CN203914078U - 数学教学用展示板 - Google Patents

Abstract

一种数学教学用展示板，属于教学辅助工具领域，解决了现有展示板的板面固定，尺寸较小的问题。它包含标题板、翻板、坐标轴、支架和置物盒；在标题板的下侧设置有缺口，翻板设置在标题板的缺口处，翻板为正三角柱形，在标题板的后表面两侧设置有连接板，翻板与连接板转动连接；所述坐标轴设置在翻板前侧，坐标轴的左侧与标题板的左侧转动连接；在标题板下方设置有支架，支架与标题板及连接板均固定连接；在支架的中间设置有置物盒。本实用新型用于展示数学教学内容。

Description

数学教学用展示板

技术领域

本实用新型属于教学辅助工具领域，具体涉及到一种数学教学用展示板。

背景技术

展示板在数学教学中经常使用，现有展示板的板面固定，尺寸较小，在数学教学中使用很不方便。

实用新型内容

本实用新型的目的是为了解决现有展示板的板面固定，尺寸较小的问题，提供了一种数学教学用展示板。本实用新型提供的技术方案如下：

一种数学教学用展示板，它包含标题板、翻板、坐标轴、支架和置物盒；在标题板的下侧设置有缺口，翻板设置在标题板的缺口处，翻板为正三角柱形，在标题板的后表面两侧设置有连接板，翻板与连接板转动连接；所述坐标轴设置在翻板前侧，坐标轴的左侧与标题板的左侧转动连接；在标题板下方设置有支架，支架与标题板及连接板均固定连接；在支架的中间设置有置物盒。

本实用新型的有益效果为：使用方便，可在翻板的多个板面上展示教学内容，可灵活运用，并且不需要画经常使用的坐标轴。

附图说明

图1为本实用新型的整体结构示意图；

图2是本实用新型中翻板的示意图。

具体实施方式

参照图1和图2，一种数学教学用展示板，它包含标题板1、翻板2、坐标轴3、支架4和置物盒5；在标题板1的下侧设置有缺口，翻板2设置在标题板1的缺口处，翻板2为正三角柱形，在标题板1的后表面两侧设置有连接板1-1，翻板2与连接板1-1转动连接；所述坐标轴3设置在翻板2前侧，坐标轴3的左侧与标题板1的左侧转动连接；在标题板1下方设置有支架4，支架4与标题板1及连接板1-1均固定连接；在支架4的中间设置有置物盒5。

优选的是，在标题板1的一侧设置有顶丝1-2，可将翻板2固定。

优选的是，坐标轴3采用碳纤维材料制作，即轻又结实。

使用方法及原理：可将标题等固定内容写在标题板1上，将其它展示内容分别写在翻板2的各个板面上，坐标轴3在数学教学中经常被用到，在翻板2前侧设置坐标轴3可节省大量绘制坐标轴3的时间，提高教学效率，坐标轴3的左侧与标题板1的左侧转动连接，不使用时可旋转到翻板2外侧，不影响翻板2的使用，置物盒5方便放置笔、教鞭等物品。

Claims (5)

1.一种数学教学用展示板，其特征在于它包含标题板(1)、翻板(2)、坐标轴(3)、支架(4)和置物盒(5)；在标题板(1)的下侧设置有缺口，翻板(2)设置在标题板(1)的缺口处；所述坐标轴(3)设置在翻板(2)前侧，坐标轴(3)的左侧与标题板(1)的左侧转动连接；在标题板(1)下方设置有支架(4)；在支架(4)的中间设置有置物盒(5)。

2.如权利要求1所述一种数学教学用展示板，其特征在于在标题板(1)的一侧设置有项丝(1-2)。

3.如权利要求1所述一种数学教学用展示板，其特征在于所述翻板(2)为正三角柱形。

4.如权利要求1所述一种数学教学用展示板，其特征在于在标题板(1)的后表面两侧设置有连接板(1-1)，翻板(2)与连接板(1-1)转动连接。

5.如权利要求1和权利要求4所述一种数学教学用展示板，其特征在于支架(4)与标题板(1)及连接板(1-1)均固定连接。