CN203709563U - 一种多功能学生座椅 - Google Patents
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Abstract
本实用新型涉及一种椅子，具体的是一种多功能学生座椅，它包括座板、椅背和四个椅腿，所述座板和椅背固定连接，所述座板下端面的四角处固定连接有连接杆，所述椅腿上部为与连接杆匹配的套筒结构，所述连接杆上均匀设置有多个定位孔Ⅰ，所述椅腿上部设置有多个与定位孔Ⅰ匹配的定位孔Ⅱ，所述连接杆插入椅腿上部的套筒内、并通过螺栓组件与椅腿固定连接，所述座板的下方设置有与椅腿固定连接的置物箱，所述前面两个椅腿的底部设置有防滑层，所述后面两个椅腿的下方固定连接有万向轮。本多功能学生座椅具有多项功能，具有较好的推广价值。
Description
技术领域
本实用新型涉及一种椅子，具体的是一种多功能学生座椅。
背景技术
众所周知，学生使用的座椅几乎都是单一功能的，有许多书本、文具之类的东西都随意堆放在书桌上，影响书桌的整洁，进而影响学生的学习写字，目前也存在一些在座板下方设置有置物箱的座椅，学生将书本等文具放置在置物箱内，节省了书桌上的空间，提高了书桌的整洁度，但是同时也造成了座椅变得比较沉重，当需要打扫卫生或其他特殊情况需要挪动座椅时，变得十分不方便。同时，许多学生在学习时弯腰低头，学习姿势不正确，时间久了容易近视，甚至造成脊椎的发育变形，目前也有不少桌椅设置有约束装置，防止学生驼背，但是学生长时间端正坐立，保持单一坐姿，背部肌肉时常会感到疼痛，如果课下不能有效的休息调整，背部肌肉酸痛感加剧，进而影响学生的正常学习；而且学生在学校使用的座椅的座板高度一致，不能根据学生身高的不同来调节座板的高度。这就是现有技术所存在的不足之处。
实用新型内容
本实用新型所要解决的技术问题，就是针对现有技术所存在的不足，而提供一种多功能学生座椅，其座板的高度可以调节，座板下方设置有置物箱，并方便移动。
本方案是通过如下技术措施来实现的：一种多功能学生座椅，它包括座板、椅背和四个椅腿，所述座板和椅背固定连接，所述座板下端面的四角处固定连接有连接杆，所述椅腿上部为与连接杆匹配的套筒结构，所述连接杆上上下等间距设置有多个定位孔Ⅰ，所述椅腿上部设置有多个与定位孔Ⅰ匹配的定位孔Ⅱ，所述连接杆插入椅腿上部的套筒内、并通过螺栓组件与椅腿固定连接，所述座板的下方设置有与椅腿固定连接的置物箱，所述前面两个椅腿的底部设置有防滑层，所述后面两个椅腿的下方固定连接有万向轮。
上述椅背包括两个与座板固定连接的立柱，两个立柱平行、并且上部由横梁连接，其中一个立柱上设置有容纳束缚带的固定套，所述束缚带的外端设置有卡头，另一个立柱上设置有与卡头相配合的卡扣。通过束缚带可以将学生的胸部约束在椅背上，避免身体过于下倾，使眼睛与书本保持一定的距离，从而保持良好的学习姿势，避免近视和驼背的发生。
上述两个立柱中部固定连接有按摩板架，所述按摩板架内设置有按摩板。按摩板可以放松学生酸痛的脊背，缓解疲劳，提高学生的听课和学习效率。
上述按摩板的一端面设置有按摩轮，另一端面为平板面，所述按摩板通过转轴与按摩板支架固定连接。按摩板可以方便的绕着转轴旋转，学生可以自主选择是否使用按摩功能。
上述立柱上均匀设置有多个定位孔Ⅲ，所述按摩板架通过螺栓组件与立柱固定连接。按摩板在立柱上的位置可以通过按摩板架进行调节，以适合不同身高的学生使用。
上述防滑层为防滑胶皮。防滑胶皮不仅能够起到防止座椅随意滑动的作用，同时防滑胶皮对地板的伤害较小。
上述横梁的中部设置有移动把手。当需要移动座椅时，尤其是置物箱内放置有很多书本时，将座椅向后倾斜，通过拉动移动把手，座椅就能在万向轮的作用下任意移动，省时省力。
上述置物箱前端面的中部设置有置物箱把手。置物箱把手设置在前端面不仅方便存取书本，而且在移动座椅时，置物箱里的书本不易掉出。
上述连接杆上设置有五个定位孔Ⅰ，相邻定位孔Ⅰ之间的距离为3cm。既能保证椅腿和连接杆的强度，又能保证座板上下调节的范围满足实际需求。
上述立柱上设置有五个定位孔Ⅲ，所述相邻定位孔Ⅲ之间的距离为3cm。既能保证立柱的强度，又能保证按摩板架上下调节的范围满足实际需求。
本实用新型的有益效果从上述的技术方案可以得知：一种多功能学生座椅，它包括座板、椅背和四个椅腿，所述座板和椅背固定连接，所述座板下端面的四角处固定连接有连接杆，所述椅腿上部为与连接杆匹配的套筒结构，所述连接杆上均匀设置有多个定位孔Ⅰ，所述椅腿上部设置有多个与定位孔Ⅰ匹配的定位孔Ⅱ，所述连接杆插入椅腿上部的套筒内、并通过螺栓组件与椅腿固定连接，所述座板的下方设置有与椅腿固定连接的置物箱，所述前面两个椅腿的底部设置有防滑层，所述后面两个椅腿的下方固定连接有万向轮。座板的下方设置有置物箱，可以将书本等文具放置在置物箱内，节省了书桌上的空间，提高了书桌的整洁度，后面两个椅腿的底部设置的万向轮可以方便座椅的移动，前面两个椅腿的底部设置有防滑层可以增加座椅的稳固性，有效的防止座椅的随意移动；座板的高度可以通过不同的定位孔进行调节，学生可以根据身高来调节座板的高度。
由此可见，本实用新型与现有技术相比，具有实质性特点和进步，其实施的有益效果也是显而易见的。
附图说明
图1为本实用新型的结构示意图。
图中：1-椅腿，1.1-定位孔Ⅱ，2-防滑层，3-万向轮，4-座板，5-连接杆，5.1-定位孔Ⅰ，6-螺栓组件，7-置物箱，7.1-置物箱把手，8-立柱，8.1-定位孔Ⅲ，9-按摩板架，10-转轴，11-按摩板，12-横梁，13-移动把手，14-固定套，15-束缚带，16-卡头，17-卡扣，18-按摩轮。
具体实施方式
为能清楚说明本方案的技术特点，下面通过具体实施方式，并结合其附图，对本方案进行阐述。
如图所示：一种多功能学生座椅，它包括座板4、椅背和四个椅腿1，所述座板4和椅背固定连接，所述座板4下端面的四角处固定连接有连接杆5，所述椅腿1上部为与连接杆5匹配的套筒结构，所述连接杆5上均匀设置有多个定位孔Ⅰ5.1，所述椅腿1上部设置有多个与定位孔Ⅰ5.1匹配的定位孔Ⅱ1.1，所述连接杆5插入椅腿1上部的套筒内、并通过螺栓组件6与椅腿1固定连接，所述座板4的下方设置有与椅腿1固定连接的置物箱7，所述前面两个椅腿1的底部设置有防滑层2，所述后面两个椅腿1的下方固定连接有万向轮3。座板4的下方设置有置物箱7，可以将书本等文具放置在置物箱7内，节省了书桌上的空间，提高了书桌的整洁度，后面两个椅腿1的底部设置的万向轮可以方便座椅的移动，前面两个椅腿1的底部设置有防滑层2可以增加座椅的稳固性，有效的防止座椅的随意移动；座板4的高度可以通过不同的定位孔进行调节，学生可以根据身高来调节座板4的高度。
所述椅背包括两个与座板4固定连接的立柱8，所述两个立柱8平行、并且上部由横梁12连接，所述一立柱8上设置有容纳束缚带15的固定套14，所述束缚带15的外端设置有卡头16，所述另一立柱8上设置有与卡头16相配合的卡扣17。通过束缚带15可以将学生的胸部约束在椅背上，避免身体过于下倾，使眼睛与书本保持一定的距离，从而保持良好的学习姿势，避免近视和驼背的发生。
所述两个立柱8中部固定连接有按摩板架9，所述按摩板架9内设置有按摩板11。按摩板11可以放松学生酸痛的脊背，缓解疲劳，提高学生的听课和学习效率。
所述按摩板11的一端面设置有按摩轮18，另一端面为平板面，所述按摩板11通过转轴10与按摩板支架9固定连接。按摩板11可以方便的绕着转轴10旋转，学生可以自主选择是否使用按摩功能。
所述立柱8上均匀设置有多个定位孔Ⅲ8.1，在本实施例中设置有5个，所述按摩板架9通过螺栓组件6与立柱8固定连接。按摩板11在立柱8上的位置可以通过按摩板架9进行调节，以适合不同身高的学生使用。
所述防滑层2为防滑胶皮。防滑胶皮不仅能够起到防止座椅滑动的作用，同时防滑胶皮对地板的伤害较小。
所述横梁12的中部设置有移动把手13。当需要移动座椅时，尤其是置物箱7内放置有很多书本时，将座椅向后倾斜，通过拉动移动把手13，座椅就能在万向轮3的作用下任意移动，省时省力。
所述置物箱7前端面的中部设置有置物箱把手7.1。置物箱把手7.1设置在前端面不仅方便存取书本，而且在移动座椅时，置物箱7里的书本不易掉出。
所述连接杆5上设置有五个定位孔Ⅰ5.1，相邻定位孔Ⅰ5.1之间的距离为3cm。既能保证椅腿1和连接杆5的强度，又能保证座板4上下调节的范围满足实际需求。
所述立柱8上设置有五个定位孔Ⅲ8.1，所述相邻定位孔Ⅲ8.1之间的距离为3cm。既能保证立柱8的强度，又能保证按摩板架9上下调节的范围满足实际需求。
本实用新型中未经描述的技术特征可以通过或采用现有技术实现，在此不再赘述，当然，上述说明并非是对本实用新型的限制，本实用新型也并不仅限于上述实施方式，本领域的普通技术人员在本实用新型的实质范围内所做出的变化、改型、添加或替换，也应属于本实用新型的保护范围。
Claims (10)
1.一种多功能学生座椅，它包括座板、椅背和四个椅腿，其特征是：所述座板和椅背固定连接，所述座板下端面的四角处固定连接有连接杆，所述椅腿上部为与连接杆匹配的套筒结构，所述连接杆上上下等间距设置有多个定位孔Ⅰ，所述椅腿上部设置有多个与定位孔Ⅰ匹配的定位孔Ⅱ，所述连接杆插入椅腿上部的套筒内、并通过螺栓组件与椅腿固定连接，所述座板的下方设置有与椅腿固定连接的置物箱，所述前面两个椅腿的底部设置有防滑层，所述后面两个椅腿的下方固定连接有万向轮。
2.根据权利要求1所述的多功能学生座椅，其特征是：所述椅背包括两个与座板固定连接的立柱，两个所述立柱平行、并且上部由横梁连接，其中一个立柱上设置有容纳束缚带的固定套，所述束缚带的外端设置有卡头，另一个立柱上设置有与卡头相配合的卡扣。
3.根据权利要求2所述的多功能学生座椅，其特征是：所述立柱中部固定连接有按摩板架，所述按摩板架内设置有按摩板。
4.根据权利要求3所述的多功能学生座椅，其特征是：所述按摩板的一端面设置有按摩轮、另一端面为平板面，所述按摩板通过转轴与按摩板支架固定连接。
5.根据权利要求3所述的多功能学生座椅，其特征是：所述立柱上上下设置有多个定位孔Ⅲ，所述按摩板架通过螺栓组件与立柱固定连接。
6.根据权利要求1或2或3或4或5所述的多功能学生座椅，其特征是：所述防滑层为防滑胶皮。
7.根据权利要求2或3或4或5所述的多功能学生座椅，其特征是：所述横梁的中部设置有移动把手。
8.根据权利要求1或2或3或4或5所述的多功能学生座椅，其特征是：所述置物箱前端面的中部设置有置物箱把手。
9.根据权利要求1或2或3或4或5所述的多功能学生座椅，其特征是：所述连接杆上设置有五个定位孔Ⅰ，相邻定位孔Ⅰ之间的距离为3cm。
10.根据权利要求5所述的多功能学生座椅，其特征是：所述立柱上设置有五个定位孔Ⅲ，所述相邻定位孔Ⅲ之间的距离为3cm。
Priority Applications (1)
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Cited By (2)
| Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
|---|---|---|---|---|
| CN110840480A (zh) * | 2019-11-28 | 2020-02-28 | 济宁市精神病防治院 | 一种精神病患者辅助检查装置 |
| CN111067257A (zh) * | 2018-10-22 | 2020-04-28 | 张杨旺 | 多功能学生椅 |
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2014
- 2014-01-16 CN CN201420026889.6U patent/CN203709563U/zh not_active Expired - Fee Related
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