CN204764204U - 一种中学生课桌 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种中学生课桌，包括桌板、滑槽、支撑腿、辅助放置架、升降柱、横板、转动杆、坐板、靠背、固定杆、托盘、卡块和笔槽，所述桌板侧面设有固定杆，固定杆所在的桌板侧面设有滑槽，固定杆和滑槽之间设有卡块，固定杆上端设有托盘，所述桌板下端两侧设有支撑腿，支撑腿上端两侧设有笔槽，支撑腿下端设有升降柱，升降柱底部设有固定条，所述支撑腿之间设有横板，横板下端两侧设有辅助放置架，所述右侧支撑腿右侧设有坐板，坐板上端设有靠背，所述坐板和支撑腿之间设有转动杆，本实用新型结构简单、合理、占地面积小、便于搬运，不仅解决了现有课桌容数量小的问题，也能矫正学生坐姿，降低学生的近视率。

Description

一种中学生课桌

技术领域

本实用新型涉及一种课桌，具体是一种中学生课桌。

背景技术

现在中学生的学习压力越来越大，尤其是面对中考，学习资料多的让平常的课桌都摆放不下，在这种高强度学习压力下导致学生忽视了坐姿习惯，进而导致中学时近视率明显上升。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种中学生课桌，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：

一种中学生课桌，包括桌板、滑槽、防滑垫、支撑腿、辅助放置架、升降柱、横板、合页、转动杆、坐板、靠背、固定杆、托盘、卡块和笔槽，所述桌板侧面设有固定杆，固定杆所在的桌板侧面设有滑槽，固定杆和滑槽之间设有卡块，固定杆上端设有托盘，所述桌板下端两侧设有支撑腿，支撑腿上端两侧设有笔槽，支撑腿下端设有升降柱，升降柱底部设有固定条，所述支撑腿之间设有横板，横板表面设有防滑垫，横板下端两侧设有辅助放置架，所述右侧支撑腿右侧设有坐板，坐板上端设有靠背，所述坐板和支撑腿之间设有转动杆，转动杆和支撑腿之间设有合页。

作为本实用新型进一步的方案：所述升降柱底部设有固定条。

作为本实用新型进一步的方案：所述防滑垫的材料的柔性橡胶材料。

作为本实用新型进一步的方案：所述辅助放置架位L型板。

作为本实用新型进一步的方案：所述坐板右侧设有固定带。

作为本实用新型进一步的方案：所述背和坐板之间为活动连接。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：本实用新型通过升降柱和支撑腿配合实现课桌高度的调节，进而满足不同身高学生的需求，同时所述支撑腿之间设有横板，横板的作用是便于学生放置书本，横板下端两侧设有辅助放置架，辅助放置架位L型板，辅助放置架的作用是增加横板的方书容量，这样就解决了现有课桌无法放置学生大量学习资料的问题，当上课时通过旋转转动杆，进而进而使学生前胸靠近桌板侧面，这样就避免了学生上课时趴着了，矫正了学生的听课姿势，提高了学生的听课效率，而且这中桌椅一体式课桌占地面积小，可方便了生产厂家的搬运，本实用新型结构简单、合理、占地面积小、便于搬运，不仅解决了现有课桌容数量小的问题，也能矫正学生坐姿，降低学生的近视率。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1，本实用新型实施例中，一种中学生课桌，包括桌板1、滑槽2、防滑垫3、支撑腿4、辅助放置架5、升降柱6、横板7、合页8、转动杆9、坐板10、靠背11、固定杆12、托盘13、卡块14和笔槽15，所述桌板1侧面设有固定杆12，固定杆12所在的桌板1侧面设有滑槽2，固定杆12和滑槽2之间设有卡块14，固定杆12上端设有托盘13，托板13的作用是矫正学生眼睛和书之间的距离，当午睡时通过将固定杆12沿着滑槽滑向桌板1两侧，所述桌板1下端两侧设有支撑腿4，支撑腿4上端两侧设有笔槽15，笔槽15的作用是便于学生放置学习用具，支撑腿4下端设有升降柱6，升降柱6和支撑腿4配合实现课桌高度的调节，进而满足不同身高学生的需求，升降柱6底部设有固定条，所述支撑腿4之间设有横板7，横板7表面设有防滑垫3，防滑垫3的材料的柔性橡胶材料，横板7的作用是便于学生放置书本，横板7下端两侧设有辅助放置架5，辅助放置架5位L型板，辅助放置架5的作用是增加横板4的方书容量，所述右侧支撑腿4右侧设有坐板10，坐板10右侧设有固定带，固定带的作用是固定坐板10和左侧支撑腿4之间的距离，坐板10上端设有靠背11，靠背11和坐板10之间为活动连接，靠背11和坐板10之间的角度可调，进而便于学生躺着午睡，提高了水面质量，所述坐板10和支撑腿4之间设有转动杆9，转动杆9和支撑腿4之间设有合页8，当上课时通过旋转转动杆9，进而进而使学生前胸靠近桌板1侧面，这样就避免了学生上课时趴着了，矫正了学生的听课姿势，提高了学生的听课效率。

本实用新型的工作原理是：本实用新型通过升降柱和支撑腿配合实现课桌高度的调节，进而满足不同身高学生的需求，同时所述支撑腿之间设有横板，横板的作用是便于学生放置书本，横板下端两侧设有辅助放置架，辅助放置架位L型板，辅助放置架的作用是增加横板的方书容量，这样就解决了现有课桌无法放置学生大量学习资料的问题，当上课时通过旋转转动杆，进而进而使学生前胸靠近桌板侧面，这样就避免了学生上课时趴着了，矫正了学生的听课姿势，提高了学生的听课效率，而且这中桌椅一体式课桌占地面积小，可方便了生产厂家的搬运。

对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。

此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。

Claims (6)

1.一种中学生课桌，包括桌板、滑槽、防滑垫、支撑腿、辅助放置架、升降柱、横板、合页、转动杆、坐板、靠背、固定杆、托盘、卡块和笔槽，其特征在于，所述桌板侧面设有固定杆，固定杆所在的桌板侧面设有滑槽，固定杆和滑槽之间设有卡块，固定杆上端设有托盘，所述桌板下端两侧设有支撑腿，支撑腿上端两侧设有笔槽，支撑腿下端设有升降柱，升降柱底部设有固定条，所述支撑腿之间设有横板，横板表面设有防滑垫，横板下端两侧设有辅助放置架，所述右侧支撑腿右侧设有坐板，坐板上端设有靠背，所述坐板和支撑腿之间设有转动杆，转动杆和支撑腿之间设有合页。

2.根据权利要求1所述的一种中学生课桌，其特征在于，所述升降柱底部设有固定条。

3.根据权利要求1所述的一种中学生课桌，其特征在于，所述防滑垫的材料的柔性橡胶材料。

4.根据权利要求1所述的一种中学生课桌，其特征在于，所述辅助放置架位L型板。

5.根据权利要求1所述的一种中学生课桌，其特征在于，所述坐板右侧设有固定带。

6.根据权利要求1所述的一种中学生课桌，其特征在于，所述背和坐板之间为活动连接。