CN203721059U - 一种四种命题关系的学习看板 - Google Patents

Abstract

本实用新型涉及一种四种命题关系的学习看板，包括边框（10）及命题板块（20），命题板块（20）嵌在边框（10）内，命题板块（20）内装有两个灯泡（201），每个灯泡（201）上分别嵌有两个指示灯（202），两个灯泡（201）下面设有四个不同命题按钮（203），命题板块（20）底部设有一个开口（204），开口（204）上盖有一个盖板（205），边框（10）侧面设有一个旋钮（104）。本实用新型结构简单，使用方便，按下命题按钮，两个灯泡就会点亮，等待四个命题都填好后，按下顶部的检查按钮，如果填写正确指示灯就会显示绿灯，错误就会显示红灯，转动旋钮，就会在开口内显示该命题的句子，便于教师教学和加深学生印象。

Description

一种四种命题关系的学习看板

技术领域：

本实用新型涉及一种学习看板，更具体地说涉及一种四种命题关系的学习看板。 

背景技术：

1、对于两个命题，如果一个命题的条件和结论分别是另外一个命题的结论和条件，那么这两个命题叫做互逆命题，其中一个命题叫做原命题，另外一个命题叫做原命题的逆命题。 

2、对于两个命题，如果一个命题的条件和结论分别是另外一个命题的条件的否定和结论的否定，那么这两个命题叫做互否命题，其中一个命题叫做原命题，另外一个命题叫做原命题的否命题。 

3、对于两个命题，如果一个命题的条件和结论分别是另外一个命题的结论的否定和条件的否定，那么这两个命题叫做互为逆否命题，其中一个命题叫做原命题，另外一个命题叫做原命题的逆否命题，四种命题的相互关系：原命题与逆命题互逆，否命题与原命题互否，原命题与逆否命题相互逆否，逆命题与否命题相互逆否，逆命题与逆否命题互否，逆否命题与否命题互逆。四种命题的真假关系：(1)两个命题互为逆否命题，它们有相同的真假性。(2)两个命题为互逆命题或互否命题，它们的真假性没有关系(原命题与逆否命题同真同假，逆命题与否命题同真同假)，在实际教学中，四种命题的教学中，光 凭教师的口述是无法使学生完全领会这四种命题之间的关系的，如果能设计一种能加强学生领会学习的装置的话就可以解决这个问题，所以设计一种四种命题关系的学习看板是十分有益的。 

实用新型内容：

本实用新型的目的就是针对现有技术的不足，而提供一种四种命题关系的学习看板。本实用新型具有结构简单，使用方便，按下命题按钮，两个灯泡就会点亮，等待四个命题都填好后，按下顶部的检查按钮，如果填写正确指示灯就会显示绿灯，错误就会显示红灯，转动旋钮，就会在开口内显示该命题的句子，便于教师教学和加深学生印象的优点。 

本实用新型的技术解决措施如下： 

一种四种命题关系的学习看板，包括边框及命题板块，所述命题板块的数量为四块，命题板块嵌在边框内，命题板块内装有两个灯泡，每个灯泡上分别嵌有两个指示灯，两个灯泡下面设有四个不同命题按钮，命题板块底部设有一个开口，开口上盖有一个盖板，边框侧面设有一个旋钮。 

上述技术方案中，所述边框顶部设有一个检查按钮和一个复位按钮，两个按钮中间设有一个拎环。 

上述技术方案中，所述盖板与开口之间通过合页进行连接，盖板通过其边沿的磁铁吸合在开口的边沿。 

上述技术方案中，所述旋钮内部连接有一根竖直固定的齿条，齿条上下各啮合有两根齿轮轴，两根齿轮轴上缠绕有一卷横幅，横幅上 写有相关命题的例句。 

上述技术方案中，所述灯泡、指示灯、按钮、检查按钮及复位按钮之间通过导线连接在内部的控制电路上。本实用新型的有益效果在于： 

本实用新型结构简单，使用方便，按下命题按钮，两个灯泡就会点亮，等待四个命题都填好后，按下顶部的检查按钮，如果填写正确指示灯就会显示绿灯，错误就会显示红灯，转动旋钮，就会在开口内显示该命题的句子，便于教师教学和加深学生印象。 

附图说明：

图1为本实用新型结构示意图； 

图2为本实用新型内部结构示意图。 

图中：10、边框；101、检查按钮；102、复位按钮；103、拎环；104、旋钮；105、齿条；106、齿轮轴；107、横幅；20、命题板块；201、灯泡；202、指示灯；203、按钮；204、开口；205、盖板。 

具体实施方式：

以下所述仅为本实用新型的较佳实施例，并非对本实用新型的范围进行限定。 

实施例：见图1及图2所示，一种四种命题关系的学习看板，包括边框10及命题板块20，所述命题板块20的数量为四块，命题板块20嵌在边框10内，命题板块20内装有两个灯泡201，每个灯泡201上分别嵌有两个指示灯202，两个灯泡201下面设有四个不同命题按钮203，命题板块20底部设有一个开口204，开口204上盖有一 个盖板205，边框10侧面设有一个旋钮104。 

所述边框10顶部设有一个检查按钮101和一个复位按钮102，两个按钮中间设有一个拎环103。 

所述盖板205与开口204之间通过合页进行连接，盖板205通过其边沿的磁铁吸合在开口204的边沿。 

所述旋钮104内部连接有一根竖直固定的齿条105，齿条105上下各啮合有两根齿轮轴106，两根齿轮轴106上缠绕有一卷横幅107，横幅107上写有相关命题的例句。 

所述灯泡201、指示灯202、按钮203、检查按钮101及复位按钮102之间通过导线连接在内部的控制电路上。 

本实用新型的工作原理： 

一种四种命题关系的学习看板，命题板块20的数量为四块，命题板块20嵌在边框10内，命题板块20内装有两个灯泡201，每个灯泡201上分别嵌有两个指示灯202，两个灯泡201下面设有四个不同命题按钮203，命题板块20底部设有一个开口204，开口204上盖有一个盖板205，边框10侧面设有一个旋钮104，边框10顶部设有一个检查按钮101和一个复位按钮102，两个按钮中间设有一个拎环103，盖板205与开口204之间通过合页进行连接，盖板205通过其边沿的磁铁吸合在开口204的边沿，旋钮104内部连接有一根竖直固定的齿条105，齿条105上下各啮合有两根齿轮轴106，两根齿轮轴106上缠绕有一卷横幅107，横幅107上写有相关命题的例句，灯泡201、指示灯202、按钮203、检查按钮101及复位按钮102之间通过 导线连接在内部的控制电路上，按下命题按钮203，两个灯泡201就会点亮，等待四个命题都填好后，按下顶部的检查按钮101，如果填写正确指示灯202就会显示绿灯，错误就会显示红灯，按下复位按钮102，全部灯泡和指示灯202都熄灭；打开盖板205，露出开口204，转动旋钮104，齿条105被带动，然后齿条105带动齿轮轴106，最后齿轮轴106上的横幅107转动，就会在开口内显示该命题的句子。 

Claims (5)

1.一种四种命题关系的学习看板，包括边框（10）及命题板块（20），其特征在于：所述命题板块（20）的数量为四块，命题板块（20）嵌在边框（10）内，命题板块（20）内装有两个灯泡（201），每个灯泡（201）上分别嵌有两个指示灯（202），两个灯泡（201）下面设有四个不同命题按钮（203），命题板块（20）底部设有一个开口（204），开口（204）上盖有一个盖板（205），边框（10）侧面设有一个旋钮（104）。

2.根据权利要求1所述的一种四种命题关系的学习看板，其特征在于：所述边框（10）顶部设有一个检查按钮（101）和一个复位按钮（102），两个按钮中间设有一个拎环（103）。

3.根据权利要求1所述的一种四种命题关系的学习看板，其特征在于：所述盖板（205）与开口（204）之间通过合页进行连接，盖板（205）通过其边沿的磁铁吸合在开口（204）的边沿。

4.根据权利要求1所述的一种四种命题关系的学习看板，其特征在于：所述旋钮（104）内部连接有一根竖直固定的齿条（105），齿条（105）上下各啮合有两根齿轮轴（106），两根齿轮轴（106）上缠绕有一卷横幅（107），横幅（107）上写有相关命题的例句。

5.根据权利要求1或2所述的一种四种命题关系的学习看板，其特征在于：所述灯泡（201）、指示灯（202）、按钮（203）、检查按钮（101）及复位按钮（102）之间通过导线连接在内部的控制电路上。