CN204010438U - 高中物理力的分解演示教具 - Google Patents
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Abstract
本实用新型提出高中物理力的分解演示教具。底座上开有呈V形的互相垂直的不水平的两个平面，V形平面上放置有砝码座，砝码座为一长条形的板，砝码座的底面和侧面分别于底座的V形的两个平面相对，砝码座的底面与底座的相对平面之间设有底面压力传感器，砝码座的侧面与底座的相对平面之间设有侧面压力传感器，底面压力传感器的底面传感器显示窗设在底面压力传感器下方的底座上，侧面压力传感器的侧面传感器显示窗设在侧面压力传感器左方的底座上，砝码座上方设有砝码。通过压力传感器显示砝码作用于底座的压力，计算砝码的重量和显示数值之间的关系，直观的了解力的分解和合力的计算方法，有利于同学们对基本知识点的理解与运用。
Description
技术领域
本实用新型涉及教学辅助教具领域，具体地说是一种高中物理力的分解演示教具。
背景技术
在高中物理基本知识的关于力的分解部分，普通教科书一般采用xy轴的分解方式，讲解了的分解和合力的计算，其实，力无所谓分解与否，分解力是为了更好的求解某些不能直接求解的力的计算，这样的初衷给同学们理解力的分解带来一定的难度，无法直接想象也无法直接观察，对于以后其他知识的理解产生不连续性，不利于伸入学习基本物理知识，现代科技的进步给直接展示力的分解带来可能。
实用新型内容
为了解决上述问题，提供一种高中物理力的分解演示教具解决上述问题。
本实用新型的技术方案是：高中物理力的分解演示教具，包括底座，底座上开有呈V形的互相垂直的不水平的两个平面，V形平面上放置有砝码座，砝码座为一长条形的板，砝码座的底面和侧面分别于底座的V形的两个平面相对，砝码座的底面与底座的相对平面之间设有底面压力传感器，砝码座的侧面与底座的相对平面之间设有侧面压力传感器，底面压力传感器的底面传感器显示窗设在底面压力传感器下方的底座上，侧面压力传感器的侧面传感器显示窗设在侧面压力传感器左方的底座上，砝码座上方设有砝码。
本实用新型具有如下有益效果：通过压力传感器显示砝码作用于底座的压力，计算砝码的重量和显示数值之间的关系，直观的了解力的分解和合力的计算方法，有利于同学们对基本知识点的理解与运用。
附图说明
图1是本实用新型的流程示意图。
具体实施方式
下面结合附图对本实用新型作进一步说明：
由图1所示，高中物理力的分解演示教具，包括底座1，底座1上开有呈V形的互相垂直的不水平的两个平面，V形平面上放置有砝码座7，砝码座7为一长条形的板，砝码座7的底面和侧面分别于底座1的V形的两个平面相对，砝码座7的底面与底座1的相对平面之间设有底面压力传感器2，砝码座7的侧面与底座1的相对平面之间设有侧面压力传感器4，底面压力传感器2的底面传感器显示窗3设在底面压力传感器2下方的底座1上，侧面压力传感器4的侧面传感器显示窗5设在侧面压力传感器4左方的底座1上，砝码座7上方设有砝码6。
砝码6和砝码座7的重量通过两个压力传感器作用在底座1的两个平面上，通过压力传感器的显示窗口读取作用于两平面的压力数值，比较砝码6和砝码座7的重量和底座1的V形平面的倾角，计算合力和进行力的分解的近似值，还可以通过更换不同的材料的砝码座7对材料之间的摩擦系数进行核定。
通过压力传感器显示砝码作用于底座的压力，计算砝码的重量和显示数值之间的关系，直观的了解力的分解和合力的计算方法，有利于同学们对基本知识点的理解与运用。
Claims (1)
1.一种高中物理力的分解演示教具，包括底座(1)，其特征在于：底座(1)上开有呈V形的互相垂直的两个不水平的平面，V形平面上放置有砝码座(7)，砝码座(7)为一长条形的板，砝码座(7)的底面和侧面分别于底座(1)的V形的两个平面相对，砝码座(7)的底面与底座(1)的相对平面之间设有底面压力传感器(2)，砝码座(7)的侧面与底座(1)的相对平面之间设有侧面压力传感器(4)，底面压力传感器(2)的底面传感器显示窗(3)设在底面压力传感器(2)下方的底座(1)上，侧面压力传感器(4)的侧面传感器显示窗(5)设在侧面压力传感器(4)左方的底座(1)上，砝码座(7)上方设有砝码(6)。
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2014
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