CN203503183U - 用于教学的双通道无线通讯系统 - Google Patents

Abstract

本实用新型提供一种用于教学的双通道无线通讯系统，包括学生终端、教师终端、通讯基站，所述学生终端、教师终端、通讯基站通过3G通讯模块或蓝牙通讯模块进行通讯，学生终端、教师终端、通讯基站还各自设置有状态转换模块，所述状态转换模块一端连接学生终端、教师终端、通讯基站的主控芯片，另一端分别连接3G通讯模块和蓝牙通讯模块，通讯基站还设置有USB接口通讯模块，本实用新型可实现实现无线数据通讯的无缝链接。

Description

用于教学的双通道无线通讯系统

技术领域

本实用新型涉及一种电子通讯设备，具体涉及一种用于教学的双通道无线通讯电子设备。

背景技术

随着教学手段电子化的推广和实验，市场上有些品牌的上网本或学习机已经打上电子书包的旗号进行产品的市场推广，但是，事实上这些独立的便携式终端仅是用于教学的无线通讯系统的一个组成部分，一个完整的用于教学的无线通讯系统应该包括三部分：学生终端、教师终端、通讯基站。学生终端、教师终端、通讯基站通过无线接入手段进行通讯，从而实现和数字黑板在教师的教学过程中互动，如课堂问题的实时同步提问、同步解题等。现有技术用于教学的无线通讯系统采用3G或WiFi无线接入手段，有其弊端：一是3G或WiFi的提供商是要收取通信费用的，这在一定程度上增加了教学电子化的成本；二是3G或WiFi网络有时不稳定，在使用过程中，会丢失部分通信数据。

实用新型内容

为了改变现有技术用于教学的无线通讯系统采用单一无线通讯的不足，本实用新型利用点对点通讯的近距离无线通讯技术，提供一种用于教学的双通道无线通讯系统。

本实用新型通过这样的技术方案解决上述技术问题：一种用于教学的双通道无线通讯系统，包括学生终端、教师终端、通讯基站；所述学生终端、教师终端、通讯基站通过3G通讯模块进行通讯，所述学生终端、教师终端、通讯基站还各自设置有蓝牙通讯模块。

进一步的改进在于，所述学生终端、教师终端、通讯基站还各自设置有状态转换模块，所述状态转换模块一端连接学生终端、教师终端、通讯基站的主控芯片，另一端分别连接3G通讯模块和蓝牙通讯模块。

进一步的改进在于，所述通讯基站还设置有USB接口通讯模块。

进一步的改进在于，所述所述学生终端、教师终端各自具有唯一的机器码。

进一步的改进在于，所述所述学生终端、教师终端可写入不同的身份ID。

本实用新型具有以下优点：采用双通道无线通讯，可预先设定采用何种无线通讯通道，比如可预先设定3G为学生终端、教师终端、通讯基站的首选无线通讯通道，蓝牙为备选，当3G无线通讯信号出现不稳定的情况下，通过状态转换模块的侦测和转换，可自动同时将学生终端、教师终端、通讯基站切换到蓝牙无线通讯通道，实现无线数据通讯的无缝链接；如果预先设置蓝牙无线通讯为首选无线通讯通道，3G无线通讯为备选，即可节省3G通讯的数据流量费用。

附图说明

图1为本实用新型学生终端、教师终端、通讯基站的结构示意图；

图2为本实用新型状态转换模块、3G通讯模块、蓝牙通讯模块、主控芯片

的连接结构示意图。

具体实施方式

如图1所示，本实用新型包括学生终端23、教师终端24、通讯基站22。学生终端23、教师终端24内部安装有3G通讯模块和蓝牙通讯模块，学生终端23、教师终端24的主控芯片中包含不同的身份ID并且有不同的机器码，教师终端24可写入的数据信息包括授课讲义、作业安排、考卷、答案等信息；学生终端23可通过3G通讯模块或蓝牙通讯模块接收教师终端24发来的作业，考卷，并可答题、阅读。通讯基站22的主控芯片也有唯一的的身份ID，学生终端23、教师终端24可设置不同的权限，有限制的登陆通讯基站22，调取所需信息。

如图2所示，本实用新型的学生终端23、教师终端24、通讯基站22还各自设置有状态转换模块12，该模块一端连接学生终端23、教师终端24、通讯基站22的主控芯片13，另一端分别连接学生终端23、教师终端24、通讯基站22的3G通讯模块10和蓝牙通讯模块11。

如图2所示，状态转换模块12用于3G通讯模块10或蓝牙通讯模块11是否正常工作，并实现对3G通讯模块10和蓝牙通讯模块11通讯功能之间的状态转换。其有两种工作状态：实时侦测状态和转换状态：

所述实时侦测状态和转换状态的具体工作流程如下：

步骤101、主控芯片13首先激活状态转换模块12处于侦测状态，如果预先设定3G为首选无线通讯通道，则状态转换模块12实时侦测3G通讯模块10的工作状态；

步骤102、当3G通讯模块10出现故障，状态转换模块12侦测不到或侦测了错误的3G通讯信息；

步骤103、状态转换模块12将异常信息传送至主控芯片13，主控芯片13确认3G通讯模块10是否工作异常；

步骤104、确认3G通讯模块10工作异常，主控芯片13暂停3G通讯模块10的工作，同时开启蓝牙通讯模块11；

本实用新型的任一台学生终端23、教师终端24、通讯基站22发生无线通讯通道的状态转换时，其余的学生终端23、教师终端24、通讯基站终端22将接收不到来自状态转换前原有的无线通讯信息，则自动将自身的无线通讯通道转换为统一的无线通讯通道，以保证无线通讯信息的无缝链接。

本实用新型由于采用3G无线通讯和蓝牙无线通讯的双通道无线通讯模式，当3G无线通讯信号出现不稳定的情况下，通过状态转换模块12的侦测和转换，可自动同时将学生终端23、教师终端24、通讯基站22切换到蓝牙无线通讯通道，实现数据通讯的无缝链接；如果预先设置蓝牙无线通讯为首选无线通讯通道，3G无线通讯为备选，即可节省3G通讯的费用。

本实用新型的通讯基站22还设置有USB接口通讯模块（未图示），主要是为了确保在所有无线通讯都无法使用的极端情况下，学生终端23、教师终端24、通讯基站22之间能够通过有线USB接口实现应急通讯。

以上所述仅为本实用新型的较佳实施方式，本实用新型的保护范围并不以上述实施方式为限，但凡本领域普通技术人员根据本实用新型所揭示内容所作的等效修饰或变化，皆应纳入权利要求书中记载的保护范围内。

Claims (5)

1.一种用于教学的双通道无线通讯系统，包括学生终端、教师终端、通讯基站，所述学生终端、教师终端、通讯基站通过3G通讯模块进行通讯，

其特征是:所述学生终端、教师终端、通讯基站还各自设置有蓝牙通讯模块。

2.如权利要求1所述用于教学的双通道无线通讯系统，其特征是：所述学生终端、教师终端、通讯基站还各自设置有状态转换模块，所述状态转换模块一端连接学生终端、教师终端、通讯基站的主控芯片，另一端分别连接3G通讯模块和蓝牙通讯模块。

3.如权利要求1所述用于教学的双通道无线通讯系统，其特征是：所述通讯基站还设置有USB接口通讯模块。

4.如权利要求2所述用于教学的双通道无线通讯系统，其特征是：所述学生终端、教师终端各自具有唯一的机器码。

5.如权利要求2所述用于教学的双通道无线通讯系统，其特征是：所述所述学生终端、教师终端可写入不同的身份ID。

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