CN203799576U - 月相变化演示仪 - Google Patents

Abstract

本实用新型涉及一种月象变化演示仪，包括底座、固定于底座上的黑色球体和扣合于黑色球体上的白色半球壳，底座顶部设有螺纹连接件，黑色球体的上下两端对称设有螺孔，螺纹连接件与黑色球体底部的螺孔相适应，白色半球壳的上下两端对称设有凸块，凸块上设有圆孔，白色半球壳扣合于黑色球体上时圆孔与黑色球体上的螺孔相对应，白色半球壳上端的凸块通过螺栓、下端的凸块通过螺纹连接件固定于黑色球体上，白色半球壳可绕黑色球体转动。本实用新型虽结构简单，但能演示月球自转和公转同步现象，跟天体实际运行情况相符，演示准确性高，更形象直观，且能多人共同参与演示，提高学生积极性，有助于学生理解记忆，这是现有的月相变化演示仪都无法做到的。

Description

月相变化演示仪

技术领域

本实用新型涉及天体运动教学演示仪器技术领域，具体涉及一种月象变化演示仪。

背景技术

在小学《科学》及初中《地理》教学中，讲授季节转变、昼夜更替、月相变化等内容时，由于口头讲述比较抽象，学生往往难以理解，通常需要借助模拟教具进行演示。

传统的辅助教具有月相盒、月相演示板、昼夜图、季节演示板等，较常用的为黑白球演示仪和三球仪。黑白球演示仪仅考虑了月球绕地球公转，忽略了月球自身的自传，只考虑了被照亮的一面，在公转一周的过程中学生记录看到的亮面的形状，比较直观形象。但是，学生观察完后会有这样的疑问：“月球自转时月相是怎样的？”“月球还得自转啊？”“如果考虑月球的自转，还会有同样的现象吗？”很多学生有这样的疑问，这种模拟的方法有些学生想不明白，特别是反应慢的学生。如果不解决这个难点，学生就会带着疑问来学习下面的知识，一连串的知识认知错误就会出现。三球仪，需要黑暗的环境，太阳的光照射到月球上，地球上的观察着来观察月相，适合初高中的学生，但对于小学生来说不太容易理解，而且小学生的方位感、空间感受能力不够，容易误解、想不明白。

目前，在实际教学过程中，上述问题一直没有得到很好的解决，要么对天体实际运行情况考虑不周全，要么不够形象直观，需要借助想象，难以理解。

发明内容

本实用新型的目的在于提供一种能演示月球自转和公转同步现象，跟天体实际运行情况相符，演示准确性高，形象直观的月象变化演示仪。

本实用新型解决其技术问题所采用的技术方案是：月相变化演示仪，包括底座、固定于底座上的黑色球体和扣合于黑色球体上的白色半球壳，底座顶部设有螺纹连接件，黑色球体的上下两端对称设有螺孔，螺纹连接件与黑色球体底部的螺孔相适应，白色半球壳的上下两端对称设有凸块，凸块上设有圆孔，白色半球壳扣合于黑色球体上时圆孔与黑色球体上的螺孔相对应，白色半球壳上端的凸块通过螺栓、下端的凸块通过螺纹连接件固定于黑色球体上，白色半球壳可绕黑色球体转动。

为保证白色半球壳绕黑色球体顺畅转动，所述螺栓穿过白色半球壳上端的圆孔固定于黑色球体顶部的螺孔内，底座顶部的螺纹连接件穿过白色半球壳下端的圆孔固定于黑色球体底部的螺孔内，且圆孔的直径大于螺栓以及螺纹连接件的外径。

所述黑色球体上前后两侧对称标有用于区分正面和背面的“正”与“背”。

本实用新型具有以下有益效果：本实用新型的月象变化演示仪虽然结构简单，但能演示月球自转和公转同步的现象，跟天体实际运行情况相符，演示准确性高，更形象直观，且能多人共同参与演示，提高学生的积极性，有助于学生理解记忆，这是现有的月相变化演示仪都无法做到的。

附图说明

图1是本实用新型的结构示意图。

图2是本实用新型白色半球壳的结构示意图。

图3是本实用新型使用效果示意图。

图中，1、白色半球壳，2、黑色球体，3、螺栓，4、螺纹连接件，5、底座，6、凸块，7、圆孔，8、观察者，9、参照物。

具体实施方式

现在结合附图对本实用新型作进一步详细的说明。

如图1、图2所示，月相变化演示仪，包括底座5、固定于底座5上的黑色球体2和扣合于黑色球体2上的白色半球壳1，其特征在于，底座5顶部设有螺纹连接件4，黑色球体2的上下两端对称设有螺孔，螺纹连接件4与黑色球体2底部的螺孔相适应，白色半球壳1的上下两端对称设有凸块6，凸块6上设有圆孔7，白色半球壳1扣合于黑色球体2上时圆孔7与黑色球体2上的螺孔相对应，白色半球壳1上端的凸块6通过螺栓3、下端的凸块6通过螺纹连接件4固定于黑色球体2上，白色半球壳1可绕黑色球体2转动。

具体地，所述螺栓3穿过白色半球壳1上端的圆孔7固定于黑色球体2顶部的螺孔内，底座5顶部的螺纹连接件4穿过白色半球壳1下端的圆孔7固定于黑色球体2底部的螺孔内。

所述黑色球体2上对称标有用于区分正面和背面的“正”与“背”。

本实用新型中，黑色球体2代表月球，并且标记正面和背面，白色半球壳1代表月球被太阳光照亮的部分，选取一位置固定的参照物9代表太阳，月相变化演示仪位于参照物9和观察者8之间，观察者8代表地球，演示效果如图3所示。

进行演示时，月象变化演示仪逆时针围绕观察者转动，代表月球逆时针围绕地球转动，转动过程中，黑色球体2的正面始终朝向代表地球的观察者8，既考虑了月球围绕地球公转，又考虑了月球本身的自转；因太阳光从一侧平行射向地球和月球，因此白色半球壳1始终朝向代表太阳的参照物9。在月象变化演示仪绕观察者8转动过程中，由于黑色球体2是固定于底座5上的，不断转动白色半球壳1即可实现上述目的，这样观察者8根据所能看到的白色半球壳1的面积就能直观的观察月相的变化。另外，月象变化演示仪绕观察者8转动时，观察者8为正对演示仪自身也会随之转动，代表了地球的自转。本实用新型的月象演示仪在演示时既考虑了月球的自转与公转，又考虑了地球的自转，跟天体实际运行情况相符，演示准确性高，更形象直观，月球被照亮的一面能形象直观的呈现在观察者8面前。

在实际进行演示时，月相变化演示仪绕观察者8的转动可以通过多名学生传递演示仪来实现，即观察者8周围站一圈学生，演示仪在这一圈学生中逆时针传递，学生由于参与角色表演，演示更形象直观，理解记忆会更深刻。

本实用新型不局限于上述实施方式，任何人应得知在本实用新型的启示下作出的结构变化，凡是与本实用新型具有相同或相近的技术方案，均落入本实用新型的保护范围之内。

本实用新型未详细描述的技术、形状、构造部分均为公知技术。

Claims (3)

1.月相变化演示仪，包括底座(5)、固定于底座(5)上的黑色球体(2)和扣合于黑色球体(2)上的白色半球壳(1)，其特征在于，底座(5)顶部设有螺纹连接件(4)，黑色球体(2)的上下两端对称设有螺孔，螺纹连接件(4)与黑色球体(2)底部的螺孔相适应，白色半球壳(1)的上下两端对称设有凸块(6)，凸块(6)上设有圆孔(7)，白色半球壳(1)扣合于黑色球体(2)上时圆孔(7)与黑色球体(2)上的螺孔相对应，白色半球壳(1)上端的凸块(6)通过螺栓(3)、下端的凸块(6)通过螺纹连接件(4)固定于黑色球体(2)上，白色半球壳(1)可绕黑色球体(2)转动。 

2.如权利要求1所述的月相变化演示仪，其特征在于，所述螺栓(3)穿过白色半球壳(1)上端的圆孔(7)固定于黑色球体(2)顶部的螺孔内，底座(5)顶部的螺纹连接件(4)穿过白色半球壳(1)下端的圆孔(7)固定于黑色球体(2)底部的螺孔内。 

3.如权利要求1所述的月相变化演示仪，其特征在于，所述黑色球体(2)上对称标有用于区分正面和背面的“正”与“背”。