CN204010374U - 基于物联网的教学系统 - Google Patents
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Abstract
一种基于物联网的教学系统，包括局域网以及与局域网连接的中央服务器，还包括：移动终端；通过物联网与移动终端无线连接的门禁签到组件；与门禁签到组件连接的本地处理器，本地处理器通过局域网与中央服务器连接；本地处理器通过物联网与移动终端无线连接。门禁签到组件与移动终端无线连接，移动终端能够激发门禁签到组件的响应，从而使得门禁签到组件记录每一个学生的签到信息。通过上述结构设计，本实用新型提供的基于物联网的教学系统不仅能够对学生的签到进行电子记录，还能够使用移动终端下载本地处理器内的学习资料，从而解决了大型阶梯教室上课时后排学生看不清黑板的问题，提高了教学质量。
Description
技术领域
本实用新型涉及教学设备技术领域，更具体地说，特别涉及一种基于物联网的教学系统。
背景技术
在我国大多数的大学教育都采用在大型的阶梯教室内授课，由于阶梯教室面积大，上课人数较多，非常容易造成后排的学生无法听清楚、看清楚老师在讲什么，如此，教学质量会非常的低。并且，对于一些教学质量要求较高的课程而言，老师上课时需要先点名以避免学生逃课，如此还会占用上课的宝贵时间。
实用新型内容
有鉴于此，本实用新型提供了一种基于物联网的教学系统，以解决上述问题。
为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：
一种基于物联网的教学系统，包括局域网以及与所述局域网连接的中央服务器，还包括：
移动终端；
与所述移动终端无线连接的门禁签到组件；
与所述门禁签到组件连接的本地处理器，所述本地处理器通过所述局域网与所述中央服务器连接；
所述本地处理器通过物联网与所述移动终端无线连接。
优选地，所述移动终端通过大数据网络与所述中央服务器连接。
优选地，所述移动终端为智能手机。
在上述结构设计中，中央服务器为教学系统的服务主机，其存储有全部的教学程序以及教学资料。通过光纤或者数据线布置局域网，在局域网内的各个本地处理器均可以访问中央服务器，如此，通过本地处理器就能够下载中央服务器内资料，从而方便教学。
为了方便进行点名签到，本实用新型还提供了门禁签到组件，门禁签到组件与移动终端无线连接，如此，当学生持移动进入到教室后，移动终端能够激发门禁签到组件的响应，从而使得门禁签到组件记录每一个学生的签到信息。然后再经过计算内置的软件，还可以轻松统计出旷课学生的名单。本地处理器与中央服务器连接，能够将中央服务器上的资料下载，移动终端则通过无线连接的方式与本地处理器连接，将本地处理器内的资料下载。在本实用新型中，上述无线连接方式采用物联网实现传输，其传输效率高，互联实现较为简单方便。
通过上述结构设计，本实用新型提供的基于物联网的教学系统不仅能够对学生的签到进行电子记录，还能够使用移动终端下载本地处理器内的学习资料，从而解决了大型阶梯教室上课时后排学生看不清黑板的问题，提高了教学质量。
附图说明
为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。
图1为本实用新型一种实施例中基于物联网的教学系统的结构示意图；
图1中部件名称与附图标记的对应关系为：
中央服务器1、移动终端2、门禁签到组件3、本地处理器4。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
请参考图1，图1为本实用新型一种实施例中基于物联网的教学系统的结构示意图。
本实用新型提供了一种基于物联网的教学系统，包括局域网以及与局域网连接的中央服务器1，还包括：移动终端2；与移动终端2无线连接的门禁签到组件3；与门禁签到组件3连接的本地处理器4，本地处理器4通过局域网与中央服务器1连接；本地处理器4通过物联网与移动终端2无线连接。
在上述结构设计中，中央服务器1为教学系统的服务主机，其存储有全部的教学程序以及教学资料。通过光纤或者数据线布置局域网，在局域网内的各个本地处理器4均可以访问中央服务器1，如此，通过本地处理器4就能够下载中央服务器1内资料，从而方便教学。
需要说明的是，在本发明中移动终端2可以通过物联网与门禁签到组件3连接，通过物联网发送认证消息确认学生已经到场。或者是移动终端2采用射频方式、蓝牙方式或者是红外线方式与门禁签到组件3连接，当学生经过门禁签到组件3附近时，就能够直接激发门禁签到组件3的响应。
为了方便进行点名签到，本实用新型还提供了门禁签到组件3，门禁签到组件3与移动终端2无线连接，如此，当学生持移动进入到教室后，移动终端2能够激发门禁签到组件3的响应，从而使得门禁签到组件3记录每一个学生的签到信息。然后再经过计算内置的软件，还可以轻松统计出旷课学生的名单。本地处理器4与中央服务器1连接，能够将中央服务器1上的资料下载，移动终端2则通过无线连接的方式与本地处理器4连接，将本地处理器4内的资料下载。在本实用新型中，上述无线连接方式采用物联网实现传输，其传输效率高，互联实现较为简单方便。
通过上述结构设计，本实用新型提供的基于物联网的教学系统不仅能够对学生的签到进行电子记录，还能够使用移动终端2下载本地处理器4内的学习资料，从而解决了大型阶梯教室上课时后排学生看不清黑板的问题，提高了教学质量。
具体地，移动终端2通过大数据网络与中央服务器1连接。
具体地，移动终端2为智能手机。
对所公开的实施例的上述说明，使本领域专业技术人员能够实现或使用本实用新型。对这些实施例的多种修改对本领域的专业技术人员来说将是显而易见的，本文中所定义的一般原理可以在不脱离本实用新型的精神或范围的情况下，在其它实施例中实现。因此，本实用新型将不会被限制于本文所示的这些实施例，而是要符合与本文所公开的原理和新颖特点相一致的最宽的范围。
Claims (3)
1.一种基于物联网的教学系统，包括局域网以及与所述局域网连接的中央服务器(1)，其特征在于，
还包括：
移动终端(2)；
与所述移动终端无线连接的门禁签到组件(3)；
与所述门禁签到组件连接的本地处理器(4)，所述本地处理器通过所述局域网与所述中央服务器连接；
所述本地处理器通过物联网与所述移动终端无线连接。
2.根据权利要求1所述的基于物联网的教学系统，其特征在于，
所述移动终端通过大数据网络与所述中央服务器连接。
3.根据权利要求1所述的基于物联网的教学系统，其特征在于，
所述移动终端为智能手机。
Priority Applications (1)
| Application Number | Priority Date | Filing Date | Title |
|---|---|---|---|
| CN201420448910.1U CN204010374U (zh) | 2014-08-11 | 2014-08-11 | 基于物联网的教学系统 |
Applications Claiming Priority (1)
| Application Number | Priority Date | Filing Date | Title |
|---|---|---|---|
| CN201420448910.1U CN204010374U (zh) | 2014-08-11 | 2014-08-11 | 基于物联网的教学系统 |
Publications (1)
| Publication Number | Publication Date |
|---|---|
| CN204010374U true CN204010374U (zh) | 2014-12-10 |
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ID=52050341
Family Applications (1)
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| CN201420448910.1U Expired - Fee Related CN204010374U (zh) | 2014-08-11 | 2014-08-11 | 基于物联网的教学系统 |
Country Status (1)
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|---|---|
| CN (1) | CN204010374U (zh) |
Cited By (1)
| Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
|---|---|---|---|---|
| CN107862638A (zh) * | 2017-12-18 | 2018-03-30 | 长沙志鸿文化传媒有限公司 | 基于物联网的教学系统 |
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2014
- 2014-08-11 CN CN201420448910.1U patent/CN204010374U/zh not_active Expired - Fee Related
Cited By (1)
| Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
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| CN107862638A (zh) * | 2017-12-18 | 2018-03-30 | 长沙志鸿文化传媒有限公司 | 基于物联网的教学系统 |
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| GR01 | Patent grant | ||
| CF01 | Termination of patent right due to non-payment of annual fee |
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