CN204599762U - 一种电子遥控空间站讲学用桌 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种电子遥控空间站讲学用桌子，其特征在于它包含桌面和四条桌腿，所述四条桌腿与桌面转动连接，在前面两条桌腿与桌面的连接处设置有滑道孔，在前面两条桌腿下端设置有横撑和万向轮，在前面两条桌腿上还设置有置物盒和置物筒，在后面两条桌腿与桌面的连接处设置有弹力锁；所述桌面上安装有显示屏，显示屏上连接有操作面板；所述桌子还具有置物架。

Description

一种电子遥控空间站讲学用桌

技术领域

 本实用新型涉及一种电子遥控空间站讲学用桌，属于远程教学用具领域。

背景技术

远程教学是学生与教师、学生与教育组织之间主要采取多种媒体方式进行系统教学和通信联系的教育形式，是将课程传送给校园外的一处或多处学生的教育。现代远程教学则是指通过音频、视频(直播或录像)以及包括实时和非实时在内的计算机技术把课程传送到校园外的教育。现代远程教学是随着现代信息技术的发展而产生的一种新型教育方式。计算机技术、多媒体技术、通信技术的发展，特别是因特网(internet)的迅猛发展，使远程教学的手段有了质的飞跃，成为高新技术条件下的远程教学。现代远程教学是以现代远程教学手段为主，兼容面授、函授和自学等传统教学形式，多种媒体优化组合的教育方式。

远程教学是一种相对于面授教育、师生分离、非面对面组织的教学活动，它是一种跨学校、跨地区的教育体制和教学模式，它的特点是：学生与教师分离；采用特定的传输系统和传播媒体进行教学；信息的传输方式多种多样；学习的场所和形式灵活多变。与面授教育相比，远距离教育的优势在于它可以突破时空的限制；提供更多的学习机会；扩大教学规模；提高教学质量；降低教学的成本。基于远程教学的特点和优势，许多有识之士已经认识到发展远程教学的重要意义和广阔前景。

随着网络的发展，利用互联网进行远程教学已经逐步得到普及，人们可以通过网络获取知识，不用到学校上课；同时，教学时间也比较自由，学生可以根据自己的时间安排听课时间，不用按照规定的时间上课。此外，教师也可以将教学内容录制一次后便一劳永逸，只需将教学视频放到服务器中由学生访问。然而，现有的互联网教学系统，没有互动功能，无法让师生进行互动，学生只能在终端听课，即使有疑问也无法提问。再者，现有的系统通常只有一个显示界面，即使有2个显示界面也是设定的固定界面，不方便移动；在教师进行板书时，不方便随意调整拍摄画面。有鉴于此，如今迫切需要设计一种新的远程教学系统，以便克服现有系统的上述缺陷。

发明内容

本实用新型的目的是为了解决传统的教学用讲桌形式固定，不适合公共管理教学使用的问题，提供了一种远程教学特别是电子遥控空间站使用的多功能讲桌，其技术方案如下：

本实用新型的技术方案是：

一种电子遥控空间站讲学用桌子，其特征在于它包含桌面和四条桌腿，所述四条桌腿与桌面转动连接，在前面两条桌腿与桌面的连接处设置有滑道孔，在前面两条桌腿下端设置有横撑和万向轮，在前面两条桌腿上还设置有置物盒和置物筒，在后面两条桌腿与桌面的连接处设置有弹力锁；所述桌面上安装有显示屏，显示屏上连接有操作面板；所述桌子还具有置物架。所述的显示屏具有触屏操作功能。

所述的桌子高度为1m-1.5m，所述的桌腿为金属材料制成，所述的置物架为金属材料，其通过焊接的方式连接到所述桌腿。所述桌腿和置物架也可以为复合材料制成，置物架通过卡接的方式连接到所述桌腿。

附图说明

图1为是本实用新型的结构示意图。

具体实施方式

下面结合具体实施方式对本实用新型作进一步的说明。其中，附图仅用于示例性说明，表示的仅是示意图，而非实物图，不能理解为对本专利的限制；为了更好地说明本实用新型的实施例，附图某些部件会有省略、放大或缩小，并不代表实际产品的尺寸；对本领域技术人员来说，附图中某些公知结构及其说明可能省略是可以理解的。

本实用新型实施例的附图中相同或相似的标号对应相同或相似的部件；在本实用新型的描述中，需要理解的是，若有术语“上”、“下”、“左”、“右”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此附图中描述位置关系的用语仅用于示例性说明，不能理解为对本专利的限制，对于本领域的普通技术人员而言，可以根据具体情况理解上述术语的具体含义。

如图1所示为本实用新型一种电子遥控空间站讲学用桌子的实施例，桌子包含桌面1和四条桌腿2，四条桌腿2与桌面1转动连接，在前面两条桌腿2与桌面1的连接处设置有滑道孔2-1，在前面两条桌腿2下端设置有横撑3和万向轮4，在前面两条桌腿2上还设置有置物盒5和置物筒6，在后面两条桌腿2与桌面1的连接处设置有弹力锁7；桌面1上安装有显示屏8，显示屏8上连接有操作面板9；桌子还具有置物架10。显示屏8具有触屏操作功能。桌子高度为1m-1.5m，桌腿2为金属材料制成，置物架10为金属材料，其通过焊接的方式连接到桌腿2。桌腿2和置物架10也可以为复合材料制成，置物架10通过卡接的方式连接到桌腿2。

显然，本实用新型的上述实施例仅仅是为清楚地说明本实用新型所作的举例，而并非是对本实用新型的实施方式的限定。对于所属领域的普通技术人员来说，在上述说明的基础上还可以做出其它不同形式的变化或变动。这里无需也无法对所有的实施方式予以穷举。凡在本实用新型的精神和原则之内所作的任何修改、等同替换和改进等，均应包含在本实用新型权利要求的保护范围之内。

Claims (5)

1.一种电子遥控空间站讲学用桌子，其特征在于它包含桌面(1)和四条桌腿(2)，所述四条桌腿(2)与桌面(1)转动连接，在前面两条桌腿(2)与桌面(1)的连接处设置有滑道孔(2-1)，在前面两条桌腿(2)下端设置有横撑(3)和万向轮(4)，在前面两条桌腿(2)上还设置有置物盒(5)和置物筒(6)，在后面两条桌腿(2)与桌面(1)的连接处设置有弹力锁(7)；所述桌面(1)上安装有显示屏（8），显示屏（8）上连接有操作面板（9）；所述桌子还具有置物架（10）。

2.如权利要求1所述的电子遥控空间站讲学用桌，其特征在于所述的显示屏（8）具有触屏操作功能。

3.如权利要求1所述的电子遥控空间站讲学用桌，其特征在于所述的桌子高度为1m-1.5m。

4.如权利要求1所述的电子遥控空间站讲学用桌，其特征在于所述的桌腿(2)为金属材料制成。

5.如权利要求4所述的电子遥控空间站讲学用桌，其特征在于所述的置物架（10）为金属材料，其通过焊接的方式连接到所述桌腿(2)。