CN203366548U - 教学用思维启发装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种教学用思维启发装置，包括同轴设置并可绕轴线自由转动的多个转盘，多个转盘的直径各不相等且多个转盘按直径大小依次层叠排列，每个转盘的盘面外露的部分在相同侧等分成多个填词区域，多个转盘的填词区域数量相等，最大或最小直径的转盘对应的填词区域内填写一组名词，其余各转盘的填词区域内分别填写一组不同的定语，使用时，随机转动各转盘，最后调整各转盘的填词区域相互对齐，多个定语及名词即限定了一件物品，让学生评判该物品进行筛选，最后对剩下的一些奇特并富有创意的物品进行思考甚至设想实施，调动学生思考积极性，达到启发青少年创造性思维的目的。该装置趣味性强，学生接受程度高，作为教具推广具有很强的意义。

Description

教学用思维启发装置

技术领域

本实用新型涉及一种教具，特别涉及一种用于启发学生创造性思维的装置。 

背景技术

创造性思维培养是青少年教育中十分重要的部分，创造性思维的培养就是需要调动青少年的兴趣，让其积极思考，从而养成良好的思维习惯，我国近年来越来越重视对青少年的创新能力的培养。 

目前，大部分辅导老师对青少年学生创造性思维开启的引导方式主要有以下几种：希望点列举法、头脑风暴法、逆向思维法、缺点列举法、组合法等等，而且一般是通过凭空讲授的方式灌输给学生，因而存在学生们感到枯燥乏味，不能引起学生的思考兴趣的问题。 

针对上述不足，需开发一种既具有很强趣味性，又能很好启发青少年学生积极思考的教具，以更好地培养青少年学生的创造性思维能力。 

实用新型内容

有鉴于此，本实用新型提供了一种教学用思维启发装置，该装置可实现随机组合定语和名词，限定出一些奇特、富有创意的物品供学生思考评判甚至设想实施，趣味性极强，有效解决了现有教授引导方式枯燥乏味无法引起学生思考兴趣的技术问题。 

本实用新型通过以下技术手段解决上述技术问题： 

本实用新型的教学用思维启发装置，包括同轴设置并可绕轴线自由转动的多个转盘，所述多个转盘的直径各不相等，且多个转盘按直径大小依次层叠排列，每个转盘的盘面外露的部分在相同侧等分成多个填词区域，所述多个转盘的填词区域数量相等。 

进一步，还包括底座和设置于底座上的支架，所述转盘转动配合设置于支架上。 

进一步，所述支架与底座之间可拆卸式连接。 

进一步，所述转盘、底座和支架均由塑料制成。 

进一步，所述多个转盘的中心分别设置有与支架转动配合的转轴。 

进一步，所述转盘外露的部分贴有用于填词的纸片。 

本实用新型的有益效果在于：本实用新型的教学用思维启发装置，包括同轴设置并可绕轴线自由转动的多个转盘，所述多个转盘的直径各不相等，且多个转盘按直径大小依次层叠排列，每个转盘的盘面外露的部分在相同侧等分成多个填词区域，所述多个转盘的填词区域数量相等，最大或最小直径的转盘对应的填词区域内填写一组名词，其余各转盘的填词区域内分别填写一组不同的定语，使用时，随机转动各转盘，最后调整各转盘的填词区域相互对齐，各转盘上对齐区域内的多个定语及名词即限定了一件物品，让学生评判该物品进行筛选，最后对剩下的一些奇特并富有创意的物品进行思考甚至设想实施，调动学生思考积极性，达到启发青少年创造性思维的目的。该装置趣味性强，学生接受程度高，作为教具推广具有很强的意义。 

附图说明

下面结合附图和实施例对本实用新型作进一步描述。 

图1为本实用新型的结构示意图。 

具体实施方式

以下将结合附图对本实用新型进行详细说明，如图所示：本实施例的教学用思维启发装置，包括同轴设置并可绕轴线自由转动的多个转盘1，所述多个转盘1的直径各不相等，且多个转盘1按直径大小依次层叠排列，由于各转盘直径不等，因此，相邻转盘的外圆之间即可形成台阶，该台阶即为位于下部的圆盘外露的部分，每个转盘的盘面外露的部分在相同侧等分成多个填词区域1a，如图所 示，相同侧是指转盘层叠后形成台阶的一侧，所述多个转盘的填词区域数量相等，最大或最小直径的转盘对应的填词区域内填写一组名词，其余各转盘的填词区域内分别填写一组不同的定语，如本实施例填入如下四组词语： 

1、老年人用、小孩用、婴儿用、妇女用、盲人用、聋哑人用、下肢全无残疾人用、上肢全无残疾人用、单腿残疾用、单臂残疾人用、色盲人用、手指残缺人用、病人用、驾驶员用、交警用、军用、中学生用、医生用、老师用、农民用、保安用、会计用、服务员、推销员、小学生用、大学生用、办公用、家用、老年人用、小孩用、大人用、教学用； 

2、折叠式、旋转式、收缩式、壁挂式、内藏式、袖珍式、推拉式、落地式、感应式、遥控式、吸盘式、翻盖式、固定式、拼插式、魔方式、滚动式、滑动式、节能式、升降式、数字式、机械式、定向式、远程式、便携式、即用式、放射式、反射式、防雨的、防水的、防窥的、防火的、防臭的； 

3、防盗的、防晒的、防锈的、防伪的、放拆的、防腐的、防撞的、防裂的、防雾的、防冻的、防霉的、防摔的、防断的、防爆的、防烟的、防雷的、防震的、防风的、防丢的、无毒的、无线的、无味的、无菌的、无光的、可转的、可携带的、可调的、可控制的、可拉的、可刷的、可移动的、可收缩的、可拔的、可组装的、可拆的； 

4、汽车、镜片、灯、钳子、电话机、钥匙、照相机、茶杯、电筒、手机、电视机、遥控器、插头、插座、开关、热水器、饮水机、电饭锅、水龙头、电烙铁、保温杯、电冰箱、微波炉、电磁炉、电脑、键盘、鼠标、音响、钢琴、、烤箱、淋浴头、水箱、花盆、自行车、电动车、饭盒、门、窗、窗帘、风扇、取暖器、耳机、行李箱、背包、马桶、雨伞、水杯； 

经过转动后，即可组合出如“老年人用折叠式防盗的汽车”等等物品，通过让学生对该物品进行评判思考，甚至尝试设想实施，寓教于乐，能够很好地启发学生的创造性思维。 

作为上述技术方案的进一步改进，所述思维启发装置还包括底座2和设置于底座2上的支架3，所述转盘1转动配合设置于支架3上，便于稳定转盘，且摆 放使用方便。 

作为上述技术方案的进一步改进，所述支架3与底座2之间可拆卸式连接，如图所示，支架3与底座2之间为燕尾槽卡接结构，不使用时可拆卸放置，占用空间小，携带方便。 

作为上述技术方案的进一步改进，所述转盘、底座和支架均由塑料制成，轻便且制造成本低，也方便清洗。 

作为上述技术方案的进一步改进，所述多个转盘1的中心分别设置有与支架3转动配合的转轴4，使得各转盘在转动过程中互不干扰，转动灵活自由。 

作为上述技术方案的进一步改进，所述转盘1外露的部分通过划线等分成多个填词区域1a，制作方便。当然，所述转盘1外露的部分贴有印刷了填词区域划分线的纸片形成多个填词区域1a，同样可以实现本实用新型的目的，且纸片可以先打印在粘贴，更换方便。 

最后说明的是，以上实施例仅用以说明本实用新型的技术方案而非限制，尽管参照较佳实施例对本实用新型进行了详细说明，本领域的普通技术人员应当理解，可以对本实用新型的技术方案进行修改或者等同替换，而不脱离本实用新型技术方案的宗旨和范围，其均应涵盖在本实用新型的权利要求范围当中。 

Claims (6)

1.一种教学用思维启发装置，其特征在于：包括同轴设置并可绕轴线自由转动的多个转盘（1），所述多个转盘（1）的直径各不相等，且多个转盘（1）按直径大小依次层叠排列，每个转盘的盘面外露的部分在相同侧等分成多个填词区域（1a），所述多个转盘的填词区域数量相等。 

2.根据权利要求1所述的教学用思维启发装置，其特征在于：还包括底座（2）和设置于底座（2）上的支架（3），所述转盘（1）转动配合设置于支架（3）上。 

3.根据权利要求2所述的教学用思维启发装置，其特征在于：所述支架（3）与底座（2）之间可拆卸式连接。 

4.根据权利要求3所述的教学用思维启发装置，其特征在于：所述转盘、底座和支架均由塑料制成。 

5.根据权利要求4所述的教学用思维启发装置，其特征在于：所述多个转盘（1）的中心分别设置有与支架（3）转动配合的转轴（4）。 

6.根据权利要求1-5任意一项所述的教学用思维启发装置，其特征在于：所述转盘（1）外露的部分贴有用于填词的纸片。