CN204680265U - 鸡兔同笼演示箱 - Google Patents

Abstract

鸡兔同笼演示箱，由兔模型、鸡模型、上模板、模型插孔、侧板、兔腿、折叠弹簧、鸡腿、下模板组成，其特征是上模板的两侧设置有侧板，上模板的下侧设置有下模板，上模板上设置有模型插孔，模型插孔内设置兔模型和鸡模型，本实用新型的有益效果是所述的鸡兔同笼演示箱更加直观明确的展示到学生面前，使学生一目了然，有利于学生借助“实物”分析解决问题，遵循了教学直观性原则。

Description

鸡兔同笼演示箱

技术领域

 本实用新型属于教学教具技术领域，更具体的说是一种鸡兔同笼问题的演示箱。

背景技术

“鸡兔同笼”问题是培养学生全面考虑问题、结合实际解决问题的典型题目，该类型题目对学生理论联系实际的能力、应用数学的能力有很好的启发作用，但是，目前的实际授课过程中，教师只能利用语言进行枯燥的讲解，学生只能依靠教师的讲解展开想象去解决问题。

发明内容

为了解决上述问题，本实用新型提供了一种适宜直观教学应用，可使学生直观解决问题的鸡兔同笼演示箱，其具体方案为：所述的鸡兔同笼演示箱由兔模型、鸡模型、上模板、模型插孔、侧板、兔腿、折叠弹簧、鸡腿、下模板组成，其特征是上模板的两侧设置有侧板，上模板的下侧设置有下模板，上模板上设置有模型插孔，模型插孔内设置兔模型和鸡模型。

本实用新型所述的兔模型，其特征在于兔模型的下部设置有4条兔腿，兔腿的中部设置有折叠弹簧，折叠弹簧能够将兔腿折叠抬起。

本实用新型所述的鸡模型，其特征在于鸡模型的下部设置有2条鸡腿，鸡腿的中部设置有折叠弹簧，折叠弹簧能够将鸡腿折叠抬起。

本实用新型的有益效果是所述的鸡兔同笼演示箱更加直观明确的展示到学生面前，使学生一目了然，有利于学生借助“实物”分析解决问题，遵循了教学直观性原则。

附图说明

附图1是本实用新型的结构示意图；附图1中：

1.兔模型，2.鸡模型，3.上模板，4.模型插孔，5.侧板，6.兔腿，7.折叠弹簧，8.鸡腿，9.下模板。

具体实施方式

结合附图1对本实用新型进一步详细描述，以便公众更好地掌握本实用新型的实施方法，本实用新型具体的实施方案为：所述的鸡兔同笼演示箱由兔模型1、鸡模型2、上模板3、模型插孔4、侧板5、兔腿6、折叠弹簧7、鸡腿8、下模板9组成，其特征是上模板3的两侧设置有侧板5，上模板3的下侧设置有下模板9，上模板3上设置有模型插孔4，模型插孔4内设置兔模型1和鸡模型2。

本实用新型所述的兔模型1，其特征在于兔模型1的下部设置有4条兔腿6，兔腿6的中部设置有折叠弹簧7，折叠弹簧7能够将兔腿6折叠抬起。

本实用新型所述的鸡模型2，其特征在于鸡模型2的下部设置有2条鸡腿8，鸡腿8的中部设置有折叠弹簧7，折叠弹簧7能够将鸡腿8折叠抬起。

使用时，分别利用折叠弹簧7将兔腿6和鸡腿8抬起，学生能够直观看到，有利于学生借助“实物”分析解决问题。

Claims (3)

1.鸡兔同笼演示箱，由兔模型（1）、鸡模型（2）、上模板（3）、模型插孔（4）、侧板（5）、兔腿（6）、折叠弹簧（7）、鸡腿（8）、下模板（9）组成，其特征是上模板（3）的两侧设置有侧板（5），上模板（3）的下侧设置有下模板（9），上模板（3）上设置有模型插孔（4），模型插孔（4）内设置兔模型（1）和鸡模型（2）。

2.根据权利要求1所述的鸡兔同笼演示箱，其特征在于兔模型（1）的下部设置有4条兔腿（6），兔腿（6）的中部设置有折叠弹簧（7）。

3.根据权利要求1所述的鸡兔同笼演示箱，其特征在于鸡模型（2）的下部设置有2条鸡腿（8），鸡腿（8）的中部设置有折叠弹簧（7）。