CN108538119A

CN108538119A - 一种基于互联网的娱乐式教学系统

Info

Publication number: CN108538119A
Application number: CN201810353025.8A
Authority: CN
Inventors: 蔡丽煌; 周永祥; 范良本
Original assignee: Individual
Current assignee: Individual
Priority date: 2018-04-19
Filing date: 2018-04-19
Publication date: 2018-09-14

Abstract

一种基于互联网的娱乐式教学系统，老师移动互联设备内安装有信息管理单元、授课互动单元，学生互联网设备内安装有个人信息管理单元、信息接收单元、互动单元、娱乐竞赛单元、答题单元，管理平台具有管理单元、信息推送接收单元、教育软件储存单元。本发明能向年龄学生推送含有学习程序的游戏、包含学习内容的音视频信息及知识竞赛题目，学生之间在玩游戏或观看视频学习中能实现实时视频及语音信息互通，利于提高学习积极性效果，家长之间在线交流教育心得，利于提高孩子教育水平，学生之间在视频模式下进行跳舞、唱歌、知识竞赛互动，提高学生参与积极性，学生对游戏进程以及视频播放中提出的问题进行回答，提高学习积极性并达到好的学习效果。

Description

一种基于互联网的娱乐式教学系统

技术领域

本发明涉及互联网应用技术领域，特别是一种基于互联网的娱乐式教学系统。

背景技术

随着互联网的技术飞速发展，互联网进入了人们生活的方方面面，给人们的生活、教育等等方面带来了诸多便利。互联网技术应用在教学方面，让人们在足不出户的情况下就能实时在线得到良好的师资教育，极大提高了优良教育资源的共享，让更多的人得到了高素质教育。现有的互联网教学模式功能单一，一般采用老师授课、学生听课，并在教学中老师解答学生提出疑问的方式进行，过程枯燥无味，不能提高学生的学习积极性，特别对于低年龄段的学生尤其如此。低年龄的学生由于天性所致，常常对于电子游戏类或动画视频类等具有浓厚的兴趣，因此提供一种低年龄段学生学习过程中，能加入游戏娱乐元素及和其他同年龄段学生进行在线互动交流，提高学生学习积极性的技术显得尤为必要。

发明内容

为了克服现有互联网教学中存在的各种弊端，本发明提供了管理平台通过管理单元整合若干注册老师的教育资源，并能通过信息推送接收单元向注册低年龄学生推送含有学习程序的游戏及音视频学习软件，低年龄学生与其他在线注册低年龄学生之间，通过互动单元在玩游戏或观看视频学习中能实现实时视频及语音信息互通，交流游戏进程内容以及游戏中包含的知识，交流视频进程内容以及视频进程中包含的知识，在寓教于乐模式下，有利于提高低年龄学生的学习积极性和学习效果，家长之间在线交流教育心得，学习别的家长教育经验，从而更加提高孩子的教育水平，学生与学生之间通过娱乐竞赛单元还能在视频模式下实现包含跳舞、唱歌、知识竞赛互动，低年龄学生、家长对各个学生的表现进行评分，从而有效提高学生参与积极性，并达到好的学习效果的一种基于互联网的娱乐式教学系统。

本发明解决其技术问题所采用的技术方案是：

一种基于互联网的娱乐式教学系统，其特征在于老师移动互联设备内安装有信息管理单元、授课互动单元，学生互联网设备内安装有个人信息管理单元、信息接收单元、互动单元、娱乐竞赛单元、答题单元，管理平台具有管理单元、信息推送接收单元、教育软件储存单元；老师通过移动互联设备向管理平台注册后，经信息管理单元进行个人信息完善，通过授课互动单元为学生实现正常授课并和学生双向互动；学生通过移动互联设备向管理平台注册后，通过个人信息管理单元进行个人信息完善，通过信息接收单元接收老师的在线教育并实现双向互动，通过互动单元能实现注册学生之间的音视频信息互动、以及家长与家长之间的互动；通过娱乐竞赛单元能实现学生与学生之间、学生和老师之间的娱乐项目及知识竞赛互动，通过答题单元对游戏进程中以及视频播放中提出的问题进行回答；管理平台的管理单元对老师和学生的个人信息进行分类储存，教育软件储存单元内储存有包含学习内容的游戏、包含学习内容的音视频信息以及知识竞赛题目，信息推送接收单元将教育软件储存单元储存的包含学习内容的游戏、包含学习内容的音视频信息以及知识竞赛题目向学生推送。

所述管理平台的管理单元对老师和学生的个人信息进行分类储存，实际应用中实现老师和学生之间的传统教学模式对接；教育软件储存单元内储存有包含学习内容的游戏、包含学习内容的音视频信息以及知识竞赛题目，在每个游戏进程中以及视频播放中，屏幕会每间隔一定时间出现一些问答题，供学生解答。

所述老师通过授课互动单元为学生实现正常授课并和学生双向互动，在授课中，可以是一对一模式进行，还可以是一对多人模式下进行，老师正常教学中，对学生的问题进行实时在线解答。

所述学生通过信息接收单元接收老师的在线教育并实现双向互动，在学习中可以向老师提问；信息接收单元还能接收管理平台信息推送接收单元，推送的教育软件储存单元储存的包含学习内容的游戏、包含学习内容的音视频信息以及知识竞赛题目，通过互动单元学生与学生之间，在玩游戏或观看视频学习中能实现实时视频及语音信息互通，交流游戏进程内容以及游戏中包含的知识，交流视频进程内容以及视频进程中包含的知识，在寓教于乐模式下，有利于提高学生的学习积极性和学习效果，家长之间通过互动单元在线交流教育心得，学习别的家长教育经验，从而更加提高孩子的教育水平。

所述通过娱乐竞赛单元能实现学生与学生之间、学生和老师之间的娱乐项目及知识竞赛互动，学生、家长对各个学生的表现进行评分，从而有效提高学生参与积极性；通过答题单元对游戏进程中以及视频播放中提出的问题进行回答，答题准确度越高分数越高，分数实时在屏幕显示，答题单元还能给予图片以及声音的鼓励，在游戏中，分数越高，越能进入下一个游戏进程，分数过低会回到上一个游戏进程，提高学生的学习积极性。

本发明有益效果是：本发明能通过信息推送接收单元向注册低年龄学生推送含有学习程序的游戏、包含学习内容的音视频信息以及知识竞赛题目，低年龄学生与其他在线注册低年龄学生之间，通过互动单元在玩游戏或观看视频学习中能实现实时视频及语音信息互通，交流游戏进程以及游戏中包含的知识，视频中包含的知识，在寓教于乐模式下，有利于提高低年龄学生的学习积极性和学习效果。家长之间在线交流教育心得，学习别的家长教育经验，从而更加利于提高孩子的教育水平，学生与学生之间通过娱乐竞赛单元还能在视频模式下进行跳舞、唱歌、知识竞赛互动，低年龄学生、家长对各个学生的表现进行评分，从而有效提高学生参与积极性。学生通过答题单元对游戏进程中以及视频播放中提出的问题进行回答，答题准确度越高分数越高，分数实时在屏幕显示，答题单元还能给予图片以及声音的鼓励，在游戏中，分数越高，越能进入下一个游戏进程，分数过低会回到上一个游戏进程，提高了儿童的学习积极性并达到好的学习效果。基于上述，所以本发明具有好的应用前景。

附图说明

下面结合附图和实施例对本发明做进一步说明。

图1是本发明架构框图。

具体实施方式

图1中所示，一种基于互联网的娱乐式教学系统，老师移动互联设备内安装有信息管理单元、授课互动单元，学生互联网设备内安装有个人信息管理单元、信息接收单元、互动单元、娱乐竞赛单元、答题单元，管理平台具有管理单元、信息推送接收单元、教育软件储存单元；老师通过移动互联设备向管理平台注册后，经信息管理单元进行个人信息完善，通过授课互动单元为学生实现正常授课并和学生双向互动；学生通过移动互联设备向管理平台注册后，通过个人信息管理单元进行个人信息完善，通过信息接收单元接收老师的在线教育并实现双向互动，通过互动单元能实现注册学生之间的音视频信息互动、以及家长与家长之间的互动；通过娱乐竞赛单元能实现学生与学生之间、学生和老师之间的娱乐项目及知识竞赛互动，通过答题单元对游戏进程中以及视频播放中提出的问题进行回答；管理平台的管理单元对老师和学生的个人信息进行分类储存，教育软件储存单元内储存有包含学习内容的游戏、包含学习内容的音视频信息以及知识竞赛题目，信息推送接收单元将教育软件储存单元储存的包含学习内容的游戏、包含学习内容的音视频信息以及知识竞赛题目向学生推送。

图1中所示，管理平台的管理单元对老师和学生的个人信息进行分类储存，实际应中实现老师和学生之间的传统教学模式对接；教育软件储存单元内储存有包含学习内容的游戏、包含有学习内容的音视频信息以及知识竞赛题目，在每个游戏进程中以及视频播放中，屏幕会每间隔一定时间出现一些问答题，供学生解答。老师通过授课互动单元在传统互联网教学模式下，为学生实现正常授课并和学生双向互动，在授课中，可以是一对一模式进行，还可以是一对多人模式下进行，老师正常教学中，对学生的问题进行实时在线解答。学生通过信息接收单元接收老师的在线教育并实现双向互动，在学习中可以向老师提问。信息接收单元还能接收管理平台信息推送接收单元，推送的教育软件储存单元储存的包含学习内容的游戏、包含有学习内容的音视频信息以及知识竞赛题目，学生通过信息接收单元接收到的信息，经互动单元选项，实现学生与学生之间，在玩游戏或观看视频学习中能实现实时视频及语音信息互通，交流游戏进程以及游戏中包含的知识，视频中包含的知识，同年龄段的孩子更有共同语言，在寓教于乐模式下，有利于提高学生的学习积极性和学习效果。家长通过信息接收单元接收到的信息，经互动单元选项，能实现家长与家长之间通过互动单元在线交流教育心得，学习别的家长教育经验，弥补自己的短板，从而更加利于提高孩子的教育水平。学生通过信息接收单元接收到的信息，经娱乐竞赛单元能实现学生与学生之间，在视频模式下进行跳舞、唱歌、知识竞赛互动，学生、家长对各个学生的表现进行评分，从而有效提高学生参与积极性；低年龄段孩子荣誉感强，通过比赛能增加学习积极性。学生通过信息接收单元接收到的信息，经答题单元对游戏进程中以及视频播放中提出的问题进行实时回答，答题准确度越高分数越高，分数实时在屏幕显示，答题单元还能给予图片以及声音的鼓励(比如恭喜你又回答正确以及屏幕边角实时插入大红花图片等)，在游戏中，分数越高，越能进入下一个游戏进程，分数过低会回到上一个游戏进程，这样学生为了进行入下一个游戏进程会更加对问题进行认真参与回答，极大提高学生的学习积极性。

图1中所示，本发明能通过信息推送接收单元向注册低年龄学生推送含有学习程序的游戏、包含有学习内容的音视频学习软件，低年龄学生及与其他在线注册低年龄学生之间，通过互动单元在玩游戏或观看视频学习中能实现实时视频及语音信息互通，交流游戏进程以及游戏中包含的知识，视频中包含的知识，在寓教于乐模式下，有利于提高低年龄学生的学习积极性和学习效果。家长之间在线交流教育心得，学习别的家长教育经验，从而更加利于提高孩子的教育水平，学生与学生之间通过娱乐竞赛单元还能在视频模式下进行跳舞、唱歌、知识竞赛互动，低年龄学生、家长对各个学生的表现进行评分，从而有效提高学生参与积极性。学生通过答题单元对游戏进程中以及视频播放中提出的问题进行回答，答题准确度越高分数越高，分数实时在屏幕显示，答题单元还能给予图片以及声音的鼓励，在游戏中，分数越高，越能进入下一个游戏进程，分数过低会回到上一个游戏进程，提高了儿童的学习积极性并达到好的学习效果。基于上述，所以本发明具有好的应用前景。

以上显示和描述了本发明的基本原理和主要特征及本发明的优点，对于本领域技术人员而言，显然本发明限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本发明的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本发明。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本发明的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本发明内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。

此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。

Claims

1.一种基于互联网的娱乐式教学系统，其特征在于老师移动互联设备内安装有信息管理单元、授课互动单元，学生互联网设备内安装有个人信息管理单元、信息接收单元、互动单元、娱乐竞赛单元、答题单元，管理平台具有管理单元、信息推送接收单元、教育软件储存单元；老师通过移动互联设备向管理平台注册后，经信息管理单元进行个人信息完善，通过授课互动单元为学生实现正常授课并和学生双向互动；学生通过移动互联设备向管理平台注册后，通过个人信息管理单元进行个人信息完善，通过信息接收单元接收老师的在线教育并实现双向互动，通过互动单元能实现注册学生之间的音视频信息互动、以及家长与家长之间的互动；通过娱乐竞赛单元能实现学生与学生之间、学生和老师之间的娱乐项目及知识竞赛互动，通过答题单元对游戏进程中以及视频播放中提出的问题进行回答；管理平台的管理单元对老师和学生的个人信息进行分类储存，教育软件储存单元内储存有包含学习内容的游戏、包含学习内容的音视频信息以及知识竞赛题目，信息推送接收单元将教育软件储存单元储存的包含学习内容的游戏、包含学习内容的音视频信息以及知识竞赛题目向学生推送。

2.根据权利要求1所述的一种基于互联网的娱乐式教学系统，其特征在于管理平台的管理单元对老师和学生的个人信息进行分类储存，实际应用中实现老师和学生之间的传统教学模式对接；教育软件储存单元内储存有包含学习内容的游戏、包含学习内容的音视频信息以及知识竞赛题目，在每个游戏进程中以及视频播放中，屏幕会每间隔一定时间出现一些问答题，供学生解答。

3.根据权利要求1所述的一种基于互联网的娱乐式教学系统，其特征在于老师通过授课互动单元为学生实现正常授课并和学生双向互动，在授课中，可以是一对一模式进行，还可以是一对多人模式下进行，老师正常教学中，对学生的问题进行实时在线解答。

4.根据权利要求2所述的一种基于互联网的娱乐式教学系统，其特征在于学生通过信息接收单元接收老师的在线教育并实现双向互动，在学习中可以向老师提问；信息接收单元还能接收管理平台信息推送接收单元，推送的教育软件储存单元储存的包含学习内容的游戏、包含学习内容的音视频信息以及知识竞赛题目，通过互动单元学生与学生之间，在玩游戏或观看视频学习中能实现实时视频及语音信息互通，交流游戏进程内容以及游戏中包含的知识，交流视频进程内容以及视频进程中包含的知识，在寓教于乐模式下，有利于提高学生的学习积极性和学习效果，家长之间通过互动单元在线交流教育心得，学习别的家长教育经验，从而更加提高孩子的教育水平。

5.根据权利要求1所述的一种基于互联网的娱乐式教学系统，其特征在于通过娱乐竞赛单元能实现学生与学生之间、学生和老师之间的娱乐项目及知识竞赛互动，学生、家长对各个学生的表现进行评分，从而有效提高学生参与积极性；通过答题单元对游戏进程中以及视频播放中提出的问题进行回答，答题准确度越高分数越高，分数实时在屏幕显示，答题单元还能给予图片以及声音的鼓励，在游戏中，分数越高，越能进入下一个游戏进程，分数过低会回到上一个游戏进程，提高儿童的学习积极性。