CN204496721U - 一种英语教学单词记忆装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型涉及一种英语教学单词记忆装置，包括教学箱，支架和底座，教学箱设置在支架上，支架连接在底座上，英语教学单词记忆装置还包括多个插块和学习袋，教学箱的内部设有多个固定腔，其正面设有多个显示槽，所述多个显示槽与多个固定腔之间相连通，多个固定腔的内部设有多条分隔条，多条分隔条把多个固定腔的内部分隔为多个等分的容纳部，其内分别插入了插块，教学箱上还设有连接槽；通过上述技术方案的整个设计，使用灵活方便，还便于换取不同的插块，提高了英语教学质量。

Description

一种英语教学单词记忆装置

技术领域

本实用新型涉及英语教学装置，特别涉及到一种英语教学单词记忆装置。

背景技术

英语作为一门国际性的交流语言，日益受到了重视，尤其为大专院校，可是在英语教学过程中，英语单词的记忆是一件很繁琐的事情，因为英语单词和结构与我国语言的相异性，因此，学生在学习过程中，常常需要花费大量的时间用于记忆和背诵，而且英语单词的不同组合不结合实际的运用会造成记忆不牢固，容易遗忘，现有英语教学中，英语单词的记忆通常是通过老师在黑板上排列出多个英语单词，通过不同的造句帮助记忆，这样使用导致学生学习的记忆不灵活，老师书写的时间长，而且还要反复擦除，而学生会由于抄写不及时，没有记忆或不易记忆，且在黑板上进行手写的另一弊端在于，其角度和位置固定，不能针对不同角度和位置的学生进行教学，所以限制了使用。

发明内容

本实用新型为了解决现有技术的英语单词不易记忆，学习困难的问题，提供了一种设置教学箱，可通过组合和分拆多个英语教学单词插块，通过教学箱、第一和第二架体的连接，便于不同方位不同角度学生记忆英语单词，使用方便，记忆快的英语教学单词记忆装置。

本实用新型的具体技术方案如下：一种英语教学单词记忆装置，包括教学箱，支架和底座，所述教学箱设置在支架上，所述支架连接在底座上，所述英语教学单词记忆装置还包括多个插块和学习袋，所述教学箱的内部设有多个固定腔，所述教学箱的正面设有多个显示槽和连接槽，所述多个显示槽设在连接槽的正上方，所述多个显示槽与多个固定腔之间相连通，所述多个固定腔的内部设有多条分隔条，多条分隔条把多个固定腔的内部分隔为多个等分的容纳部，所述多个等分的容纳部内分别插入了插块，所述连接槽的左右两端均设有转孔，所述转孔连接转轴，所述转轴的一侧连接把手，所述把手上设有握部，所述把手穿过一端的转孔延伸到教学箱的外部连接握部，所述转轴上设有多个凸块，所述多个凸块上连接学习袋，所述学习袋上设有与多个凸块相对应位置设置的多个通孔，其插在转轴设有的多个凸块上形成固定连接，所述学习袋的正面还设有透明插袋，所述教学箱的背面设有背板，背板的一侧设有折叠弹簧，其通过螺栓固定在教学箱的一侧，所述背板的另一侧设有卡条，其插入教学箱另一侧设有的卡口内形成固定连接；所述教学箱的底面设有固定管，固定管连接支架，所述支架设有两节，其分别为第一支架体和第二支架体，所述第一支架体的内部中空，其为支架体中空部，所述第二支架体插入到第一支架体的支架体中空部，所述第一支架体和第二支架体上均设有相对应位置的多个固定孔，其通过插梢插入第一和第二支架体的多个固定孔内形成伸缩连接；所述第二支架体的底面连接底座。

以下为本实用新型的附属技术方案。

优选的，所述教学箱的整体形状为长方形。

优选的，所述多个插块的整体形状为长条形，其包括26个英语字母插块，所述插块的正面和背面均设有相同的突起的英语字母。

优选的，所述多个固定腔之间的间距相同。

优选的，所述多个插块的整体形状均为长条形，其正面和背面均设有突起的字母。

优选的，所述第一支架体和第二支架体的多个固定孔的间距均相等。

优选的，所述固定管的内部中空，其为中空部，所述中空部设有内置螺纹，所述第一支架体上端设有与固定管的内置螺纹相配接的外置螺纹，其插入在固定管的内置螺纹形成旋转连接。

优选的，所述底座与第二支架体的底面为一体成型。

与现有技术相比，本实用新型的技术效果：本实用新型的一种英语教学单词记忆装置，通过教学箱的设置，换取不同的插块，便于组合和分拆单词；通过连接槽的设置，便于展示所学英语单词的不同使用方法，方便学习；通过固定管和第一支架的连接设置，便于不同角度的学生学习；通过第一支架和第二支架的连接设置，便于不同高度的学生学习；整个设计，使用灵活方便，还便于换取不同的插块，提高了教学效率。

附图说明

图1是本实用新型实施例中一种英语教学单词记忆装置的正面示意图。

图2是本实用新型实施例的转轴与英语单词教学袋的分解结构示意图。

图3是本实用新型实施例中一种英语教学单词记忆装置的立体分解结构示意图。

图4是本实用新型实施例中一种英语教学单词记忆装置的使用状态图。

图5是本实用新型实施例中一种英语教学单词记忆装置的背面结构示意图。

图中：教学箱1，固定腔11，分隔条12，容纳部13，显示槽14，连接槽15，转孔141，转轴142，把手143，握部144，凸块145，固定管2，固定管中空部20，内置螺纹21，背板3，折叠板31，螺栓310，卡条32，卡口321，支架4，第一支架体41，支架体中空部411，外置螺纹412，第二支架体42，固定孔43，插梢44，底座5，插块6，学习袋7，通孔70，透明插袋71。

具体实施方式

下面结合附图对本实用新型做进一步说明。

如图1至图5所示，本实施例的一种英语教学单词记忆装置，包括教学箱1，支架4和底座5，所述教学箱1设置在支架4上，所述支架4连接在底座5上，所述英语教学单词记忆装置还包括多个插块6和学习袋7，所述教学箱1的整体形状为长方形。所述教学箱1的内部设有多个固定腔11，所述多个固定腔11之间的间距相同。这样设置，便于插入插块。所述教学箱1的正面设有多个显示槽14和连接槽15，所述多个显示槽14设在连接槽15的正上方，所述多个显示槽14与多个固定腔11相连通，这样设置，可通过在固定腔内插入不同的插块，经由显示槽显示。所述多个固定腔11的内部设有多条分隔条12，多条分隔条12把多个固定腔11的内部分隔为多个等分的容纳部13，这样设置，使用者可分别根据英语单词组合的长度插入在容纳部内。所述多个等分的容纳部13内分别插入了插块6，所述多个插块6的整体形状均为长条形，其为26个英语字母的插块，其正面和背面均设有相同突起的英语字母。这样设置，使用者在使用过程中，可通过换取不同的插块进行不同英语单词的组合和分拆形成不同英语单词，使用方便快捷，通过插块的设置，使得使用者在插入和拔出都可清晰识别，操作简单。所述连接槽14的左右两端均设有转孔141，所述转孔141连接转轴142，所述转轴142连接学习袋7，所述教学箱1的背面设有背板3，背板3的一侧设有折叠板31，其通过螺栓310固定在教学箱的一侧，由现有领域可知，折叠板为连接固定件，其具有折叠的作用，可打开或关闭。所述背板3的另一侧设有卡条32，其插入教学箱1另一侧设有的卡口321内形成固定连接；这样设置，可以打开和关闭背板，打开背板时，可用于换取不同的插块，关上背板用于教学。所述教学箱1的底面设有固定管2，所述固定管2的内部中空，其为固定管中空部20，所述固定管中空部20设有内置螺纹21，这样设置，便于与支架连接。所述第一支架体上端设有与固定管的内置螺纹相配接的外置螺纹412，其插入在固定管的内置螺纹21形成旋转连接。这样设置，可通过旋转教学箱体，便于不同方位和角度的学生学习，十分方便。所述第一支架体41和第二支架体42上均设有多个固定孔43，其通过插梢44固定形成第一和第二支架体之间的伸缩连接；这样设置，使用者可以通过调节第一和第二支架体之间的连接长度，通过插梢固定，便于不同高度的学生学习。所述第二支架体的底面连接底座5，其与底座呈一体成型，这样设置，放置稳定。

如图2所示，所述转轴142的一侧连接把手143，把手上设有握部144，所述把手143穿过一端的转孔141延伸到教学箱1的外部连接握部144，这样设置，使用者通过转动把手，使得转轴上连接的学习袋转动，便于收起和展开。所述转轴142上设有多个凸块145，多个凸块145在本实施例中设有两个，其整体形状为圆柱体。所述多个凸块145上连接学习袋7，所述学习袋7上设有与多个凸块相对应位置设置的多个通孔70，其插在转轴142设有的多个凸块145上形成固定连接，这样设置，连接牢固。所述学习袋7的正面还设有透明插袋71，这样设置，使用者可在透明插袋中插入说明纸，说明纸上可标明教学箱使用的插块组成的单词的使用方式，便于学生学习的进一步理解。

本实用新型一种英语教学单词记忆装置，在具体使用过程中，使用者通过打开教学箱的背板，把26个字母的插块分别插入到固定腔设有的多个容纳部内，通过把26个字母分别组合和分拆形成不同的英语单词展示在显示槽上；使用者还可通过连接槽上的多个凸块连接学习袋相对应位置的通孔，通过在学习袋的透明插袋内插入对于英语单词的使用说明纸来帮助学生进一步学习；针对不同角度和方位学生的学习，使用者可通过固定管和第一支架体的转动来展示教学箱，还可以通过第一支架体和第二支架体之间的连接高度，还调节高度。

本实施例的一种英语教学单词记忆装置，1、通过教学箱的设置，换取不同的插块，便于组合和分拆单词；2、通过连接槽的设置，便于展示所学英语单词的不同使用方法，方便学习；3、通过固定管和第一支架的连接设置，便于不同角度的学生学习；4、通过第一支架和第二支架的连接设置，便于不同高度的学生学习；5、整个设计，使用灵活方便，还便于换取不同的插块，提高了教学效率。需要指出的是，上述较佳实施例仅为说明本实用新型的技术构思及特点，其目的在于让熟悉此项技术的人士能够了解本实用新型的内容并据以实施，并不能以此限制本实用新型的保护范围。凡根据本实用新型精神实质所作的等效变化或修饰，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。

Claims (8)

1.一种英语教学单词记忆装置，包括教学箱，支架和底座，所述教学箱设置在支架上，所述支架连接在底座上，其特征在于：所述英语教学单词记忆装置还包括多个插块和学习袋，所述教学箱的内部设有多个固定腔，所述教学箱的正面设有多个显示槽和连接槽，所述多个显示槽设在连接槽的正上方，所述多个显示槽与多个固定腔之间相连通，所述多个固定腔的内部设有多条分隔条，多条分隔条把多个固定腔的内部分隔为多个等分的容纳部，所述多个等分的容纳部内分别插入了插块，所述连接槽的左右两端均设有转孔，所述转孔连接转轴，所述转轴的一侧连接把手，所述把手上设有握部，所述把手穿过一端的转孔延伸到教学箱的外部连接握部，所述转轴上设有多个凸块，所述多个凸块上连接学习袋，所述学习袋上设有与多个凸块相对应位置设置的多个通孔，其插在转轴设有的多个凸块上形成固定连接，所述学习袋的正面还设有透明插袋，所述教学箱的背面设有背板，背板的一侧设有折叠弹簧，其通过螺栓固定在教学箱的一侧，所述背板的另一侧设有卡条，其插入教学箱另一侧设有的卡口内形成固定连接；所述教学箱的底面设有固定管，固定管连接支架，所述支架设有两节，其分别为第一支架体和第二支架体，所述第一支架体的内部中空，其为支架体中空部，所述第二支架体插入到第一支架体的支架体中空部，所述第一支架体和第二支架体上均设有相对应位置的多个固定孔，其通过插梢插入第一和第二支架体的多个固定孔内形成伸缩连接；所述第二支架体的底面连接底座。

2.如权利要求1所述的一种英语教学单词记忆装置，其特征在于：所述教学箱的整体形状为长方形。

3.如权利要求1所述的一种英语教学单词记忆装置，其特征在于：所述多个插块的整体形状为长条形，其包括26个英语字母插块，所述插块的正面和背面均设有相同的突起的英语字母。

4.如权利要求1所述的一种英语教学单词记忆装置，其特征在于：所述多个固定腔之间的间距相同。

5.如权利要求1所述的一种英语教学单词记忆装置，其特征在于：所述多个插块的整体形状均为长条形，其正面和背面均设有突起的字母。

6.如权利要求1所述的一种英语教学单词记忆装置，其特征在于：所述固定管的内部中空，其为固定管中空部，所述固定管中空部设有内置螺纹，所述第一支架体上端设有与固定管的内置螺纹相配接的外置螺纹，其插入在固定管的内置螺纹形成旋转连接。

7.如权利要求1所述的一种英语教学单词记忆装置，其特征在于：所述第一支架体和第二支架体的多个固定孔的间距均相等。

8.如权利要求1所述的一种英语教学单词记忆装置，其特征在于：所述底座与第二支架体的底面为一体成型。