CN204229688U - 视错觉测试装置 - Google Patents
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Abstract
本实用新型公开了一种视错觉测试装置,包括:展板,展板的上方设有一凹槽,凹槽上装有滑轨,凹槽安装有可拆卸式演示板,展板背面设有刻度盘,刻度盘上方设有一条横向狭缝,横向狭缝下方与凹槽之间设有一滑动槽,滑动槽内设有一连杆,连杆一端固定连接一移动板,移动板滑动安装在滑轨上,连杆另一端固定连接一L型指针,L型指针从横向狭缝中穿过,L型指针的自由端指向刻度盘。展板可与支架分离,竖直方向放置于支架上。本视错觉测试装置解决了目前视错觉测试装置只能演示一种错觉的问题。使学生在学习过程中更加直观的认识不同类型的错觉,提高了学习积极性。在心理学教学过程中,不仅局限于一种类型的错觉,更能够展示不同的错觉,使教学更加多样化。
Description
技术领域
本实用新型涉及一种心理学教学用具技术领域,具体涉及一种视错觉测试装置。
背景技术
错觉是在特定条件下,对客观事物所产生的带有某种倾向的歪曲知觉,而且是必然产生的。错觉在人的心理活动中几乎是难免的,不随人的意志而改变。当产生错觉的条件存在时,每个人都会出现错觉,只是错觉量的大小存在个体差异。所以它并不是心理的一种缺陷。错觉的种类很多,但最常见、应用最广的是几何图形视错觉。视错觉测试装置是用以证实视错觉的心理现象,研究错觉量大小的心理实验常用仪器。目前,视错觉测试装置种类较为单一,应用范围较为狭窄,其功能主要是证实最典型的缪勒-莱耶尔(Muller--Lyer)视错觉现象的存在和研究错觉量的大小。其它类型的视错觉,如:波根多夫错觉,没有相应的实验仪器。单一类型的视错觉测试装置使学生只能对一种视错觉有较深刻的了解,对于其他类型的视错觉认识层面较浅。所以,目前更加需要的是多种错觉的类型在同一仪器中展示的测试装置。
发明内容
本实用新型所要解决的技术问题是:提供一种可以演示不同类型的视错觉图案的视错觉测试装置,解决目前视错觉测试装置只能演示一种错觉的功能性单一的问题。
为解决上述技术问题,本实用新型的技术方案是:
视错觉测试装置,包括:展板,所述展板的上方设有一凹槽,所述凹槽上装有滑轨,所述凹槽安装有可拆卸式演示板,所述展板背面设有刻度盘,所述刻度盘上方设有一条横向狭缝,所述横向狭缝下方与所述凹槽之间设有一滑动槽,所述滑动槽内设有一连杆,所述连杆一端固定连接一移动板,所述移动板滑动安装在所述滑轨上,所述连杆另一端固定连接一L型指针,所述L型指针从所述横向狭缝中穿过,所述L型指针的自由端指向所述刻度盘。
作为优选的一种技术方案,所述演示板上绘有缪勒-莱耶尔错觉的箭形图案,为缪勒-莱耶尔错觉演示板,所述移动板上绘有单向箭头,大小与所述缪勒-莱耶尔错觉演示板上的图案相同,为与所述缪勒-莱耶尔错觉演示板相适应的缪勒-莱耶尔错觉移动板。
作为另一种优选的技术方案,所述演示板上绘有波根多夫错觉的图案,构成波根多夫错觉演示板,所述移动板上绘有斜线,斜度与所述波根多夫错觉演示板上的图案相同,构成与所述波根多夫错觉演示板相适应的波根多夫错觉移动板。
作为一种改进,所述演示板两端装有滑轮,所述滑轮与所述凹槽相匹配,所述展板一侧设有用于固定所述演示板的卡死装置。
所述卡死装置可以为分别设置在展板和演示板上的相互适应的卡扣或插销。
作为一种改进,所述展板设置于支架上。
由于采用了上述技术方案,本实用新型的有益效果是:本实用新型的视错觉测试装置,包括:展板,所述展板的上方设有一凹槽,所述凹槽上装有滑轨,所述凹槽安装有可拆卸式演示板,所述展板背面设有刻度盘,所述刻度盘上方设有一条横向狭缝,所述横向狭缝下方与所述凹槽之间设有一滑动槽,所述滑动槽内设有一连杆,所述连杆一端固定连接一移动板,所述移动板滑动安装在所述滑轨上,所述连杆另一端固定连接一L型指针,所述L型指针从所述横向狭缝中穿过,所述L型指针的自由端指向所述刻度盘。使用时,将演示板顺着凹槽安装到展板上,将移动板与滑动槽中的连杆固定连接,并使移动板可以沿滑轨来回滑动。调整移动板的位置,使得移动板上的图案与演示板上的图案重合,并且,L型指针正好处于刻度盘的0刻度线上。测试时,仪器直立于桌面,被测试者位于一米以外,平视仪器的演示板。测试者移动移动板,调整线段中间箭羽线位置,使被测试者感觉到中间箭羽线左右两端的线段长度相等为止,此时,读出L型指针指向刻度盘的数值,即错觉量值。
由于演示板为可拆卸型,当需要进行其他类型的视错觉实验时,只需用所需类型的演示板替换下原来的演示板,用所需类型的移动板替换下原来的移动板,重复上述操作即可。而展板也可与支架分离,展板可由水平状态变化为竖直状态,以适应以竖直方向为主体的错觉实验。这就解决了目前视错觉测试装置只能演示一种错觉的功能性单一的问题。使学生在学习的过程中能够更加直观的认识不同类型的错觉,使接触的知识面更广,也增加了学生学习的趣味性,提高学习积极性。在心理学教学的过程中,不仅仅局限于一种类型的错觉,更能够展示不同的错觉实验,使教学更加多样化。
演示板上装有滑轮,滑轮与所述凹槽相匹配,所述展板一侧设有用于固定所述演示板的卡死装置,在安装演示板的过程中更加方便。
附图说明
下面结合附图和实施例对本实用新型进一步说明。
图1是本实用新型视错觉测试装置实施例一的结构示意图;
图2是本实用新型视错觉测试装置实施例一的背面结构示意图;
图3是本实用新型视错觉测试装置实施例二的结构示意图;
图中:1-展板;2-凹槽;3-滑轨;4-演示板;5-刻度盘;6-滑动槽;7-连杆;8-移动板;9-L型指针;10-支架;11-横向狭缝。
具体实施方式
下面结合实施例和附图对本实用新型作进一步描述。
实施例一:
如图1和2所示,视错觉测试装置,包括展板1,用于证实各种类型视错觉现象的存在和研究错觉量的大小,本实用新型设计要点在于,展板1的上方设有一凹槽2,凹槽2上装有滑轨3,凹槽2安装有可拆卸式演示板4,展板1背面设有刻度盘5,刻度盘5上方设有一条横向狭缝11,横向狭缝11下方与凹槽2之间设有一滑动槽6,滑动槽6内设有一连杆7,连杆一端固定连接一移动板8,移动板8滑动安装在滑轨3上,连杆7另一端固定连接一L型指针9,L型指针9从横向狭缝11中穿过,L型指针9的自由端指向刻度盘5。
如图1所示,演示板4上绘有缪勒-莱耶尔错觉的箭形图案,为缪勒-莱耶尔错觉演示板,移动板8上绘有单向箭头,大小与缪勒-莱耶尔错觉演示板上的图案相同,为与缪勒-莱耶尔错觉演示板相适应的缪勒-莱耶尔错觉移动板。
测试准备时,将演示板4顺着凹槽2安装到展板1上,将移动板8与连杆7固定连接,并使移动板8可以沿滑轨3来回滑动。调整移动板8的位置,使得移动板8上的图案与演示板4上的图案重合,并且L型指针9正好处于刻度盘5的0刻度线上。测试时,仪器直立于桌面,被测试者位于一米以外,平视仪器的演示板4。测试者移动移动板8,调整线段中间箭羽线位置,使被测试者感觉到中间箭羽线左右两端的线段长度相等为止,此时,读出L型指针9指向刻度盘5的数值,即错觉量值。
由于演示板4为可拆卸型,要测试其他类型的视错觉时,只需用所需类型的演示板替换下原来的演示板,用所需类型的移动板替换下原来的移动板,重复上述操作即可。
实施例二:
如图3所示,演示板上绘有波根多夫错觉的图案,构成波根多夫错觉演示板4,移动板上绘有斜线,斜度与波根多夫错觉演示板4上的图案相同,构成波根多夫错觉移动板8。波根多夫错觉实验以竖直方向为主体,使用时,将展板1竖直放置在支架10上,测试准备时,与实施例一相同。测试时,仪器直立于桌面,被测试者位于一米以外,平视仪器的演示板4。测试者移动移动板8,调整斜线的位置,使被测试者感觉到平行线两侧的斜线处于同一直线上为止,此时,读出L型指针9指向刻度盘5的数值,即错觉量值。
由于演示板4为可拆卸型,当需要进行其他类型的视错觉实验时,只需用所需类型的演示板替换下原来的演示板,用所需类型的移动板替换下原来的移动板,重复上述操作即可。
演示板4两端装有滑轮,滑轮与凹槽2相匹配,展板1一侧设有用于固定演示板4的卡死装置。卡死装置为设置在展板1和演示板4上的相互适应的卡扣或插销,使在安装演示板4的过程中更加方便。
上述实施例仅用于解释本实用新型,而不应理解成是对本实用新型的限制,一切基于本实用新型的构思所做出的种种变化,都将落入本实用新型的保护范围之内。
Claims (5)
1.视错觉测试装置,包括:展板(1),其特征在于,所述展板(1)的上方设有一凹槽(2),所述凹槽(2)上装有滑轨(3),所述凹槽(2)上安装有可拆卸式演示板(4),所述展板(1)背面设有刻度盘(5),所述刻度盘(5)上方设有一条横向狭缝(11),所述横向狭缝(11)下方与所述凹槽(2)之间设有一滑动槽(6),所述滑动槽(6)内设有一连杆(7),所述连杆(7)一端固定连接一移动板(8),所述移动板(8)滑动安装在所述滑轨(3)上,所述连杆(7)另一端固定连接一L型指针(9),所述L型指针(9)从所述横向狭缝(11)中穿过,所述L型指针(9)的自由端指向所述刻度盘(5)。
2.如权利要求1所述的视错觉测试装置,其特征在于,所述演示板(4)为缪勒-莱耶尔错觉演示板,所述移动板(8)为与所述缪勒-莱耶尔错觉演示板相适应的缪勒-莱耶尔错觉移动板。
3.如权利要求1所述的视错觉测试装置,其特征在于,所述演示板(4)为波根多夫错觉演示板,所述移动板(8)为与所述波根多夫错觉演示板相适应的波根多夫错觉移动板。
4.如权利要求1至3任一项所述的视错觉测试装置,其特征在于,所述演示板(4)两端装有滑轮,所述滑轮与所述凹槽(2)相匹配,所述展板(1)一侧设有用于固定所述演示板(4)的卡死装置。
5.如权利要求1所述的视错觉测试装置,其特征在于,所述展板(1)设置于支架(10)上。
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