CN204977888U - 英语教师用书籍翻页器 - Google Patents

Abstract

英语教师用书籍翻页器，涉及英语教育工作者教学工作等领域，能够对英语教育工作者提供有效的辅助作用，帮助教育工作者完成教学任务，提高课堂上学生的接收以及消化知识的能力，本实用新型包括书架支撑机构、动力机构、风力吸附系统、平页机构，使用时将书籍放置在书架支撑机构上，动力机构提供动力给风力吸附系统完成翻页动作，之后由平页机构将书页向左侧铺平，使书页铺在书页夹的下面，此后，各部分零部件及系统回到原来的位置，停止工作，完成一次翻页操作，自动翻页能够保证讲课的连续性，无需手持书本进行翻动讲课。

Description

英语教师用书籍翻页器

技术领域

本实用新型涉及英语教育工作者教学工作等领域，具体指一种英语教师用书籍翻页器。

背景技术

在英语讲课时，包括其他教师讲课时，都一手拿着书本，一手拿着粉笔，时不时地还得放下书本或粉笔，拿起教鞭来指引同学们领读知识内容，英语学习时讲究听说读写全面发展。所以这对于英语教育工作者来说是一件非常不容易的事情，所以就此，为英语教育工作者设计了本装置，来辅助教师完成课堂上的教学任务，提高教学效率。

实用新型内容

本实用新型提出了一种英语教师用书籍翻页器，能够对英语教育工作者提供有效的辅助作用，帮助教育工作者完成教学任务，提高课堂上学生的接收以及消化知识的能力。

本实用新型采用的技术方案是：英语教师用书籍翻页器，包括书架支撑机构、动力机构、风力吸附系统、平页机构，其特征在于：

书架支撑机构包括书架、底座、支撑板、书籍防滑动挡脚、书页夹，所述书架两侧的下面分别设有底座，底座的后面通过紧固螺钉连接支撑板的一端，支撑板的另一端通过紧固螺钉连接书架，所以支撑板也为倾斜支撑，在书架的下前方，在底座两侧上通过紧固螺钉安装有书籍防滑动挡脚，在书架的两侧为通过紧固螺钉安装的书页夹；

动力机构包括设置在书架后面通过紧固螺钉安装的摆动伺服电机，摆动伺服电机的电机主轴与摆动传动器连接，摆动传动器的下面与翻页支架一体式固定连接，翻页支架的两侧均通过紧固螺钉与书架的后面紧固连接，而摆动传动器上的摆动轴与摆动杆固定连接，摆动杆与连杆固定连接，连杆与翻页杆固定连接；

风力吸附系统与翻页杆的另一端连接，与翻页杆固定连接的是两组连接杆，其连接方式为通过紧固螺栓紧固连接，两组连接杆的两端都与两个立柱一体式固定连接，四个立柱又与下方的方形风力吸盘一体式固定连接，方形风力吸盘的中间为圆形通孔，在通孔处为风扇电机，风扇电机又通过四根固定杆连接，固定杆的另一端与立柱的下部分一体式固定连接，与风扇电机主轴连接的是风扇，风力吸附系统设置在翻页支架的右侧；

平页机构设置在翻页支架左侧，包括复合传动器乘力板、轴承、平页输出轴、平页杆、平页头，复合传动器乘力板通过紧固螺钉连接到翻页支架左侧，轴承通过紧固螺钉安置在复合传动器乘力板上，轴承的输出端为平页输出轴，输出轴固定连接的是平页杆，平页杆的另一端为平页头，在轴承的后面连接的是复合传动器，复合传动器的输入端与小功率伺服电机的主轴连接，小功率伺服电机通过紧固螺钉紧固连接在书架上。

本实用新型的有益效果：在英语教育工作者讲课时，可将其课本放在本装置上进行自动的翻页，无需接触书本，进行操作。保证讲课的连续性，无需手持书本进行翻动讲课。

附图说明

图1为本实用新型产品的整体结构示意图；

图2为图1中A处的放大图；

图3为本实用新型产品的背面整体机构示意图。

具体实施方式

结合图1、图2和图3对本实用新型进一步说明。

本实用新型的技术方案：英语教师用书籍翻页器，包括书架支撑机构、动力机构、风力吸附系统、平页机构，其特征在于：

书架支撑机构包括书架23、底座22、支撑板19、书籍防滑动挡脚21、书页夹25，所述书架23两侧的下面分别设有底座22，底座22的后面通过紧固螺钉连接支撑板19的一端，支撑板19的另一端通过紧固螺钉连接书架23，所以支撑板19也为倾斜支撑，在书架23的下前方，在底座22两侧上通过紧固螺钉安装有书籍防滑动挡脚21，在书架23的两侧为通过紧固螺钉安装的书页夹25；

动力机构包括设置在书架23后面通过紧固螺钉安装的摆动伺服电机15，摆动伺服电机15的电机主轴14与摆动传动器13连接，摆动传动器13的下面与翻页支架12一体式固定连接，翻页支架12的两侧均通过紧固螺钉13与书架23的后面紧固连接，而摆动传动器13上的摆动轴2与摆动杆3固定连接，摆动杆3与连杆4固定连接，连杆4与翻页杆5固定连接；

风力吸附系统与翻页杆5的另一端连接，与翻页杆5固定连接的是两组连接杆9，其连接方式为通过紧固螺栓8紧固连接，两组连接杆9的两端都与两个立柱10一体式固定连接，四个立柱10又与下方的方形风力吸盘6一体式固定连接，方形风力吸盘6的中间为圆形通孔，在通孔处为风扇电机20，风扇电机20又通过四根固定杆11连接，固定杆11的另一端与立柱10的下部分一体式固定连接，与风扇电机20主轴连接的是风扇7，风力吸附系统设置在翻页支架12的右侧；

平页机构设置在翻页支架12左侧，包括复合传动器乘力板16、轴承20、平页输出轴26、平页杆21、平页头1，复合传动器乘力板16通过紧固螺钉连接到翻页支架12左侧，轴承20通过紧固螺钉安置在复合传动器乘力板16上，轴承20的输出端为平页输出轴26，输出轴26固定连接的是平页杆21，平页杆21的另一端为平页头1，在轴承20的后面连接的是复合传动器17，复合传动器17的输入端与小功率伺服电机18的主轴连接，小功率伺服电机18通过紧固螺钉紧固连接在书架23上。

使用时将本装置放置在讲桌上，其书架23的放置角度与讲课者目光呈舒适的位置，将课本或英语笔记，放置在书架23上，书架23上特殊的凹槽位置正对书籍的根部放置，将欲打开的页数两侧的书页放置在书页夹25的下面，防止合拢，将书脚的位置放置在书籍防滑动挡脚21的内部。完成此些操作后即可对其进行使用。配合在讲台上安置的控制按钮，来对装置进行控制。当需要翻页时，按下控制按钮，即可对本装置的伺服电机内的电子元器件输送一个信号，就会完成一些特定的动作，首先，风力吸附系统开始工作，风扇电机20带动风扇7旋转，在风扇7的下方产生负压，将书页吸附在方形风力吸盘6上，此后，摆动伺服电机15开始动作将转矩通过电机主轴14、摆动传动器13将力矩传输至摆动轴2的位置，此后将带动风力吸附系统做以摆动杆3为半径的圆周运动，从而间接的将书页带起，当旋转到大于130度左右的位置时，停止摆动。此时，小功率伺服电机18开始动作，进过传动后，使平页杆21带动平页头1转动，此时书页处在大于130的位置，风力吸附系统停止工作，平页头将处在大于130度位置的书页，向左侧铺平，使书页铺在书页夹25的下面，此后，各部分零部件及系统回到原来的位置，停止工作，完成一次翻页操作。

本装置的上述内容已经参考图1、图2和图3描述了本实用新型的具体实施方式，本领域技术人员应了解，本实用新型产品的不限于上面描述的实施例，在不偏离本实用新型的精神的情况下可以做出各种修改，所述修改也应包含在本实用新型的范围之内。本实用新型的范围应由所附权利要求及其等同物来限定。

Claims (1)

1.英语教师用书籍翻页器，包括书架支撑机构、动力机构、风力吸附系统、平页机构，其特征在于：

书架支撑机构包括书架（23）、底座（22）、支撑板（19）、书籍防滑动挡脚（21）、书页夹（25），所述书架（23）两侧的下面分别设有底座（22），底座（22）的后面通过紧固螺钉连接支撑板（19）的一端，支撑板（19）的另一端通过紧固螺钉连接书架（23），所以支撑板（19）也为倾斜支撑，在书架（23）的下前方，在底座（22）两侧上通过紧固螺钉安装有书籍防滑动挡脚（21），在书架（23）的两侧为通过紧固螺钉安装的书页夹（25）；

动力机构包括设置在书架（23）后面通过紧固螺钉安装的摆动伺服电机（15），摆动伺服电机（15）的电机主轴（14）与摆动传动器（13）连接，摆动传动器（13）的下面与翻页支架（12）一体式固定连接，翻页支架（12）的两侧均通过紧固螺钉（13）与书架（23）的后面紧固连接，而摆动传动器（13）上的摆动轴（2）与摆动杆（3）固定连接，摆动杆（3）与连杆（4）固定连接，连杆（4）与翻页杆（5）固定连接；

风力吸附系统与翻页杆（5）的另一端连接，与翻页杆（5）固定连接的是两组连接杆（9），其连接方式为通过紧固螺栓（8）紧固连接，两组连接杆（9）的两端都与两个立柱（10）一体式固定连接，四个立柱（10）又与下方的方形风力吸盘（6）一体式固定连接，方形风力吸盘（6）的中间为圆形通孔，在通孔处为风扇电机（20），风扇电机（20）又通过四根固定杆（11）连接，固定杆（11）的另一端与立柱（10）的下部分一体式固定连接，与风扇电机（20）主轴连接的是风扇（7），风力吸附系统设置在翻页支架（12）的右侧；

平页机构设置在翻页支架（12）左侧，包括复合传动器乘力板（16）、轴承（27）、平页输出轴（26）、平页杆（28）、平页头（1），复合传动器乘力板（16）通过紧固螺钉连接到翻页支架（12）左侧，轴承（27）通过紧固螺钉安置在复合传动器乘力板（16）上，轴承（27）的输出端为平页输出轴（26），输出轴（26）固定连接的是平页杆（28），平页杆（28）的另一端为平页头（1），在轴承（27）的后面连接的是复合传动器（17），复合传动器（17）的输入端与小功率伺服电机（18）的主轴连接，小功率伺服电机（18）通过紧固螺钉紧固连接在书架（23）上。