的一侧设置有缺口，在缺口的外侧设置有埋头螺栓与圆球连接，可以通过埋头螺栓固定圆球在插孔内的位置，从而改变插孔的深度，以适应不同长度的工具。
本实用新型的有益效果为：功能多，使用灵活方便，有利于提高教学效率；即可以当做黑板使用，又可以将黑板二打开并改变高度，当做琴架、乐队谱架等使用，插孔深度可以调整，粉笔、指挥棒等均能放置在插孔内。
附图说明：
图1是本实用新型的结构示意图；
图2是图1的分解图；
图3是黑板二打开状态的示意图；
图4是升降装置的示意图；
图5是黑板二的示意图；
图6是图5中埋头螺栓处的截面示意图。
具体实施方式：
参照图1、图2、图3、图4、图5和图6，一种音乐教学板，它包含一根竖直设置的滑轨1，在滑轨1内设置有一个滑块2，在滑块2的下方设置有升降装置3，滑块2与黑板一4固定连接，使黑板一4的高度可以调整，在黑板一4的前侧设置有一块黑板二4-1，黑板二4-1与黑板一4的下端沿开合方向转动连接，在黑板二4-1的下侧设置有角度限制板4-2，限制最大开合角度为九十度，在黑板二4-1的左右两侧设置有多个插孔4-3，用来放置粉笔、指挥棒等工具，插孔4-3向下方倾斜设置，在每个插孔4-3内设置有一个圆球4-4，在每个插孔4-3与黑板一4相对的一侧设置有缺口4-5，在缺口4-5的外侧设置有埋头螺栓4-6与圆球4-4连接，可以通过埋头螺栓4-6固定圆球4-4在插孔4-3内的位置，从而改变插孔4-3的深度，以适应不同长度的工具。
可以将滑轨1通过连接件固定在教室的墙壁上使用，或者将滑轨1固定连接在支架5上，方便移动。
优选的是，升降装置3包含伸缩杆3-1和双向旋转电机3-2，伸缩杆3-1由多层套管通过螺纹连接构成，最内层套管的上端与滑块2固定连接，最外层套管的下端与双向旋转电机3-2连接，电机3-2与滑轨1、支架5或墙壁固定连接。
Claims (3)
1.一种音乐教学板，其特征在于它包含一根竖直设置的滑轨(1)，在滑轨(1)内设置有一个滑块(2)，在滑块(2)的下方设置有升降装置(3)，滑块(2)与黑板一(4)固定连接，在黑板一(4)的前侧设置有一块黑板二(4-1)，黑板二(4-1)与黑板一(4)的下端沿开合方向转动连接，在黑板二(4-1)的下侧设置有角度限制板(4-2)，限制最大开合角度为九十度，在黑板二(4-1)的左右两侧设置有多个插孔(4-3)，插孔(4-3)向下方倾斜设置，在每个插孔(4-3)内设置有一个圆球(4-4)，在每个插孔(4-3)与黑板一(4)相对的一侧设置有缺口(4-5)，在缺口(4-5)的外侧设置有埋头螺栓(4-6)与圆球(4-4)连接。
2.如权利要求1所述一种音乐教学板，其特征在于滑轨(1)固定连接在支架(5)上。
3.如权利要求1所述一种音乐教学板，其特征在于升降装置(3)包含伸缩杆(3-1)和双向旋转电机(3-2)，伸缩杆(3-1)由多层套管通过螺纹连接构成，最内层套管的上端与滑块(2)固定连接，最外层套管的下端与双向旋转电机(3-2)连接，电机(3-2)与滑轨(1)固定连接。
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2016
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