CN204808607U - 汉语言文学教学中应用的词类划分展示架 - Google Patents
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Abstract
汉语言文学教学中应用的词类划分展示架，包括滚动展框、旋转展板、底座，支撑立柱和侧挡板，支架通过架连接埋头螺钉与底座固定，支撑立柱通过支架连接螺栓与支架固定连接，至少一侧支撑立柱上连接有滚动展框固定销支架；滚动展框四个水平面设置有旋转展板，两个侧面设置有侧挡板，侧挡板由侧挡板埋头固定螺钉固定在滚动展框的两个侧面，侧挡板的四个角交叉固定有加强肋，加强肋的两端经加强肋埋头固定螺钉固定在滚动展框侧面的四个角，加强肋交叉的中心通过滚动展框轴活动连接在支撑立柱上。旋转展板两侧边框中心位置通过旋转展板轴，固定在滚动展框的四个边框的中心位置。本实用新型的设计能够让学生更清晰的理解汉语的词类划分。
Description
技术领域
本实用新型涉及汉语言文学辅助教学设备领域，具体涉及一种汉语言文学教学中应用的词类划分展示架。
技术背景
汉语的词类划分，在上古就已奠定了基础。实词可以分成名词、动词、形容词和数词等类；虚词可此分成代词、副词、介词、连词、助词、叹词、兼词等类。某个词属于某一词类比较固定，各类词在语句中充当什么成分也有一定的分工。比如名词经常用作主语、宾语、定语，动词经常用作谓语，形容词经常用作定语、状语和谓语，数词经常用作定语，代词经常用作主语、宾语、定语，副词经常用作状语、补语等等。这些基本功能是古今相同的。在古汉语中，某些词在特定的语言环境中又可以灵活运用，临时改变它的基本功能，在句中充当其它类词。总的来说，古代汉语中的词类活用主要有：名词活用为动词，名词的使动用法和意动用法；动词的使动用法，动词活用为名词；形容词动词或名词，形容的使动用法和意动用法；数词活用为动词，数词的使动用法等等。此外，名词用作状语的现象在古代汉语中也很常见。因此，如何在教学过程中借助辅助教学工具，让学生更清晰的理解汉语的词类划分，是十分必要的。
实用新型内容
本实用新型为了让学生更清晰的理解汉语的词类划分，提出一种汉语言文学教学中应用的词类划分展示架。
本实用新型所采用的技术方案：汉语言文学教学中应用的词类划分展示架，包括滚动展框、旋转展板、底座，支撑立柱和侧挡板，所述的滚动展框为长方体框架结构，所述的底座整体形状呈S型，支架通过架连接埋头螺钉与底座固定，支撑立柱通过支架连接螺栓与支架固定连接，至少一侧支撑立柱上连接有滚动展框固定销支架；
所述的滚动展框与底座保持水平一致，其四个水平面设置有旋转展板，两个侧面设置有侧挡板，所述的侧挡板由侧挡板埋头固定螺钉固定在滚动展框的两个侧面，侧挡板的四个角交叉固定有加强肋，加强肋的两端经加强肋埋头固定螺钉固定在滚动展框侧面的四个角，加强肋交叉的中心通过滚动展框轴活动连接在支撑立柱上；
所述的旋转展板两侧边框中心位置通过旋转展板轴，固定在滚动展框的四个边框的中心位置，在旋转展板轴所在的滚动展框底部还设置有选装展板固定销和固定销弹簧，所述的选装展板固定销和固定销弹簧用以固定。
作为一优选方案，所述的滚动展框固定销支架的尾端装有滚动展框固定销和固定销弹簧，用以固定滚动展框的转动旋转展板的转动。
本实用新型的有益效果：1.能够在教学过程中借助辅助教学工具，让学生更清晰的理解汉语的词类划分，操作简单，利于推广使用。2.具有快速更换板面的能力，通过两种方式进行更换，一种是展示框架整体绕轴做90度的旋转，同时，锁定销将滚动展框的框架锁死，从而实现快速更换四个不同板面。3.每个旋转板面都可以以自身绕旋转展板轴进行180度的旋转，并利用固定销锁死，便于操作使用。4.本展示架有四个展示面，而每个展示面又能正反使用，不仅有快速更换板面的能力，而且在展示面积上又增大了许多，这对汉语言文学词类划分的教育工作者来说带来了极大的帮助。
附图说明
图1为本实用新型整体结构示意图。
图2为本实用新型的侧视图。
图3为本实用新型的后视图。
图4为本实用新型旋转展板旋转状态示意图。
图5为本实用新型滚动展框旋转状态示意图。
具体实施方式
结构图1～图5对本实用新型做进一步说明。
具体实施方式一：汉语言文学教学中应用的词类划分展示架，包括滚动展框1、旋转展板2、底座3，支撑立柱11和侧挡板12，所述的滚动展框1为长方体框架结构，所述的底座3整体形状呈S型，支架18通过架连接埋头螺钉10与底座3固定，支撑立柱11通过支架连接螺栓17与支架18固定连接，至少一侧支撑立柱11上连接有滚动展框固定销支架14；
所述的滚动展框1与底座3保持水平一致，其四个水平面设置有旋转展板2，两个侧面设置有侧挡板12，所述的侧挡板12由侧挡板埋头固定螺钉5固定在滚动展框1的两个侧面，侧挡板12的四个角交叉固定有加强肋13，加强肋13的两端经加强肋埋头固定螺钉6固定在滚动展框1侧面的四个角，加强肋13交叉的中心通过滚动展框轴4活动连接在支撑立柱11上；
所述的旋转展板2两侧边框中心位置通过旋转展板轴9，固定在滚动展框1的四个边框的中心位置，在旋转展板轴9所在的滚动展框底部还设置有选装展板固定销7和固定销弹簧8，所述的选装展板固定销7和固定销弹簧8用以固定。
具体实施方式二：本实施方式与具体实施方式一的不同点在于，所述的滚动展框固定销支架14的尾端装有滚动展框固定销15和固定销弹簧16，用以固定滚动展框1的转动旋转展板2的转动。其它结构与具体实施方式一相同。
上述内容已经参考图1～图5描述了本实用新型的具体实施方式，本领域技术人员应了解，本实用新型产品的不限于上面描述的实施例，在不偏离本实用新型的精神的情况下可以做出各种修改，所述修改也应包含在本实用新型的范围之内。本实用新型的范围应由所附权利要求及其等同物来限定。
Claims (2)
1.汉语言文学教学中应用的词类划分展示架，包括滚动展框、旋转展板、底座，支撑立柱和侧挡板，其特征在于：所述的滚动展框为长方体框架结构，所述的底座整体形状呈S型，支架通过架连接埋头螺钉与底座固定，支撑立柱通过支架连接螺栓与支架固定连接，至少一侧支撑立柱上连接有滚动展框固定销支架；
所述的滚动展框与底座保持水平一致，其四个水平面设置有旋转展板，两个侧面设置有侧挡板，所述的侧挡板由侧挡板埋头固定螺钉固定在滚动展框的两个侧面，侧挡板的四个角交叉固定有加强肋，加强肋的两端经加强肋埋头固定螺钉固定在滚动展框侧面的四个角，加强肋交叉的中心通过滚动展框轴活动连接在支撑立柱上；
所述的旋转展板两侧边框中心位置通过旋转展板轴，固定在滚动展框的四个边框的中心位置，在旋转展板轴所在的滚动展框底部还设置有选装展板固定销和固定销弹簧，所述的选装展板固定销和固定销弹簧用以固定。
2.根据权利要求1所述的汉语言文学教学中应用的词类划分展示架，其特征在于：所述的滚动展框固定销支架的尾端装有滚动展框固定销和固定销弹簧，用以固定滚动展框的转动旋转展板的转动。
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Cited By (1)
| Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
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| CN107967881A (zh) * | 2017-12-25 | 2018-04-27 | 苏州锐创广告有限公司 | 一种广告牌 |
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