CN203417455U - 实景棋 - Google Patents

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厉嘉铭
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Abstract

本实用新型的目的是提供实景棋,游戏规则和普通游戏棋一样,但是整体结构能融入到实际环境中去。游戏内容可以根据实际情况进行更换调整。为达到所述效果,本实用新型实景棋,包括随机数发生装置,以及通过拼接板依次拼接而成的棋盘,其特征在于:不设棋子,所述拼接板至少包括楼梯板、过道板和花园板三种类型,每块拼接板包括本体,本体两端设有拼接件,所述本体中间设有图文框,还包括起点标识杆和终点标识杆。由于采用了所述技术方案,本实用新型可以将一个学校,一个社区布置成一个棋盘,而每个参加游戏的孩子自身就作为一个棋子。根据游戏规则从起点走到终点,不仅能锻炼身体,而且可以从每个拼接板上的内容中学到知识。

Description

实景棋
技术领域
本实用新型涉及一种玩具,尤其涉及一种实景棋。
背景技术
玩是孩子的天性。但是在传统理念中很多家长和老师都将玩具视为不务正业的表现,将学和玩完全隔离开来,导致学生玩也玩不开心,学也学不专心,形成恶性循环。随着观念的慢慢转变,在教学方面,人们也开始尝试着寓教于乐的方式进行教育。尤其是一些教与学结合的教具也设计出来。其中棋类游戏由于设计简单。如专利号为:CN201220286645.2的实用新型《一种行为规范趣味教育棋》,涉及一种行为规范和游戏娱乐棋,包括棋子、骰子、棋盘,其特征是:棋子设有3-5个;骰子2个;棋盘设有55格,棋盘格由外及里呈螺旋状排例,其中23格内标写有简易行为规范,其余按其与起点的位置距离标有阿拉伯数字,行为规范格与阿拉伯数字格穿插排例,行为规范格内标有文字的行为规范内容、遵守和违反后的奖惩措施、以及行为规范示意画面,其中的惩罚是以体育锻炼形式完成,这既使行为规范形象化,以加深游戏者记忆,又能使游戏者得到身体锻炼。
但是这样的棋虽然好玩,但是只能在一个小范围中让有限个人参与。尤其在学校里,无法使得整个班级或者整个年级的人共同参与。而且固定的棋盘上内容固定,不能根据特定的事件设计不同的活动。
实用新型内容
本实用新型的目的是提供实景棋,游戏规则和普通游戏棋一样,但是整体结构能融入到实际环境中去。游戏内容可以根据实际情况进行更换调整。
为达到所述效果,本实用新型实景棋,包括随机数发生装置,以及通过拼接板依次拼接而成的棋盘,其特征在于:不设棋子,所述拼接板至少包括楼梯板、过道板和花园板三种类型,每块拼接板包括本体,本体两端设有拼接件,所述本体中间设有图文框,还包括起点标识杆和终点标识杆。
优选的,所述楼梯板所述楼梯板顶端的拼接件为和楼梯台阶等高的竖支架,所述楼梯板底部的拼接件为和楼梯台阶等宽的横支架。这样的结构确保楼梯板安放在楼梯上不会滑动,非常稳定。
优选的,所述过道板为矩形,过道板一端设有突出块,另一端设有对应的凹槽。这样在平整的走廊或过道上可以通过过道板的拼接成棋盘。
优选的,所述花园板为圆形板,花园板之间通过牛皮绳作为拼接件。在操场、花园等不平整的地面上,采用绳子连接的花园板作为拼接板更为方便。而且通过绳子也能很快收拾花园板。
优选的,所述过道板表面镀有防磨层。过道板较大,而且上面可以站人,因此镀有防磨层可以有效降低过道板的损坏率。
优选的,所述图文框为一个表面透明的框体,框体内设有匹配的插板。这样的结构可以快速更换图文框的内容。而且这些内容也不易在游戏过程中磨损。
优选的,所述随机数发生装置为骰子。在较小范围内进行游戏时,只需要用大一点的骰子进行
优选的,还包括大型显示设备,所述随机数发生装置为计算机,计算机连接在大型显示设备上。这样省略了人为投掷的环节,直接按照大型显示器上显示的数字进行游戏,同时大型显示器上也能显示对应的每一个拼接板上的文字内容,方便在远处的学生一起学习。
由于采用了所述技术方案,本实用新型可以将一个学校,一个社区布置成一个棋盘,而每个参加游戏的孩子自身就作为一个棋子。根据游戏规则从起点走到终点,不仅能锻炼身体,而且可以从每个拼接板上的内容中学到知识。
附图说明
下面结合附图对本实用新型作进一步说明:
图1为本实用新型实景棋的整体结构示意图。
图2为本实用新型实景棋的楼梯板的结构示意图。
图3为本实用新型实景棋的过道板的结构示意图
图4为本实用新型实景棋的花园板的结构示意图
具体实施方式
如图1所示,本实用新型实景棋,包括随机数发生装置,以及通过拼接板依次拼接而成的棋盘,不设棋子,所述拼接板至少包括楼梯板1、过道板2和花园板3三种类型,每块拼接板包括本体,本体两端设有拼接件,所述本体中间设有图文框4,还包括起点标识杆5和终点标识杆6。所述图文框4为一个表面透明的框体,框体内设有匹配的插板。
如图2所示,所述楼梯板1所述楼梯板1顶端的拼接件为和楼梯台阶等高的竖支架11,所述楼梯板1底部的拼接件为和楼梯台阶等宽的横支架12。由于楼梯板安装好后是一个斜坡,因此不建议孩子站在上面进行游戏,而可以站在所设的台阶上。
如图3所示,所述过道板2为矩形,过道板2一端设有突出块21,另一端设有对应的凹槽22。所述过道板2表面镀有防磨层。过道板2是直接铺设在平整的过道或者走廊上的,整体体积较大,孩子能直接站立在上面进行游戏。
如图4所示,所述花园板3为圆形板,花园板3之间通过牛皮绳31作为拼接件。花园板3是对应不平整地面设置的。
如果是在小规模范围内进行游戏,则所述随机数发生装置为骰子。通过投掷骰子来决定每个孩子行走到那个位置。
对于一些条件较好的学校,校园显眼处设有LED屏幕或者别的大型投影设备。此时可以计算机连接在大型显示设备7上,不仅能采用计算机上的软件进行随机选择步数,而且能显示孩子所在位置的对应拼接板上的内容。
游戏前,需要根据所在场地的具体情况铺设各种拼接板,并且设置好起点标识杆5和终点标识杆6。游戏时,由随机数发生装置提出一个随机数,参加的学生行走对应步数,并且阅读出图文框4中的内容,该内容包括一些常识,学习经验,或者可以是要求作出对应的动作。老师可以根据要求设计不同的游戏规则。整个过程中所有孩子都能参与,而且避免大家围在一起的尴尬。寓教于乐。
整个实景棋可以一直设置在校园里,也可以随时收起。老师可以根据实际教学目的在图文框4内插入绘有相关教学内容的文字,随时可以进行修改。
以上所述仅为本实用新型的具体实施例,但本实用新型的结构特征并不局限于此,任何本领域的技术人员在本实用新型的领域内,所作的变化或修饰皆涵盖在本实用新型的专利范围之中。

Claims (8)

1.实景棋,包括随机数发生装置,以及通过拼接板依次拼接而成的棋盘,其特征在于:不设棋子,所述拼接板至少包括楼梯板(1)、过道板(2)和花园板(3)三种类型,每块拼接板包括本体,本体两端设有拼接件,所述本体中间设有图文框(4),还包括起点标识杆(5)和终点标识杆(6)。
2.如权利要求1所述的实景棋,其特征在于:所述楼梯板(1)所述楼梯板(1)顶端的拼接件为和楼梯台阶等高的竖支架(11),所述楼梯板(1)底部的拼接件为和楼梯台阶等宽的横支架(12)。
3.如权利要求1所述的实景棋,其特征在于:所述过道板(2)为矩形,过道板(2)一端设有突出块(21),另一端设有对应的凹槽(22)。
4.如权利要求1所述的实景棋,其特征在于:所述花园板(3)为圆形板,花园板(3)之间通过牛皮绳(31)作为拼接件。
5.如权利要求3所述的实景棋,其特征在于:所述过道板(2)表面镀有防磨层。
6.如权利要求1-5其中任一所述的实景棋,其特征在于:所述图文框(4)为一个表面透明的框体,框体内设有匹配的插板。
7.如权利要求1-5其中任一所述的实景棋,其特征在于:所述随机数发生装置为骰子。
8.如权利要求1-5其中任一所述的实景棋,其特征在于:还包括大型显示设备(7),所述随机数发生装置为计算机,计算机连接在大型显示设备(7)上。
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* Cited by examiner, † Cited by third party
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CN103446747A (zh) * 2013-08-22 2013-12-18 厉嘉铭 实景棋

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