CN203366564U - 一种交互式网络教育系统 - Google Patents

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李哲
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CHUANKE COMPUTER SYSTEMS (BEIJING) Co Ltd
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Abstract

本实用新型公开了一种交互式网络教育系统,其包括教师终端和至少一个学生终端,其特征在于:教师终端包括音视频存储器、第一视频显示设备、第一信息收发接口和第一数据采集器,第一数据采集器由麦克风、摄像头、模数转换电路、编码电路和输出接口构成;学生终端包括电池模块、第二视频显示设备、第二信息收发接口和第二数据采集器,第二数据采集器由麦克风,摄像头、模数转换电路、编码电路和输出接口构成;其中,教师终端的第一数据采集器的输出接口连接到第一信息收发接口,而学生终端的第二数据采集器的输出接口连接到第二信息收发接口,第一信息收发接口和第二信息收发接口借助于无线通信网络进行连接。

Description

一种交互式网络教育系统
技术领域
[0001] 本实用新型涉及在线教育学习领域,尤其涉及一种交互式网络教育系统。
背景技术
[0002] 在线教育(也称为e-Learning)是通过应用信息科技和互联网技术进行课程内容传播分享和快速学习的方法。在线教育的教学方式以网络为介质,通过网络,学生与教师即使相隔万里也可以开展教学活动;此外,借助网络课件,学生还可以随时随地进行学习,真正打破了时间和空间的限制,对于工作繁忙学习时间不固定的职场人而言网络远程教育是最方便不过的学习方式。
[0003] 现有的在线教育系统,包括教师终端、网关服务器、学生终端等设备、教师终端提供课程的视频信息,然后宽带网关设备通过网关服务器将课程视频信息发送到学生终端,学生通过学生终端即可观看老师的讲课内容。然而,现有的系统通常使用基于网线的网络,不利于学生分享学习课程的便利性。
实用新型内容
[0004] 本实用新型的目的在于提出一种新型的交互式网络教育系统,来解决上述问题。
[0005] 为达此目的,本实用新型采用以下技术方案:
[0006] 一种交互式网络教育系统,包括教师终端和至少一个学生终端,其特征在于:
[0007] 所述教师终端包括音视频存储器、第一视频显示设备、第一信息收发接口和第一数据采集器,所述第一数据采集器由麦克风、摄像头、模数转换电路编码电路和输出接口构成,其中所述编码电路连接在模数转换电路和输出接口之间;
[0008] 所述学生终端包括电池模块、第二视频显示设备、第二信息收发接口和第二数据采集器,所述第二数据采集器由麦克风、摄像头、模数转换电路、编码电路和输出接口构成,其中所述编码电路连接在模数转换电路和输出接口之间
[0009] 其中,所述教师终端的第一数据采集器的输出接口连接到第一信息收发接口,而所述学生终端的第二数据采集器的输出接口连接到第二信息收发接口,第一信息收发接口和第二信息收发接口借助于无线通信网络进行连接。
[0010] 进一步的,所述无线通信网络是WIFI网络、2G通信网络、3G通信网络或者4G通信网络。
[0011] 进一步的,所述电池模块是便携式电池。
[0012] 进一步的,所述学生终端是采用Android、Symbian或Mac OS操作系统的智能手机或平板电脑。
附图说明
[0013]图1是根据本实用新型第一实施例的一种交互式网络教育系统的结构示意图;
[0014]图2是图1所示的交互式网络教育系统中的第一数据采集器的结构示意图具体实施方式
[0015] 下面结合附图和实施例对本实用新型作进一步的详细说明。可以理解的是此处所描述的具体实施例仅仅用于解释本实用新型,而非对本实用新型的限定。另外还需要说明的是,为了便于描述,附图中仅示出了与本实用新型相关的部分而非全部结构。
[0016] 在图1-2中示出了本实用新型的第一实施例。
[0017]图1为根据本实用新型第一实施例的一种交互式网络教育系统100的结构示意图。如图1所示,本实施例所述的交互式网络教育系统100包括:教师终端11和至少一个学生终端12。
[0018] 在本实用新型的第一实施例中,上述教师终端11包括音视频存储器111、第一视频显示设备112、第一信息收发接口 113和第一数据采集器114。进一步参见图2,图2是第一数据采集器114的结构示意图。所述第一数据采集器114由麦克风1141、摄像头1142、模数转换电路1143、编码电路1144和输出接口 1145构成,其中所述编码电路1144连接在模数转换电路1143和输出接口 1145之间,所述输出接口 1145进一步将连接到第一信息收发接口 113。所述第一数据采集器114借助于麦克风1141、摄像头1142采集教师教学现场的视频、音频的模拟信号,所述模拟信号经过模数转换电路1143被模数转换变成数字信号。所述数字信号经过编码电路1144的编码处理后最终传送至输出接口 1145。所述编码处理包括但不限于数字音频、视频信号的压缩处理。
[0019] 在第一实施例中,音视频存储器111存储了可以在第一视频显示设备112上进行播放的课程有关的音视频内容,所述音视频内容连同由第一数据采集器114所采集的教师教学现场的视频、音频信号一起,被一起传送给第一信息收发接口 113。
[0020] 在本实用新型的第一实施例中,上述学生终端12包括电池模块121、第二视频显示设备122、第二信息收发接口 123和第二数据采集器124,所述第二数据采集器124由麦克风、摄像头、模数转换电路、编码电路和输出接口构成。其中所述编码电路连接在模数转换电路和输出接口之间,所述输出接口 1245进一步将连接到第二信息收发接口 123。所述第二数据采集器124借助于麦克风摄像头采集学生对课程的反馈(例如提问或者回答问题)的视频、音频的模拟信号,所述模拟信号经过模数转换电路被模数转换变成数字信号,所述数字信号经过编码电路的编码处理后最终传送至输出接口。所述编码处理包括但不限于数字音频、视频信号的压缩处理。
[0021] 在第一实施例中,由第二数据采集器124所采集的学生对课程的反馈的视频、音频信号被最终传送给第二信息收发接口 123。第一信息收发接口 113和第二信息收发接口123借助于无线通信网络进行连接,在教师终端11和学生终端12之间传送音频、视频信号。
[0022] 在本实施例的一个优选实施方式中,所述无线通信网络是WIFI网络、2G通信网络、3G通信网络或者4G通信网络。
[0023] 在本实施例的一个优选实施方式中,所述电池模块是便携式电池。
[0024] 在本实施例的一个优选实施方式中,所述学生终端可以是采用Android Symbian或Mac OS操作系统的智能手机或平板电脑;而所述教师终端可以使合式机或者笔记本计算机。
[0025] 注意,上述仅为本实用新型的较佳实施例及所运用技术原理。本领域技术人员会理解,本实用新型不限于这里所述的特定实施例,对本领域技术人员来说能够进行各种明显的变化、重新调整和替代而不会脱离本实用新型的保护范围。因此,虽然通过以上实施例对本实用新型进行了较为详细的说明,但是本实用新型不仅仅限于以上实施例,在不脱离本实用新型构思的情况下,还可以包括更多其他等效实施例,而本实用新型的范围由所附的权利要求范围决定。

Claims (4)

1.一种交互式网络教育系统,包括教师终端和至少一个学生终端,其特征在于: 所述教师终端包括音视频存储器、第一视频显示设备、第一信息收发接口和第一数据采集器,所述第一数据采集器由麦克风、摄像头、模数转换电路、编码电路和输出接口构成,其中所述编码电路连接在模数转换电路和输出接口之间; 所述学生终端包括电池模块、第二视频显示设备、第二信息收发接口和第二数据采集器,所述第二数据采集器由麦克风、摄像头、模数转换电路、编码电路和输出接口构成,其中所述编码电路连接在模数转换电路和输出接口之间; 其中,所述教师终端的第一数据采集器的输出接口连接到第一信息收发接口,而所述学生终端的第二数据采集器的输出接口连接到第二信息收发接口,第一信息收发接口和第二信息收发接口借助于无线通信网络进行连接。
2.根据权利要求1所述的交互式网络教育系统,其特征在于,所述无线通信网络是WIFI网络、2G通信网络、3G通信网络或者4G通信网络。
3.根据权利要求1所述的交互式网络教育系统,其特征在于,所述电池模块是便携式电池。
4.根据权利要求1所述的交互式网络教育系统,其特征在于,所述学生终端是采用Android、Symbian或Mac OS操作系统的智能手机或平板电脑。
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