CN204946382U - 一种会计综合实训系统 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种会计综合实训系统，包括服务器、计算机、多媒体展台以及交互式触控一体机。服务器通过集线器分别与计算机、多媒体展台和交互式触控一体机连接成网。多媒体展台用于展示文字信息、图片和视频；计算机在服务器的支持下和交互式触控一体机的指导下用于学生实训练习；交互式触控一体机用于向服务器传递指令，完成在多媒体展台上的视频播放、PPT播放和电子白板书写的授课过程。整个实训系统推进了学校教育信息化发展，实训过程高效、方便，消除了课间实训对时间、空间的限制，以互联网为平台进行教学资源共享，保证了教师与学生的互动，提高了学习效率，保证了教学质量。

Description

一种会计综合实训系统

技术领域

本实用新型涉及一种实训系统，特别涉及一种在教学过程中，针对会计及其相关专业人员进行素质训练的综合实训系统，属于教学设备领域。

背景技术

目前，在校会计及相关专业的学生越来越多，较为集中的上课过程，使得需要实训教学的过程变得较为繁琐，给教学质量带来不利影响。

现有普通会计实训室主要由投影仪、旧式电视机、独立的电脑和单一的应用教学软件等组成，教师利用事先备好的教学文案，通过投影仪播放教学，学生通过电脑去操作单机版训练软件，完成实训教学过程。教学过程中，学生需要集中在教室方能进行，区域局限、时间有限，这种孤立的室内集中培训方式较为单一，没有先进的信息化教学设备，学生课堂效率较低，教师的教学、考核、评估等教学处理能力难以提高。其次，使用投影仪播放教学内容的同时，教师还需要使用粉笔等辅助手段进行教学，过程繁琐，操作不便，灵活性差。随着社会对会计实训技能要求的日益增强，这种普通的会计实训室已难以满足教学要求。

如何改善这一情况，开展能适合社会发展需要的实训教学过程，应对技术进步的需求，就成为本实用新型所要解决的问题。

发明内容

鉴于上述现有设备存在的不足，本实用新型旨在提供一种信息化、专业化的实训室综合系统，该综合系统不仅能进行课件的实训教学，还可进行实训室外的实训练习、考核和评估，充分利用学校现有教学资源，提高教学效率和教学质量。

根据“互联网+资源”的设计思想，本实用新型的硬件部分可由多媒体展台、服务器、计算机、交互式触控一体机布线连接而成，软件则可根据硬件搭配组合，以云计算技术为核心自主研发教学系列软件和网站教学资源平台，融合会计教学与实践。软件将服务器、计算机以及交互式触控一体机整合成一个教学网络。教师只需在交互式触控一体机上使用集成的软件教学工具，替代投影仪、播放器和粉笔等教学方式，以视频、PPT、电子白板等手段完成电子教学过程。学生则通过计算机完成实训教学内容，并随时接受教师的网络监督。

为扩展使用方式，提高使用效率，在课外时间，学生还可以通过互联网络，利用客户端或移动终端与实训室的服务器平台连接，从而实现课后学习、作业、测试等操作。

本实用新型是通过以下技术方案来实现的：

一种会计综合实训系统，包括服务器、计算机、多媒体展台以及交互式触控一体机；所述服务器通过集线器分别与计算机、多媒体展台和交互式触控一体机连接成网。

所述多媒体展台用于展示文字信息、图片和视频。

所述计算机在服务器的支持下和交互式触控一体机的指导下用于学生实训练习。

所述交互式触控一体机用于向服务器传递指令，完成在多媒体展台上的视频播放、PPT播放和电子白板书写的授课过程，并随时对学生在计算机上的操作过程进行监督。

一种会计综合实训系统，还包括移动终端或客户端，移动终端或客户端在远端通过互联网络及互联网云技术与服务器连接，并随时接受交互式触控一体机的监督和指导。

本实用新型所述的一种会计综合实训系统的有益效果包括：

1、推进学校教育信息化发展，让教师在有限的课间实训时段里，更方便、快捷的教学；

2、利用教学软件，可增强教学专业性，提高教学质量；

3、能有效提高实训教学的效率，消除对时间、空间的限制，改善教学环境；

4、学生能在校内、外充分利用网络环境进行教学资源共享，实训教学过程灵活、方便，学习效率显著提高；

5、以互联网为平台，可实现教师与学生间的随时互动，省时省力，环保高效。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意框图。

具体实施方式

下面结合附图1对本实用新型做进一步的描述：

本实用新型所述的一种会计综合实训系统，包括服务器、计算机、多媒体展台、交互式触控一体机和移动终端。其中，服务器通过集线器分别与计算机、多媒体展台和交互式触控一体机连接成网。多媒体展台用于展示文字信息、图片和视频。计算机在服务器的支持下和交互式触控一体机的指导下用于学生实训练习。教师通过交互式触控一体机和服务器发布指令，完成在多媒体展台上的视频播放、PPT播放和电子白板书写的授课过程，并随时监督学生在计算机上的操作过程。移动终端通过互联网络和云技术完成远程访问服务器过程，实现远程在线实训教学和作业完成。

当然，所述的移动终端也可为远程的客户端，客户端在远端通过互联网络及互联网云技术与服务器连接，进行实训教学过程的同时接受教师操作的交互式触控一体机的监督和指导。

具体使用过程中，教师可以直接使用交互式触控一体机进行教学，交互式触控一体机集成了视频播放、PPT播放软件、电子白板等软件，教师通过无线鼠标键盘或者触摸笔，直接在交互式触控一体机上进行操作，并通过服务器，在多媒体展示台上完成书写授课、视频和PPT播放教学以及在线布置练习的显示过程，最后，学生可以直接在计算机上进行相应的实训作业、文档接收、问题反馈等，同时，教师还可通过交互式触控一体机和服务器对学生的操作过程进行监督，以提高教学质量。这种教学互动过程，均通过服务器和网络来完成，省时省力，环保高效。

另外课件实训外，教师可以在不方便使用校内机房或机房紧缺情况下，在线布置好实训作业或模考试卷等，学生通过网络在移动终端或客户端上完成作业和模拟考试，突破了时间和空间的限制。

Claims (2)

1.一种会计综合实训系统，其特征在于，包括服务器、计算机、多媒体展台以及交互式触控一体机；所述服务器通过集线器分别与计算机、多媒体展台和交互式触控一体机连接成网；

所述多媒体展台用于展示文字信息、图片和视频；

所述计算机在服务器的支持下和交互式触控一体机的指导下用于学生实训练习；

所述交互式触控一体机用于向服务器传递指令，完成在多媒体展台上的视频播放、PPT播放和电子白板书写的授课过程，并随时对学生在计算机上的操作过程进行监督。

2.根据权利要求1所述的一种会计综合实训系统，其特征在于，还包括移动终端或客户端，所述移动终端或客户端在远端通过互联网络及互联网云技术与服务器连接，并随时接受交互式触控一体机的监督和指导。