CN204440779U

CN204440779U - 一种初中电学演示装置

Info

Publication number: CN204440779U
Application number: CN201520116667.8U
Authority: CN
Inventors: 杨继亮; 肖艳霞
Original assignee: Individual
Current assignee: Individual
Priority date: 2015-02-26
Filing date: 2015-02-26
Publication date: 2015-07-01
Anticipated expiration: 2025-02-26

Abstract

本实用新型公开了一种初中电学演示装置，包括上箱体（1）和下箱体（2），两者通过凸片（4）和扣孔（5）实现闭合；上箱体（1）的上侧面设置有挂孔（7）和提手（8）；上箱体（1）的表面安装一块电路板（9），电子元器件（10）连接在电路板（9）上，电子元器件（10）旁引出相应的接线柱（11）；上箱体（1）的内部设有抽屉（12），抽屉（12）设置收纳格（13），收纳格（13）的开口处设置挡片（14）；下箱体（2）的表面上安装有绝缘板（15），板面下部设有电池盒（16），板面上设有插孔（17）以及与每节电池对应的接线柱（11）。本实用新型性能多样，适用范围广且携带方便。

Description

一种初中电学演示装置

技术领域

本实用新型涉及一种教学演示用具，具体涉及一种初中电学演示装置。

背景技术

在中学物理教学演示实验中，探究电路和电功率的实验为一个重要环节。但是在众多的电路实验中，都是学生将散乱的电路原件通过导线连接构成完整电路。现有的教师演示用的演示装置性能单一，适用范围小，且携带不方便。

实用新型内容

本实用新型克服现有技术存在的不足，所要解决的技术问题为提供一种性能多样，适用范围广且携带方便的初中电学演示装置。

为了实现上述目的，本实用新型采用如下技术方案：

一种初中电学演示装置，包括上箱体和下箱体，上箱体和下箱体通过转轴连接在一起；上箱体的两侧面设有凸片，下箱体的两侧面与凸片对应的位置设有扣孔，扣孔通过合页与下箱体的两侧面连接在一起；上箱体的上侧面对称设置有挂孔，上箱体的上侧面中部设有提手；上箱体的表面安装一块电路板，电子元器件连接在电路板上，电子元器件旁引出相应的接线柱；上箱体的内部还设有抽屉，抽屉可相对上箱体水平滑动，抽屉设置收纳格，收纳格的开口处通过转轴设置挡片，挡片与收纳格通过磁性扣合在一起；下箱体的表面上安装有绝缘板，在绝缘板板面下部设有电池盒，绝缘板表面上设有插孔以及与每节电池对应的接线柱。

进一步地，所述电子元器件包括电池、电阻、开关、灯泡、电流表、电压表、滑动变阻器、电感、验电器。

进一步地，抽屉位于出口方向的侧面上设有凸片，上箱体位于抽屉出口方向的侧面顶端和底端分别设有与凸片对应的扣孔，扣孔通过合页与上箱体连接在一起。

本实用新型性能多样，适用范围广且携带方便。

附图说明

下面结合附图和具体实施方式对本实用新型作详细阐述：

图1为本实用新型初中电学演示装置的一种实施方式的部分结构示意图。

图2为本实用新型初中电学演示装置的一种实施方式的电路板上电子元器件的结构示意图。

图3为测电流电压电路的原理图。

具体实施方式

下面通过实施例，并结合附图，对本实用新型的技术方案作进一步具体的说明。

如图1所示，本实用新型初中电学演示装置，包括上箱体1和下箱体2，上箱体1和下箱体2通过转轴3连接在一起，下箱体2可相对上箱体1上下翻转，实现箱体的打开和关闭。上箱体1的两侧面设有凸片4，下箱体2的两侧面与凸片4对应的位置设有扣孔5，扣孔5通过合页6与下箱体2的两侧面连接在一起；当下箱体2闭合在上箱体1上时，可将扣孔5扣到凸片4上，从而实现箱体的闭合。

上箱体1的上侧面对称设置有挂孔7，在示教时，可将挂孔7挂在墙壁上，下箱体2通过转轴向下转动至与上箱体平行的位置，供学生们观看上下箱体表面上的电路演示，避免了现有的演示装置只能平放在桌上，学生们聚集围观，很多学生看不到实验演示的缺陷。上箱体1的上侧面中部设有提手8，方便携带。

上箱体1的表面安装一块电路板9，如图2所示，电子元器件10连接在电路板9上，电子元器件10旁引出相应的接线柱11；所述电子元器件10包括电池101、电阻102、开关103、灯泡104、电流表105、电压表106、滑动变阻器107、电感108、验电器109，还可以根据教学需要，在电路板9上增加其他电子元器件10，本实用新型对此不作限制。

在示教时，根据实验电路图，选择所需的电子元器件，通过导线插入接线柱11内完成连接，组合出所需电路。例如测电流电压的实验，图3示出了该实验的电路原理图，按照图3，选择一个灯泡104、一个电池101、一个滑动变阻器107，并连接电流表105和电压表106，通过改变滑动变阻器107的电阻值，可以读出电流和电压的变化值。再例如，接通电池电源，连接电感108接线柱11，打开开关103，使电感导电，用一指南针在不同的位置，测出磁场的强度以及磁力线的方向，演示右手定则。还可以组合出串联电路、并联电路、串并联电路等，本实用新型对此不作限制。

如图1所示，上箱体1的内部还设有抽屉12，抽屉12可相对上箱体1水平滑动，抽屉12设置收纳格13，收纳格13内部可以放置实验所需的电子元器件、导线、指南针以及小螺丝、小钢丝钳、小尖嘴钳、镊子等实验工具；收纳格13的开口处通过转轴3设置挡片14，挡片14可相对收纳格13上下转动，挡片14与收纳格13通过磁性扣合在一起，实现收纳格13的打开和关闭，便于取放物件。与上下箱体的连接方式相同，抽屉12位于出口方向的侧面上设有凸片4，上箱体1位于抽屉出口方向的侧面顶端和底端分别设有与凸片4对应的扣孔5，扣孔5通过合页6与上箱体1连接在一起。当抽屉12闭合在上箱体1内部时，将扣孔5扣到凸片4上，从而实现抽屉12的闭合；在示教时，如果需要拿取实验器具，则通过合页6从凸片4上拉起扣孔5，再将抽屉12从上箱体1内部拉出即可。

如图1所示，下箱体2的表面上安装有绝缘板15，在绝缘板15板面下部设有电池盒16，绝缘板15表面上设有插孔17以及与每节电池对应的接线柱11，可根据需要插入不同的接线柱11，选择1.5V、3V、4.5V、6V的电池。示教时，可根据需要，在插孔17内插入新的元器件插件。例如，将保险盒插件1个，开关插件2个，灯座、灯泡插件1个按照照明电路图插入插孔17内，用导线连接，并选择电池，组合出照明电路。

上述实施例只是为了说明本实用新型的技术构思及特点，其目的是在于让本领域内的普通技术人员能够了解本实用新型的内容并据以实施，并不能以此限制本实用新型的保护范围。凡是根据本实用新型内容的实质所作出的等效的变化或修饰，都应涵盖在本实用新型的保护范围内。

Claims

1.一种初中电学演示装置，其特征在于：包括上箱体（1）和下箱体（2），上箱体（1）和下箱体（2）通过转轴（3）连接在一起；上箱体（1）的两侧面设有凸片（4），下箱体（2）的两侧面与凸片（4）对应的位置设有扣孔（5），扣孔（5）通过合页（6）与下箱体（2）的两侧面连接在一起；上箱体（1）的上侧面对称设置有挂孔（7），上箱体（1）的上侧面中部设有提手（8）；上箱体（1）的表面安装一块电路板（9），电子元器件（10）连接在电路板（9）上，电子元器件（10）旁引出相应的接线柱（11）；上箱体（1）的内部还设有抽屉（12），抽屉（12）可相对上箱体（1）水平滑动，抽屉（12）设置收纳格（13），收纳格（13）的开口处通过转轴（3）设置挡片（14），挡片（14）与收纳格（13）通过磁性扣合在一起；下箱体（2）的表面上安装有绝缘板（15），在绝缘板（15）板面下部设有电池盒（16），绝缘板（15）表面上设有插孔（17）以及与每节电池对应的接线柱（11）。

2.根据权利要求1所述的初中电学演示装置，其特征在于：所述电子元器件（10）包括电池（101）、电阻（102）、开关（103）、灯泡（104）、电流表（105）、电压表（106）、滑动变阻器（107）、电感（108）、验电器（109）。

3.根据权利要求1或2所述的初中电学演示装置，其特征在于：抽屉（12）位于出口方向的侧面上设有凸片（4），上箱体（1）位于抽屉出口方向的侧面顶端和底端分别设有与凸片（4）对应的扣孔（5），扣孔（5）通过合页（6）与上箱体（1）连接在一起。