CN203217822U - 一种平拉式英语教学用展板 - Google Patents

Abstract

本实用新型涉及教学用具技术领域，具体来讲是一种平拉式英语教学用展板。它包括软质卷布(1)、挂杆(2)及卡片固定扣(5)，软质卷布(1)通过窗帘挂扣(3)设置在挂杆(2)上，软质卷布(1)可沿着挂杆(2)长度方向聚拢和拉开；卡片固定扣(5)可拆卸地设置在软质卷布(1)上；卡片固定扣(5)包括固定有针部的面扣(5a)和用于锁紧针部的背扣(5b)，面扣(5a)的针部刺穿软质卷布(1)及卡片后由背扣(5b)将卡片压紧固定在软质卷布(1)上。根据教学的需要，将本实用新型所描述的展板固定在教室的合适地方，将软质卷布(1)展开，在其上可拆卸地设置示教卡片即可展示教学内容。

Description

一种平拉式英语教学用展板

技术领域

本实用新型涉及教学用具技术领域，具体来讲是一种平拉式英语教学用展板。

背景技术

英语教学的一大特点是老师需要讲授的知识点非常多，根据这一现实情况，教师一般通过板书或多媒体向学生讲授知识点，可是这两种方式都有不足。板书教学需要在黑板上书写教学内容，浪费了大量的时间；多媒体教学仅限于在本课堂上运用并讲授知识，课后不方便继续让学生学习。针对上述情况，一些教师制作一些记录有知识点的示教卡片并将其粘贴在教室的墙壁上，学生在课上还是课下都能够通过这些示教卡片学习。示教卡片通常会通过胶水或胶带粘贴在教室的墙壁上，这样操作麻烦，还会在墙壁上留下痕迹，不够美观。

实用新型内容

本实用新型的目的是提供一种平拉式英语教学用展板，该展板方便示教卡片的固定与更换，具有操作简单、卫生美观的特点。

本实用新型解决所述技术问题的方案是：一种平拉式英语教学用展板，它包括软质卷布、挂杆及卡片固定扣，软质卷布通过窗帘挂扣设置在挂杆上，软质卷布可沿着挂杆长度方向聚拢和拉开；挂杆两端设置有固定座，固定座固定在墙面上；卡片固定扣可拆卸地设置在软质卷布上；卡片固定扣包括固定有针部的面扣和用于锁紧针部的背扣，面扣的针部刺穿软质卷布及卡片后由背扣将卡片压紧固定在软质卷布上。

作为一种优选，所述挂杆为圆柱体形，方便窗帘挂扣在其上移动。

本实用新型的有益效果是：根据教学的需要，将本实用新型所描述的展板固定在教室的合适地方，将软质卷布展开，在其上可拆卸地设置示教卡片即可展示教学内容。在本展板上，示教卡片通过卡片固定扣可拆卸地设置在软质卷布上，即将面扣穿过待固定的示教卡片和软质卷布后由背扣压紧锁紧即可，操作简单方便；同理，当需要卸下示教卡片时，将背扣与面扣分离即可，面扣与背扣可重复使用。另外，根据使用需求，软质卷布可以收拢和展开，操作简单方便。

附图说明

图1是本实用新型的主视图；

图2是本实用新型中卡片被卡片固定扣固定时剖视。

图中：1、软质卷布；2、挂杆；3、窗帘挂扣；4、固定座；5、卡片固定扣；5a、面扣；5b、背扣；6、卡片。

具体实施方式

如图1所示，一种平拉式英语教学用展板，它包括软质卷布1、挂杆2及卡片固定扣5，软质卷布1通过窗帘挂扣3设置在挂杆上，其中，窗帘挂扣3的一端与软质卷布1的上部固定连接，窗帘挂钩3的带圆环的一端套装在挂杆2上，挂杆2为圆柱形，软质卷布1可沿着挂杆2长度方向收拢和拉开；挂杆2两端设置有固定座4，固定座4固定在墙面上；卡片固定扣5可拆卸地设置在软质卷布1上。

如图2所示，卡片固定扣5包括固定有针部的面扣5a和用于锁紧针部的背扣5b，面扣5a的针部刺穿软质卷布1及卡片6后由背扣5b将卡片6压紧固定在软质卷布1上。

Claims (2)

1.一种平拉式英语教学用展板，它包括软质卷布(1)、挂杆(2)及卡片固定扣(5)，其特征在于：所述软质卷布(1)通过窗帘挂扣(3)设置在挂杆(2)上，软质卷布(1)可沿着挂杆(2)长度方向聚拢和拉开；挂杆(2)两端设置有固定座(4)，固定座(4)固定在墙面上；卡片固定扣(5)可拆卸地设置在软质卷布(1)上；卡片固定扣(5)包括固定有针部的面扣(5a)和用于锁紧针部的背扣(5b)，面扣(5a)的针部刺穿软质卷布(1)及卡片后由背扣(5b)将卡片压紧固定在软质卷布(1)上。

2.根据权利要求1所述的一种平拉式英语教学用展板，其特征在于：所述挂杆(2)为圆柱体形。