CN205038854U - 市场营销教学使用的展示装置 - Google Patents

Abstract

市场营销教学使用的展示装置，涉及一种教学用具。水平并列设置的两个底座下面有锁紧脚轮，上面有立柱；立柱分为上下两段，上段立柱和下段立柱套装，并通过锁紧旋钮连接；两个上段立柱之间有圆杆和支撑横杆，圆杆穿入三个并列设置的写字板的中间的通孔内；一个写字板的正反面均为黑板面，两个写字板的正面为黑板面，背面为磁性板面；三个写字板上有挂钩和固定环，支撑横杆上有凹槽，写字板通过固定杆与支撑横杆固定连接。本实用新型的写字板分成可单独使用的三个部分，实现多种形式教学；展示装置高度可调节，可适应不同身高的教师使用的需要。

Description

市场营销教学使用的展示装置

技术领域

本实用新型涉及一种教学用具，尤其是市场营销教学使用的展示装置。

背景技术

社会科学技术的进步，市场营销的教学用具也在不断地更新换代，但是至今的市场营销教学用展示装置仍然只是单一功能的使用，无法同时进行多种形式教学，不利于教师对授课内容的充分讲解，影响教学效率，而且现有的市场营销教学用的展示装置未设置有储物装置。此外，现有教学展示装置的高度不可调节，不能适应不同身高的教师的使用需求。

发明内容

本实用新型的目的在于提供一种市场营销教学使用的展示装置，它能满足基本的市场营销的教学需求，可自由移动，写字板分成可单独使用的三个部分，实现多种形式教学；还可调节高度，满足了不同身高的教师的教学需要。

实现上述目的，本实用新型采取下述技术方案：市场营销教学使用的展示装置，包括支撑横杆、四个锁紧脚轮、两个底座、两个立柱、三个写字板，圆杆、六个固定环、三个固定杆、上段立柱、下段立柱以及多个挂钩，

所述的两个底座水平并列设置，每个所述的底座的下表面均安装有两个锁紧脚轮，每个底座的上表面的中间位置均固定有一个立柱，每个所述的立柱均分为上段立柱和下段立柱，所述的上段立柱和下段立柱相套装，上段立柱和下段立柱沿高度方向分别等间距设置多个限位孔，所述的多个限位孔的轴线均水平设置，上段立柱的其中一个限位孔与下段立柱的其中一个限位孔相对设置，上段立柱和下段立柱通过穿入相对设置的两个限位孔内的锁紧旋钮固定连接；所述的两个立柱的上段立柱之间固定有圆杆和支撑横杆，所述的圆杆位于支撑横杆的上方，所述的三个写字板从左至右依次并列设置，每个写字板的中间位置沿左右方向设置有通孔，圆杆穿入所述的三个写字板的通孔，三个写字板与圆杆转动连接；三个写字板的其中一个写字板的正反面均为黑板面，余下的两个写字板的正面均为黑板面，该余下的两个写字板的背面均为磁性板面，三个写字板的任意两个写字板的上端均固定有挂钩，每个所述的写字板正面的下端中间位置和背面的上端中间位置均固定有一个固定环，所述的支撑横杆的上表面设置有三个凹槽，所述的三个凹槽与三个写字板上的固定环一一对应设置，每个所述的写字板通过穿入对应的固定环和凹槽内的固定杆与支撑横杆固定连接。

附图说明

图1是本实用新型的市场营销教学使用的展示装置的整体结构轴测图；

图中所示出的部件名称及标号如下：

1-锁紧脚轮；2-底座；3-立柱；3-1-上段立柱；3-2-下段立柱；4-固定环；5-写字板；6-支撑横杆；7-固定杆；8-置物槽；9-圆杆；10-挂钩。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅是实用新型的一部分实施例，而不是全部的实施例，基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

如图1所示，本实用新型公开了市场营销教学使用的展示装置，包括支撑横杆6、置物槽8、圆杆9、四个锁紧脚轮1、两个底座2、两个立柱3、上段立柱3-1、下段立柱3-2、三个写字板5、六个固定环4、三个固定杆7以及多个挂钩10，

两个底座2水平并列设置，每个底座2的下表面均安装有两个万向锁紧脚轮1，每个底座2的上表面的中间位置均固定有一个立柱3，每个立柱3均分为上段立柱3-1和下段立柱3-2，上段立柱3-1和下段立柱3-2相套装，上段立柱3-1和下段立柱3-2沿高度方向分别等间距设置多个限位孔，所述的多个限位孔的轴线均水平设置，上段立柱3-1的其中一个限位孔与下段立柱3-2的其中一个限位孔相对设置，上段立柱3-1和下段立柱3-2通过穿入相对设置的两个限位孔内的锁紧旋钮固定连接；两个立柱3的上段立柱3-1之间固定有圆杆9和支撑横杆6，圆杆9位于支撑横杆6的上方，三个写字板5从左至右依次并列设置，每个写字板5的中间位置沿左右方向设置有通孔，圆杆9穿入所述的三个写字板5的通孔，三个写字板5与圆杆9转动连接；三个写字板5的其中一个写字板5的正反面均为黑板面，余下的两个写字板5的正面均为黑板面，该余下的两个写字板5的背面均为磁性板面，三个写字板5的任意两个写字板5的上端均固定有挂钩10，每个写字板5正面的下端中间位置和背面的上端中间位置均固定有一个固定环4，支撑横杆6的上表面设置有三个凹槽，三个凹槽与三个写字板5上的固定环4一一对应设置，每个写字板5通过穿入对应的固定环4和凹槽内的固定杆7与支撑横杆6固定连接，支撑横杆6的前侧面固定有置物槽8。

本实用新型所述的展示装置的三个写字板5可以独立沿圆杆9进行360°旋转，当教师将写字板5旋转到需要的使用面时，将固定杆7插入到要使用的写字板5的下端的固定环4和与之对应的凹槽内，固定该写字板5进行教学；其中的两个写字板5的背面为磁性板面，可磁性固定市场营销教学实验用的模拟沙盘，方便教师实现同时对教学内容进行理论和实践相结合的授课方式；任意两个写字板5的上端均安装了挂钩10，方便教师进行图纸讲解教学。

对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的装体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同条件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求.

此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。

Claims (3)

1.一种市场营销教学使用的展示装置，包括支撑横杆(6)、四个锁紧脚轮(1)、两个底座(2)、两个立柱(3)、三个写字板(5)，所述的两个底座(2)水平并列设置，每个所述的底座(2)的下表面均安装有两个锁紧脚轮(1)，每个底座(2)的上表面的中间位置均固定有一个立柱(3)，

其特征在于：所述的市场营销教学使用的展示装置还包括上段立柱(3-1)、下段立柱(3-2)、圆杆(9)、六个固定环(4)、三个固定杆(7)以及多个挂钩(10)，每个所述的立柱(3)均分为上段立柱(3-1)和下段立柱(3-2)，所述的上段立柱(3-1)和下段立柱(3-2)相套装，上段立柱(3-1)和下段立柱(3-2)沿高度方向分别等间距设置多个限位孔，所述的多个限位孔的轴线均水平设置，上段立柱(3-1)的其中一个限位孔与下段立柱(3-2)的其中一个限位孔相对设置，上段立柱(3-1)和下段立柱(3-2)通过穿入相对设置的两个限位孔内的锁紧旋钮固定连接；所述的两个立柱(3)的上段立柱(3-1)之间固定有圆杆(9)和支撑横杆(6)，所述的圆杆(9)位于支撑横杆(6)的上方，所述的三个写字板(5)从左至右依次并列设置，每个写字板(5)的中间位置沿左右方向设置有通孔，圆杆(9)穿入所述的三个写字板(5)的通孔，三个写字板(5)与圆杆(9)转动连接；三个写字板(5)的其中一个写字板(5)的正反面均为黑板面，余下的两个写字板(5)的正面均为黑板面，该余下的两个写字板(5)的背面均为磁性板面，三个写字板(5)的任意两个写字板(5)的上端均固定有挂钩(10)，每个所述的写字板(5)正面的下端中间位置和背面的上端中间位置均固定有一个固定环(4)，所述的支撑横杆(6)的上表面设置有三个凹槽，所述的三个凹槽与三个写字板(5)上的固定环(4)一一对应设置，每个所述的写字板(5)通过穿入对应的固定环(4)和凹槽内的固定杆(7)与支撑横杆(6)固定连接。

2.根据权利要求1所述的市场营销教学使用的展示装置，其特征在于：所述的锁紧脚轮(1)是万向锁紧脚轮。

3.根据权利要求1或2所述的市场营销教学使用的展示装置，其特征在于：所述的支撑横杆(6)的前侧面固定有置物槽(8)。