CN204774268U - 一种移动式英语教学装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型涉及一种移动式英语教学装置，包括“L”型滑动架和竖直移动臂；所述“L”型滑动架主要包括可滑动的设在黑板上端面的横臂、设在横臂一侧的纵臂、设在纵臂下方的负压吸引装置，所述横臂下方可转动的设有辊筒，所述纵臂内成型有滑道，所述纵臂远离黑板的端面成型有矩形定位孔；所述竖直移动臂包括滑接部、展示板、操作板、第一定位螺栓，所述展示板上端面成型有储物槽，所述展示板远离黑板的端面上成型有卡槽，所述操作板上设有沿竖直方向均布有四只划线孔，所述操作板靠近黑板的一侧还成型有凹槽，所述凹槽内由内向外依次设有压缩弹簧和板擦，所述操作板上方旋设有第二定位螺栓，本实用新型可以画四线格、擦黑板、收集粉笔屑、展示卡片。

Description

一种移动式英语教学装置

技术领域

本实用新型涉及一种英语教学装置，具体涉及一种移动式英语教学装置。

背景技术

英语教学过程中，经常需要四线格辅助教师进行书写，因此需要划线器来进行划线，申请日为2011.10.25，申请号为201120429349.9的一种英语划线器，它包括黑板本体，在所述黑板本体的上部设有滑轨，所述滑轨内设有滑轮，所述滑轮连接一伸缩杆的一端，所述伸缩杆的另一端设有固定架，所述固定架固定有划线器，采用上述结构，实现了划线方便，易操作卫生效果。

但是该实用新型功能单一，仅仅能实现划线功能，无法将划出来的线擦除；而且在教师板书过程中，会有大量粉笔灰积累在黑板下端的收集槽内，清理不方便；教师在教学过程中，仅仅在黑板上进行板书会显得枯燥乏味，需要使用画板来展示英语单词。

实用新型内容

为了解决上述背景技术中的现有技术存在的问题，提供一种移动式英语教学装置，可以进行划线，可以擦除粉笔笔迹和清理粉笔屑，并且可以展示英语单词。

本实用新型解决其技术问题所采用的技术方案是：

一种移动式英语教学装置，包括“L”型滑动架和竖直移动臂；

所述“L”型滑动架主要包括可滑动的设在黑板上端面的横臂、设在横臂一侧的纵臂、设在纵臂下方的负压吸引装置，所述横臂下方可转动的设有辊筒，所述纵臂内成型有滑道，所述纵臂远离黑板的端面成型有长度方向与所述滑道一致的矩形定位孔，所述定位孔与所述滑道连通，所述负压吸引装置包括设在所述纵臂下方的锥形吸引头、设在锥形吸引头上的连接管、设在所述纵臂侧面并与所述连接管连接的储尘槽、设在所述储尘槽上的负压吸引箱，所述负压吸引箱侧壁为波纹管，所述负压吸引箱侧面插设有活塞；

所述竖直移动臂包括插设在所述滑道内的滑接部、设在滑接部一侧的展示板、设在滑接部另一侧的操作板、穿过所述矩形定位孔并旋设在所述滑接部的第一定位螺栓，所述展示板上端面成型有储物槽，所述展示板远离黑板的端面上成型有卡槽，所述操作板上设有沿竖直方向均布有四只划线孔，所述操作板靠近黑板的一侧还成型有凹槽，所述凹槽内由内向外依次设有压缩弹簧和板擦，所述操作板上方旋设有第二定位螺栓，所述第二定位螺栓端部抵接在所述板擦上。

进一步的，所述辊筒的圆周表面成型有沿轴向均布的圆环状横纹。

本实用新型的有益效果：

使用本实用新型进行划线时，将所述划线孔内插入粉笔，然后推动所述“L”型滑动架沿水平方向滑动，即可在黑板上画出四线格；使用本实用新型擦黑板时，拧松所述第二定位螺栓，所述板擦在压缩弹簧作用下弹出并抵接在黑板上，然后推动所述“L”型滑动架沿水平方向滑动，即可将黑板擦干净；本实用新型需要调整划线高度或者擦黑板的高度时，通过第一旋紧螺栓调整所述竖直移动臂的高度即可。

使用本实用新型收集粉笔屑时，按压所述负压吸引箱使其内部的空气排出，然后松开手，所述负压吸引箱缓慢复位并产生负压，然后推动所述“L”型滑动架沿水平方向滑动，黑板下方收集槽内的粉笔屑受到负压吸引，依次经过锥形吸引头、连接管后累积在储尘槽内，将黑板下方收集槽内的粉笔屑吸收；本实用新型还可以通过卡槽放置单词卡片，辅助进行教学。

附图说明

下面结合附图和实施例对本实用新型进一步说明。

图1是本实用新型的结构示意图。

图2是本实用新型“L”型滑动架的剖视图。

图3是本实用新型竖直移动臂的剖视图。

图中:1.“L”型滑动架，11.横臂，11a.辊筒,12.纵臂，12a.滑道,12b.矩形定位孔,13.负压吸引装置，13a.锥形吸引头,13b.连接管,13c.储尘槽,13d.负压吸引箱,13e.活塞,2.竖直移动臂，21.滑接部，22.展示板，22a.储物槽,22b.卡槽,23.操作板，23a.划线孔,23b.凹槽,23c.压缩弹簧,23d.板擦,23e.第二定位螺栓,24.第一定位螺栓。

具体实施方式

现在结合附图对本实用新型作进一步详细的说明。这些附图均为简化的示意图，仅以示意方式说明本实用新型的基本结构，因此其仅显示与本实用新型有关的构成。

一种移动式英语教学装置，包括“L”型滑动架1和竖直移动臂2；

所述“L”型滑动架1主要包括可滑动的设在黑板上端面的横臂11、设在横臂11一侧的纵臂12、设在纵臂12下方的负压吸引装置13，所述横臂11下方可转动的设有辊筒11a，所述纵臂12内成型有滑道12a，所述纵臂12远离黑板的端面成型有长度方向与所述滑道12a一致的矩形定位孔12b，所述定位孔12b与所述滑道12a连通，所述负压吸引装置13包括设在所述纵臂12下方的锥形吸引头13a、设在锥形吸引头13a上的连接管13b、设在所述纵臂12侧面并与所述连接管13b连接的储尘槽13c、设在所述储尘槽13c上的负压吸引箱13d，所述负压吸引箱13d侧壁为波纹管，所述负压吸引箱13d侧面插设有活塞13e；

所述竖直移动臂2包括插设在所述滑道12a内的滑接部21、设在滑接部21一侧的展示板22、设在滑接部21另一侧的操作板23、穿过所述矩形定位孔12b并旋设在所述滑接部21的第一定位螺栓24，所述展示板22上端面成型有储物槽22a，所述展示板22远离黑板的端面上成型有卡槽22b，所述操作板23上设有沿竖直方向均布有四只划线孔23a，所述操作板23靠近黑板的一侧还成型有凹槽23b，所述凹槽23b内由内向外依次设有压缩弹簧23c和板擦23d，所述操作板23上方旋设有第二定位螺栓23e，所述第二定位螺栓23e端部抵接在所述板擦23d上。

进一步的，所述辊筒11a的圆周表面成型有沿轴向均布的圆环状横纹。

工作原理：

使用本实用新型进行划线时，将所述划线孔23a内插入粉笔，然后推动所述“L”型滑动架1沿水平方向滑动，即可在黑板上画出四线格；使用本实用新型擦黑板时，拧松所述第二定位螺栓23e，所述板擦23d在压缩弹簧23c作用下弹出并抵接在黑板上，然后推动所述“L”型滑动架1沿水平方向滑动，即可将黑板擦干净；本实用新型需要调整划线高度或者擦黑板的高度时，通过第一旋紧螺栓24调整所述竖直移动臂2的高度即可。

使用本实用新型收集粉笔屑时，按压所述负压吸引箱13d使其内部的空气排出，然后松开手，所述负压吸引箱13d缓慢复位并产生负压，然后推动所述“L”型滑动架1沿水平方向滑动，黑板下方收集槽内的粉笔屑受到负压吸引，依次经过锥形吸引头13a、连接管13b后累积在储尘槽13c内，将黑板下方收集槽内的粉笔屑吸收；本实用新型还可以通过卡槽22b放置单词卡片，辅助进行教学。

以上述依据本实用新型的理想实施例为启示，通过上述的说明内容，相关工作人员完全可以在不偏离本项实用新型技术思想的范围内，进行多样的变更以及修改。本项实用新型的技术性范围并不局限于说明书上的内容，必须要根据权利要求范围来确定其技术性范围。

Claims (2)

1.一种移动式英语教学装置，其特征在于：包括“L”型滑动架（1）和竖直移动臂（2）；

所述“L”型滑动架（1）主要包括可滑动的设在黑板上端面的横臂（11）、设在横臂（11）一侧的纵臂（12）、设在纵臂（12）下方的负压吸引装置（13），所述横臂（11）下方可转动的设有辊筒（11a），所述纵臂（12）内成型有滑道（12a），所述纵臂（12）远离黑板的端面成型有长度方向与所述滑道（12a）一致的矩形定位孔（12b），所述定位孔（12b）与所述滑道（12a）连通，所述负压吸引装置（13）包括设在所述纵臂（12）下方的锥形吸引头（13a）、设在锥形吸引头（13a）上的连接管（13b）、设在所述纵臂（12）侧面并与所述连接管（13b）连接的储尘槽（13c）、设在所述储尘槽（13c）上的负压吸引箱（13d），所述负压吸引箱（13d）侧壁为波纹管，所述负压吸引箱（13d）侧面插设有活塞（13e）；所述竖直移动臂（2）包括插设在所述滑道（12a）内的滑接部（21）、设在滑接部（21）一侧的展示板（22）、设在滑接部（21）另一侧的操作板（23）、穿过所述矩形定位孔（12b）并旋设在所述滑接部（21）的第一定位螺栓（24），所述展示板（22）上端面成型有储物槽（22a），所述展示板（22）远离黑板的端面上成型有卡槽（22b），所述操作板（23）上设有沿竖直方向均布有四只划线孔（23a），所述操作板（23）靠近黑板的一侧还成型有凹槽（23b），所述凹槽（23b）内由内向外依次设有压缩弹簧（23c）和板擦（23d），所述操作板（23）上方旋设有第二定位螺栓（23e），所述第二定位螺栓（23e）端部抵接在所述板擦（23d）上。

2.根据权利要求1所述的一种移动式英语教学装置，其特征在于：所述辊筒（11a）的圆周表面成型有沿轴向均布的圆环状横纹。