CN204791207U - 学生行为分析系统 - Google Patents
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Abstract
一种学生行为分析系统，其特征在于：所述学生行为分析系统包括无源RFID识别装置，有源RFID识别装置，控制计算机，RFID电子标签，客户端。系统结合有源、无源RFID电子标签，针对学生经常出入的场所设置读卡器，记录学生进出宿舍、教学楼，图书馆，操场，校门的时间，分析其行为构成，了解学生生活动态，主动干预，为学生的健康发展提供可靠的数据支持。
Description
技术领域
本实用新型涉及一种学生行为分析系统，属于学生行为分析技术领域。
背景技术
随着社会的发展和高校的扩招，高校学生管理越来越困难，学生在学校但都干了些什么也许学校，家长都不清楚。
高校学生是成年人，学校不可能像高中那样去管理，但学生的身心发展，人身安全又必须去考虑，因此，寻找一种新的管理方式，既降低工作成本，使用方便又可以解决问题非常必要。
发明内容
本实用新型目的之一是为高校学生管理寻求一种新的方式，既降低工作成本，使用方便又可以了解学生在学校的学习，生活动态。
本实用新型目的之二是针对学生表现，主动干预，促进学生健康发展。
本实用新型的目的是通过下述技术方案实现的：
一种学生行为分析系统，其特征在于：所述学生行为分析系统包括无源RFID识别装置，有源RFID识别装置，控制计算机，RFID电子标签，客户端；
1）所述无源RFID识别装置包括：若干台和校园网络相连的人行道闸控制器，和每个人行道闸控制器相连的内外无源RFID读卡器；
2）所述有源RFID识别装置包括：若干台和校园网络相连的双天线有源RFID读卡器；
3）所述RFID电子标签包括：无源RFID电子标签和有源RFID电子标签，二者和校园一卡通制作在一张卡片上；
4）所述客户端包括：和校园网络相连的PC电脑或移动终端。
所述的学生行为分析系统，其特征在于：所述双天线有源RFID读卡器的两个天线为方向性天线且具有不同的标号，一个安装在门内，一个安装在门外感应范围不重叠。
所述的学生行为分析系统，其特征在于：所述无源RFID电子标签和有源RFID电子标签具有独立的ID号，并且对应一个唯一学生学号。
本实用新型主要有益效果：系统结合有源、无源RFID电子标签，针对学生经常出入的场所设置读卡器，记录学生进出宿舍、教学楼，图书馆，操场，校门的时间，分析其行为构成，了解学生生活动态，主动干预，为学生的健康发展提供可靠的数据支持。
附图说明
图1为本实用新型总体结构示意图。
图2为本实用新型有源RFID装置示意图。
图3为本实用新型无源RFID装置示意图。
具体实施方式
下面结合附图和实施例做进一步说明。
本实用新型的基本思想是：针对学生经常出入的场所设置读卡器，学生经过时记录学生进出宿舍、教学楼，图书馆，操场，校门的时间，分析其行为构成。
实施例1：一种学生行为分析系统，其特征在于：所述学生行为分析系统包括无源RFID识别装置，有源RFID识别装置，控制计算机，RFID电子标签，客户端；
所述无源RFID识别装置包括：若干台和校园网络相连的人行道闸控制器，和每个人行道闸控制器相连的内外无源RFID读卡器，如图3所示。在对外来人员有所限制的场所设置此类装置，如图书馆，宿舍，校门偏门等，学生刷卡经过，无源RFID卡被识别，通过无源ID号关联到学生学号，确定学生，通过内外刷卡器的识别确定其进出方向，内刷卡器识别为出，外刷卡器识别为进，同时道闸控制器标号和场所名称关联，标识经过了什么场所。系统根据进出时间计算在该场所停留时间。
所述有源RFID识别装置包括：若干台和校园网络相连的双天线有源RFID读卡器，所述双天线有源RFID读卡器的两个天线为方向性天线且具有不同的标号，一个安装在门内，一个安装在门外感应范围不重叠，如图2所示。此类装置安装在对外来人员无限制的场所，如教学楼，操场，校正门等。学生经过该类场所时，有源电子标签被天线识别，通过有源ID号关联到学生学号，确定学生，通过天线标号确定其进出场所，如按照1-1,1-2顺序为进入某教学楼，按照n-2，n-1顺序为离开某场所，同时系统记录时间，系统根据进出时间计算在该场所停留时间。
学校根据规定设置参数，包括学生在各个场所出现时间，如每周要求在图书馆3小时，在操场2小时等。系统统计学生每天在各场所的停留时间，以周，月，学期分别汇总；系统结合教务学生课表，课表有课时间，学生在该教学楼停留，视为出勤，否则视为未出勤；系统根据统计结果，对不满足预设参数的学生给予警告提示。
数据统计结果可供校方，学生，学生家长查询，学校根据规定对不同学生设置不同参数，通过系统使用，可以了解每个学生在校基本动态，辅助教学管理。
需要理解到的是：上述实施例虽然对本实用新型作了详细的描述，但这些描述，只是对本实用新型设计思路的简单说明，并非对本实用新型作任何限制，凡是根据本实用新型技术实质对以上实施例所作的任何简单修改、变更以及等效结构变换，均仍属于本实用新型技术方案的保护范围内。
Claims (3)
1.一种学生行为分析系统，其特征在于：所述学生行为分析系统包括无源RFID识别装置，有源RFID识别装置，控制计算机，RFID电子标签，客户端；
1）所述无源RFID识别装置包括：若干台和校园网络相连的人行道闸控制器，和每个人行道闸控制器相连的内外无源RFID读卡器；
2）所述有源RFID识别装置包括：若干台和校园网络相连的双天线有源RFID读卡器；
3）所述RFID电子标签包括：无源RFID电子标签和有源RFID电子标签，二者和校园一卡通制作在一张卡片上；
4）所述客户端包括：和校园网络相连的PC电脑或移动终端。
2.如权利要求1所述的学生行为分析系统，其特征在于：所述双天线有源RFID读卡器的两个天线为方向性天线且具有不同的标号，一个安装在门内，一个安装在门外感应范围不重叠。
3.如权利要求1所述的学生行为分析系统，其特征在于：所述无源RFID电子标签和有源RFID电子标签具有独立的ID号，并且对应一个唯一学生学号。
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Cited By (4)
| Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
|---|---|---|---|---|
| CN104992479A (zh) * | 2015-07-21 | 2015-10-21 | 华北理工大学 | 学生行为分析系统及方法 |
| CN106981037A (zh) * | 2017-03-27 | 2017-07-25 | 临沂大学 | 一种基于校园卡使用记录的学生健康管理系统及方法 |
| CN109615721A (zh) * | 2018-11-30 | 2019-04-12 | 广东云海电子科技有限公司 | 基于智慧校园的管理方法 |
| CN109671172A (zh) * | 2019-02-11 | 2019-04-23 | 宝鸡文理学院 | 一种辅导员用考勤系统 |
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2015
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