CN204812777U - 一种学生用便于固定的书架 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种学生用便于固定的书架，它涉及学生用品技术领域，底座底部的两端均安装有固定架，右侧的固定架上安装有螺杆，螺杆的左端安装有压块，固定架上侧的左端安装有固定挡板，底座的上端安装有滑轨，滑轨上安装有电动滑块，电动滑块上安装有移动挡板，移动挡板的内部设置有穿接槽，底座的内部安装有升降器，升降器的升降杆上安装有支撑板，支撑板上设置有数个限位槽；本实用新型便于实现快速固定，操作简便，工作效率高，节省时间。

Description

一种学生用便于固定的书架

技术领域：

本实用新型涉及一种学生用便于固定的书架，属于学生用品技术领域。

背景技术：

学生一般指正在学校、学堂或其他学习地方受教育的人，而在研究机构或工作单位(如医院)学习的人也自称学生，以前与学生的性质相似的还有徒弟、弟子等等。根据学习的不同阶段，我们可以把学生分为：幼稚园、小学生、中学生、大学生(专科生/高职生、本科生、硕士研究生、博士研究生)等等。

现有的学生用书架在使用时不方便固定，而且控制不准确，浪费时间，工作效率低。

实用新型内容：

针对上述问题，本实用新型要解决的技术问题是提供一种学生用便于固定的书架。

本实用新型的一种学生用便于固定的书架，它包含底座、固定架、螺杆、压块、固定挡板、电动滑块、移动挡板、升降器、支撑底板；底座底部的两端均安装有固定架，右侧的固定架上安装有螺杆，螺杆的左端安装有压块，固定架上侧的左端安装有固定挡板，底座的上端安装有滑轨，滑轨上安装有电动滑块，电动滑块上安装有移动挡板，移动挡板的内部设置有穿接槽，底座的内部安装有升降器，升降器的升降杆上安装有支撑板，支撑板上设置有数个限位槽。

作为优选，所述的压块的外表面设置有滚花。

作为优选，所述的底座上安装有限位开关。

本实用新型的有益效果为：便于实现快速固定，操作简便，工作效率高，节省时间。

附图说明：

为了易于说明，本实用新型由下述的具体实施及附图作以详细描述。

图1为本实用新型的结构示意图。

图中：1-底座；2-固定架；3-螺杆；4-压块；5-固定挡板；6-电动滑块；7-移动挡板；8-升降器；9-支撑底板。

具体实施方式：

为使本实用新型的目的、技术方案和优点更加清楚明了，下面通过附图中示出的具体实施例来描述本实用新型。但是应该理解，这些描述只是示例性的，而并非要限制本实用新型的范围。此外，在以下说明中，省略了对公知结构和技术的描述，以避免不必要地混淆本实用新型的概念。

如图1所示，本具体实施方式采用以下技术方案：它包含底座1、固定架2、螺杆3、压块4、固定挡板5、电动滑块6、移动挡板7、升降器8、支撑底板9；底座1底部的两端均安装有固定架2，右侧的固定架2上安装有螺杆3，螺杆3的左端安装有压块4，固定架2上侧的左端安装有固定挡板5，底座1的上端安装有滑轨，滑轨上安装有电动滑块6，电动滑块6上安装有移动挡板7，移动挡板7的内部设置有穿接槽，底座1的内部安装有升降器8，升降器8的升降杆上安装有支撑板9，支撑板9上设置有数个限位槽。

进一步的，所述的压块4的外表面设置有滚花。

进一步的，所述的底座1上安装有限位开关。

本具体实施方式的工作原理为：通过固定架2与压块4实现底座1的固定，通过采用移动挡板7控制放书空间的大小，当需要拿书时，启动升降器8，升降器8将支撑板9顶起，便于快速拿书，使用方便，操作简便。

以上显示和描述了本实用新型的基本原理和主要特征和本实用新型的优点。本行业的技术人员应该了解，本实用新型不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的只是说明本实用新型的原理，在不脱离本实用新型精神和范围的前提下，本实用新型还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本实用新型范围内。本实用新型要求保护范围由所附的权利要求书及其等效物界定。

Claims (3)

1.一种学生用便于固定的书架，其特征在于：它包含底座、固定架、螺杆、压块、固定挡板、电动滑块、移动挡板、升降器、支撑底板；底座底部的两端均安装有固定架，右侧的固定架上安装有螺杆，螺杆的左端安装有压块，固定架上侧的左端安装有固定挡板，底座的上端安装有滑轨，滑轨上安装有电动滑块，电动滑块上安装有移动挡板，移动挡板的内部设置有穿接槽，底座的内部安装有升降器，升降器的升降杆上安装有支撑板，支撑板上设置有数个限位槽。

2.根据权利要求1所述的一种学生用便于固定的书架，其特征在于：所述的压块的外表面设置有滚花。

3.根据权利要求1所述的一种学生用便于固定的书架，其特征在于：所述的底座上安装有限位开关。