CN204557904U - 一种用于五官科教学的鼻部疾病演示装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型涉及一种医疗教学用教具，具体是一种用于五官科教学的鼻部疾病演示装置，包括展示盒(1)、电控盒(2)、支架(3)、鼻体(4)；所述的展示盒(1)，其一端设置电控盒(2)，另一端设置鼻体(4)，所述的展示盒(1)的下部设置支架(3)，所述的展示盒(1)内部的设置背板(14)和空气泵(15)，其中所述的背板(14)，其一侧结构与人体鼻腔内结构一致，本实用新型结构简单，使用便捷，操作方便，解决了五官科教学过程中其演示教具缺乏，针对鼻部疾病知识通过模型靠教师讲解来学习，造成学生理解难度大，降低了学生学习效率的问题，使用方便，实用可靠。

Description

一种用于五官科教学的鼻部疾病演示装置

技术领域

本实用新型涉及一种医疗教学用教具，具体是一种用于五官科教学的鼻部疾病演示装置。

背景技术

所谓的“五官”，指的就是“耳、眉、眼、鼻、口”等五种人体器官，鼻子是呼吸道的起始部，也是嗅觉器官，呼吸兼嗅觉器官，属于高度分化的感受化学刺激的器官，对于动物接受外界化学信息、识别环境、辨认敌我、归巢、捕猎、避敌、寻偶和觅食有重要作用。在医疗教学内容中，其中五官科是学习医学知识的一部分之一，对于鼻部疾病的认识，一般是通过教科书中的图片及其内容由教师进行扣头的讲解进行，使得学生在学习过程中难以理解，增加了学生在对鼻部疾病的学习过程中的难度，造成学生鼻部疾病学习的效率下降，虽然会有一些教师在授课过程中会拿出鼻部结构的模型授课，但是其对于鼻部的疾病的病发症状还是需要教师对照鼻部结构模型进行口头讲解，特别是对于鼻部的一些常见的简单炎症，教师只是通过传统的对照模型进行口头讲解的教学方法教学，使得学生在学习过程中容易忽略，由于病理的简单，造成学生知识简单的听从教师的讲解，得不到重视，然而在医学照料过程中其小炎症往往会发展成为大疾病，使得学生在临床学习过程中基础差，造成学生理解难度大，将低了学生的对基础医学知识的学习效率，使用不便。

发明内容

针对上述问题，本实用新型提供了一种用于五官科教学的鼻部疾病演示装置，解决了五官科教学过程中其演示教具缺乏，针对鼻部疾病知识通过模型靠教师讲解来学习，造成学生理解难度大，降低了学生学习效率的问题。

为实现上述目的，本实用新型的技术方案具体如下：

一种用于五官科教学的鼻部疾病演示装置，包括展示盒1、电控盒2、支架3、鼻体4；其特征在于：所述的展示盒1，其一端设置电控盒2，另一端设置鼻体4，所述的展示盒1的下部设置支架3，所述的展示盒1内部的设置背板14和空气泵15，其中所述的背板14，其一侧结构与人体鼻腔内结构一致，其具体为包括上鼻甲5、上鼻道6、中鼻甲8、中鼻道10、下鼻甲11、下鼻道13，所述的上鼻甲5、中鼻甲8、下鼻甲11具体为气囊结构，另一侧设置空气泵15，且所述空气泵15的一端与电控盒2的一侧配合连接，吹气口7贯穿于背板14分别与上鼻甲5、中鼻甲8、下鼻甲11连通，所述的鼻体4与背板14的连接关系与人体鼻部结构一致，其具体包括鼻窦9和鼻前庭12，所述的吹气口7通过连接管16与空气泵15连接，所述的吹气口7还与鼻体4上的鼻窦9和鼻前庭12连通，并通过所述的连接管16与空气泵15连接，所述的鼻窦9、鼻前庭12具体为气囊结构。

其中一种用于五官科教学的鼻部疾病演示装置，所述的展示盒1具体为透明塑料。

本实用新型的有益效果是：

本实用新型结构简单，使用便捷，操作方便，解决了五官科教学过程中其演示教具缺乏，针对鼻部疾病知识通过模型靠教师讲解来学习，造成学生理解难度大，降低了学生学习效率的问题，电控盒2的设置，有利于控制空气泵15进行充气工作，所述的上鼻甲5、中鼻甲8、下鼻甲11、鼻窦9、鼻前庭12具体为气囊结构的设置，有利于通过吹气口7由空气泵15进行充气，使得充气上鼻甲5、中鼻甲8、下鼻甲11、鼻窦9、鼻前庭12任意一个充气膨胀，帮助学生认识鼻部发炎位置以及发炎的肿胀，展示盒1为透明塑料，有利于保护背板14，方便了学生观察鼻部发炎位置，提高了学生学习的效率，形象生动，使用方便，实用可靠。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图。

图2为本实用新型的侧视图。

图3为本实用新型的俯视图。

其中，1.展示盒，2.电控盒，3.支架，4.鼻体，5.上鼻甲，6.上鼻道，7.吹气口，8.中鼻甲，9.鼻窦，10.中鼻道，11.下鼻甲，12.鼻前庭，13.下鼻道，14.背板，15.空气泵，16.连接管。

具体实施方式

下面结合说明书附图和具体实施方式对本实用新型进行进一步说明：

一种用于五官科教学的鼻部疾病演示装置，包括展示盒1、电控盒2、支架3、鼻体4；其特征在于：所述的展示盒1，其一端设置电控盒2，另一端设置鼻体4，所述的展示盒1的下部设置支架3，所述的展示盒1内部的设置背板14和空气泵15，其中所述的背板14，其一侧结构与人体鼻腔内结构一致，其具体为包括上鼻甲5、上鼻道6、中鼻甲8、中鼻道10、下鼻甲11、下鼻道13，所述的上鼻甲5、中鼻甲8、下鼻甲11具体为气囊结构，另一侧设置空气泵15，且所述空气泵15的一端与电控盒2的一侧配合连接，吹气口7贯穿于背板14分别与上鼻甲5、中鼻甲8、下鼻甲11连通，所述的鼻体4与背板14的连接关系与人体鼻部结构一致，其具体包括鼻窦9和鼻前庭12，所述的吹气口7通过连接管16与空气泵15连接，所述的吹气口7还与鼻体4上的鼻窦9和鼻前庭12连通，并通过所述的连接管16与空气泵15连接，所述的鼻窦9、鼻前庭12具体为气囊结构。

其中一种用于五官科教学的鼻部疾病演示装置，所述的展示盒1具体为透明塑料。

本实用新型在使用过程中，将本实用新型放置于讲桌上，使得背板14设置有与人体鼻腔内结构一致的一侧面对学生，使得学生其认识上鼻甲5、上鼻道6、中鼻甲8、中鼻道10、下鼻甲11、下鼻道13及其鼻窦9和鼻前庭12，监视进行授课讲解，同时教师通过操作电控盒2，使得空气泵15进行充气工作，并通过连接管16分别由吹气口7向上鼻甲5、中鼻甲8、下鼻甲11、鼻窦9、鼻前庭12吹气，则为气囊结构的上鼻甲5、中鼻甲8、下鼻甲11、鼻窦9、鼻前庭12膨胀，教师通过上鼻甲5、中鼻甲8、下鼻甲11、鼻窦9、鼻前庭12膨胀进行鼻部常发炎症部位的讲解，形象生动，提高了学生学习的兴趣，提高了教师的授课效率。

本实用新型结构简单，使用便捷，操作方便，解决了五官科教学过程中其演示教具缺乏，针对鼻部疾病知识通过模型靠教师讲解来学习，造成学生理解难度大，降低了学生学习效率的问题，方便了学生观察鼻部发炎位置，提高了学生学习的效率，形象生动，使用方便，实用可靠。

Claims (2)

1.一种用于五官科教学的鼻部疾病演示装置，包括展示盒(1)、电控盒(2)、支架(3)、鼻体(4)；其特征在于：所述的展示盒(1)，其一端设置电控盒(2)，另一端设置鼻体(4)，所述的展示盒(1)的下部设置支架(3)，所述的展示盒(1)内部的设置背板(14)和空气泵(15)，其中所述的背板(14)，其一侧结构与人体鼻腔内结构一致，其具体为包括上鼻甲(5)、上鼻道(6)、中鼻甲(8)、中鼻道(10)、下鼻甲(11)、下鼻道(13)，所述的上鼻甲(5)、中鼻甲(8)、下鼻甲(11)具体为气囊结构，另一侧设置空气泵(15)，且所述空气泵(15)的一端与电控盒(2)的一侧配合连接，吹气口(7)贯穿于背板(14)分别与上鼻甲(5)、中鼻甲(8)、下鼻甲(11)连通，所述的鼻体(4)与背板(14)的连接关系与人体鼻部结构一致，其具体包括鼻窦(9)和鼻前庭(12)，所述的吹气口(7)通过连接管(16)与空气泵(15)连接，所述的吹气口(7)还与鼻体(4)上的鼻窦(9)和鼻前庭(12)连通，并通过所述的连接管(16)与空气泵(15)连接，所述的鼻窦(9)、鼻前庭(12)具体为气囊结构。

2.根据权利要求1所述一种用于五官科教学的鼻部疾病演示装置，其特征在于：所述的展示盒(1)具体为透明塑料。