CN204189346U - 数学模型教学展示架 - Google Patents
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Abstract
数学模型教学展示架，其组成包括 : 左人字形 支架连接一组相互平行的左横梁，所述的右人字形支架连接一组相互平行的右横梁，所述的左横梁与所述的右横梁两两相对相互平行，所述的左横梁开有 2 个相互平行的左半口形卡槽，所述的右横梁开有 2 个相互平行的右半口形卡槽，所述的左半口形卡槽卡接左半口形卡件，所述的右半口形卡槽卡接右半口形卡件，所述的左半口形卡件与所述的右半口形卡件之间通过横杆连接，所述的横杆包括前横杆和后横杆，所述的前横杆开有前插接槽，所述的后横杆开有后插接槽，所述的前插接槽与所述的后插接槽之间插入半口形插板，所述的半口形插板连接一组弧形滑动弹片。
Description
技术领域
本实用新型涉及一种数学模型教学展示架。
背景技术
数学教研室的数学模型种类繁多，数量也很多，如果用收纳箱收集起来，相互之间产生勾结，在取出时不方便拿取、或者在取出的过程中有损坏，都不利于教学。
发明内容
本实用新型的目的是提供一种存放数量多、固定模型稳定牢固的数学模型教学展示架。
上述的目的通过以下的技术方案实现：
一种数学模型教学展示架，其组成包括:左人字形支架、右人字形支架，所述的左人字形支架连接一组相互平行的左横梁，所述的右人字形支架连接一组相互平行的右横梁，所述的左横梁与所述的右横梁两两相对相互平行，所述的左横梁开有2个相互平行的左半口形卡槽，所述的右横梁开有2个相互平行的右半口形卡槽，所述的左半口形卡槽卡接左半口形卡件，所述的右半口形卡槽卡接右半口形卡件，所述的左半口形卡件与所述的右半口形卡件之间通过横杆连接，所述的横杆包括前横杆和后横杆，所述的前横杆开有前插接槽，所述的后横杆开有后插接槽，所述的前插接槽与所述的后插接槽之间插入半口形插板，所述的半口形插板连接一组弧形滑动弹片。
所述的数学模型教学展示架，所述的半口形插板包括前插板和后插板，所述的前插板与所述的后插板之间通过托板连接，所述的前插板插入所述的前插接槽，所述的后插板插入所述的后插接槽，所述的托板开有3条相互平行的倒T形滑槽，所述的倒T形滑槽插接倒T形滑块，所述的倒T形滑块连接所述的弧形滑动弹片。
所述的数学模型教学展示架，所述的左人字形支架与所述的右人字形支架均包括前支杆和后支杆，所述的前支杆的顶部开有L形槽，所述的后支杆的顶部开有反L形槽，所述的L形槽与所述的反L形槽相互扣接并通过转轴连接，所述的前支杆与所述的后支杆通过所述的左横梁或所述的右横梁连接，所述的弧形滑动弹片之间固定数学模型。
有益效果：
1.本实用新型采用的左人字形支架、右人字形支架使整体支撑稳定，承重的能力强、支撑力强，牢固。
本实用新型左半口形卡槽与左半口形卡件、右半口形卡槽与右半口形卡件配合使用，使本产品组装速度快，卡接牢固，拆卸容易、方便。
本实用新型采用的前插接槽和后插接槽插接半口形插板方便、速度快、固定模型稳定牢固。
本实用新型的弧形滑动弹片能够在托板上滑动，夹住数学模型牢固、方便、稳定、安全，既能够夹住体积大的数学模型，也能够夹住体积小的数学模型，存放数量多使用灵活。
附图说明：
附图1是本产品的结构示意图。
附图2是附图1的右视图。
附图3是附图1的主视图。
具体实施方式：
实施例1：
一种数学模型教学展示架，其组成包括:左人字形支架、右人字形支架，所述的左人字形支架连接一组相互平行的左横梁1，所述的右人字形支架连接一组相互平行的右横梁2，所述的左横梁与所述的右横梁两两相对相互平行，所述的左横梁开有2个相互平行的左半口形卡槽3，所述的右横梁开有2个相互平行的右半口形卡槽4，所述的左半口形卡槽卡接左半口形卡件5，所述的右半口形卡槽卡接右半口形卡件6，所述的左半口形卡件与所述的右半口形卡件之间通过横杆连接，所述的横杆包括前横杆7和后横杆8，所述的前横杆开有前插接槽9，所述的后横杆开有后插接槽10，所述的前插接槽与所述的后插接槽之间插入半口形插板，所述的半口形插板连接一组弧形滑动弹片11。
实施例2：
实施例1所述的数学模型教学展示架，所述的半口形插板包括前插板12和后插板13，所述的前插板与所述的后插板之间通过托板14连接，所述的前插板插入所述的前插接槽，所述的后插板插入所述的后插接槽，所述的托板开有3条相互平行的倒T形滑槽15，所述的倒T形滑槽插接倒T形滑块16，所述的倒T形滑块连接所述的弧形滑动弹片。
实施例3：
实施例2所述的数学模型教学展示架，所述的左人字形支架与所述的右人字形支架均包括前支杆17和后支杆18，所述的前支杆的顶部开有L形槽19，所述的后支杆的顶部开有反L形槽20，所述的L形槽与所述的反L形槽相互扣接并通过转轴21连接，所述的前支杆与所述的后支杆通过所述的左横梁或所述的右横梁连接，所述的弧形滑动弹片之间固定数学模型22。
Claims (3)
1.一种数学模型教学展示架，其组成包括:左人字形支架、右人字形支架，其特征是: 所述的左人字形支架连接一组相互平行的左横梁，所述的右人字形支架连接一组相互平行的右横梁，所述的左横梁与所述的右横梁两两相对相互平行，所述的左横梁开有2个相互平行的左半口形卡槽，所述的右横梁开有2个相互平行的右半口形卡槽，所述的左半口形卡槽卡接左半口形卡件，所述的右半口形卡槽卡接右半口形卡件，所述的左半口形卡件与所述的右半口形卡件之间通过横杆连接，所述的横杆包括前横杆和后横杆，所述的前横杆开有前插接槽，所述的后横杆开有后插接槽，所述的前插接槽与所述的后插接槽之间插入半口形插板，所述的半口形插板连接一组弧形滑动弹片。
2.根据权利要求1所述的数学模型教学展示架，其特征是:所述的半口形插板包括前插板和后插板，所述的前插板与所述的后插板之间通过托板连接，所述的前插板插入所述的前插接槽，所述的后插板插入所述的后插接槽，所述的托板开有3条相互平行的倒T形滑槽，所述的倒T形滑槽插接倒T形滑块，所述的倒T形滑块连接所述的弧形滑动弹片。
3.根据权利要求2所述的数学模型教学展示架，其特征是: 所述的左人字形支架与所述的右人字形支架均包括前支杆和后支杆，所述的前支杆的顶部开有L形槽，所述的后支杆的顶部开有反L形槽，所述的L形槽与所述的反L形槽相互扣接并通过转轴连接，所述的前支杆与所述的后支杆通过所述的左横梁或所述的右横梁连接，所述的弧形滑动弹片之间固定数学模型。
Priority Applications (1)
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Applications Claiming Priority (1)
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Publications (1)
| Publication Number | Publication Date |
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| CN204189346U true CN204189346U (zh) | 2015-03-04 |
Family
ID=52621325
Family Applications (1)
| Application Number | Title | Priority Date | Filing Date |
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| CN201420675867.2U Expired - Fee Related CN204189346U (zh) | 2014-11-13 | 2014-11-13 | 数学模型教学展示架 |
Country Status (1)
| Country | Link |
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| CN (1) | CN204189346U (zh) |
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2014
- 2014-11-13 CN CN201420675867.2U patent/CN204189346U/zh not_active Expired - Fee Related
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Legal Events
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