CN203154728U - 一种呼吸两用训练器 - Google Patents
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Abstract
一种呼吸两用训练器，包括一端封闭的主气流管道，主气流管道内通过第一单向阀将主气流管道分为进气腔室和出气腔室，主气流管道上设有出气口，出气口上装有出气量调节阀；主气流管道上并排连接有数个与出气腔室连通的气流训练管，气流训练管的下部设有气体通道，气体通道与气流训练管的底部连通，在每个气流训练管连通处的底部设有气量指示浮球，气体通道与主气流管道之间设有与进气腔室连通的主连通管，主连通管与进气腔室相接处设有第二单向阀，主连通管的底部设有进气口，进气口上装有进气量调节阀。本实用新型设计合理，结构简单，气流负荷量调节方便，使病人在训练的同时，了解自己的呼吸气量范围，由易到难，有效的促进肺部功能康复。
Description
技术领域
本实用新型涉及一种医疗器械，特别是一种呼吸两用训练器。
背景技术
呼吸训练器是一种新型恢复呼吸正常的康复用品，可以有效帮助经过胸腹手术后呼吸受损的病人使用。产品便捷、简单、方便、可多次利用。病人因肺部受损影响正常呼吸，因此需要尽可能恢复肺部的正常生理功能，通过吸入空气，肋间外肌和膈肌收缩，使胸廓的前后径和上下径都增大。胸廓增大，肺随着扩张，肺的容量增大，尽可能的膨胀扩大肺的容量，帮助恢复肺功能。
为了更好的让肺部得到训练，现在已有的各种新型训练器大多数结构设计不合理，使用性能不稳定，一旦测量不准确会给病人带来一定的心理压力，不利于病人的身心健康，对病人的康复情况造成一定的影响。
发明内容
本实用新型所要解决的技术问题是针对现有技术的不足，提供一种设计合理，使用方便的呼吸两用训练器。
本实用新型所要解决的技术问题是通过以下的技术方案来实现的，一种呼吸两用训练器，其特点是：包括一端封闭的主气流管道，主气流管道的另一端通过波纹软管与呼吸器接头相连，主气流管道内通过第一单向阀将主气流管道分为进气腔室和出气腔室，主气流管道上设有与出气腔室连通的出气口，出气口上装有出气量调节阀；主气流管道上并排连接有数个与出气腔室连通的气流训练管，气流训练管的下部设有气体通道，气体通道与气流训练管的底部连通，在每个气流训练管连通处的底部设有气量指示浮球，气体通道与主气流管道之间设有与进气腔室连通的主连通管，主连通管与进气腔室相接处设有第二单向阀，主连通管的底部设有进气口，进气口上装有进气量调节阀。
本实用新型所要解决的技术问题还可以通过以下的技术方案来进一步实现，所述的出气量调节阀包括上阀板，上阀板上设有出气孔，上阀板的下方设有旋转阀盘，旋转阀盘上设有数个与出气孔配合的流量孔，旋转阀盘内侧设有从出气腔室通向大气的单向膜。
本实用新型所要解决的技术问题还可以通过以下的技术方案来进一步实现，进气量调节阀包括阀板，阀板上设有进气孔，阀板内侧设有与进气孔配合的活动阀盘，阀板上还设有从大气通向主连通管的单向膜。
本实用新型所要解决的技术问题还可以通过以下的技术方案来进一步实现，第一单向阀包括隔板，隔板上设有透气孔，在隔板上设有从出气腔室通向进气腔室的单向膜。
本实用新型所要解决的技术问题还可以通过以下的技术方案来进一步实现，第二单向阀设有从进气腔室通向主连通管的单向膜。
本使用新型在患者锻炼呼气时，将出气量调节阀打开并调节好出气量，关闭进气量调节阀，气体就会从进气腔室通过主连通管进入气流训练管，将气量指示浮球吹起，气流通过气流训练管进入出气腔室，从出气量调节阀进入大气。在患者锻炼吸气时，关闭出气量调节阀，打开进气量调节阀，气体通过进气量调节阀进入气流训练管，将气量指示浮球吹起，再从出气腔室进入进气腔室被吸出。
与现有技术相比，其设计合理，结构简单，气流负荷量调节方便，使病人在训练的同时，了解自己的呼吸气量范围，由易到难，有效的促进肺部功能康复。
附图说明
图1为本实用新型的一种结构示意图。
具体实施方式
实施例1，参照附图1，一种呼吸两用训练器，包括一端封闭的主气流管道6，主气流管道6的另一端通过波纹软管2与呼吸器接头1相连，主气流管道6内通过第一单向阀4将主气流管道6分为进气腔室3和出气腔室13，主气流管道6上设有与出气腔室13连通的出气口，出气口上装有出气量调节阀5。主气流管道6上并排连接有数个与出气腔室13连通的气流训练管7，优选2-3个气流训练管7，由最接近主连通管的气流训练管7起始，在每个气流训练管7的管壁上标有气流量字符标示。气流训练管7的下部设有气体通道8，气体通道8与气流训练管7的底部连通，在每个气流训练管7连通处的底部设有气量指示浮球9，呼吸气时气量指示浮球9是依次被吹吸起，气流量大可以同时被吹吸起，通过气流量字符标示患者可以很容易了解呼吸气量范围。气体通道8与主气流管道6之间设有与进气腔室3连通的主连通管11，主连通管11与进气腔室3相接处设有第二单向阀12，主连通管11的底部设有进气口，进气口上装有进气量调节阀10。
气量指示浮球9的颜色可以不同，可以增加患者在训练中的趣味性，提高康复速度。
吹气训练时，将出气量调节阀5打开并调节好出气量，关闭进气量调节阀10，嘴包裹住呼吸器接头1吸气，因为第一单向阀4和第二单向阀12的作用，气体只会从进气腔室3穿过第二单向阀12，再通过主连通管11进入气流训练管7，根据气流量大小，可以将气量指示浮球9吹起，气流量大吹起的气量指示浮球9数量就会多，气流通过气流训练管7进入出气腔室13，从出气量调节阀5进入大气。在患者锻炼吸气时，关闭出气量调节阀5，打开进气量调节阀10，气体通过进气量调节阀10进入气流训练管7，将气量指示浮球9吸起，气流从主气流管道6的出气腔室13通过第一单向阀4进入进气腔室3被吸出。
实施例2，如实施例1所述的呼吸两用训练器，所述的出气量调节阀5包括上阀板，上阀板上设有出气孔，上阀板的下方设有旋转阀盘，旋转阀盘上设有数个与出气孔配合的流量孔，旋转阀盘内侧设有从出气腔室13通向大气的单向膜，气体只能从出气腔室13出道大气中，而不能从大气向出气腔室13进气。流量孔由大到小的直径依次排列，患者使用时可以根据情况使不同直径的流量孔与出气孔对应，从而调节流量。
实施例3，如实施例1和2所述的呼吸两用训练器，进气量调节阀10包括阀板，阀板上设有进气孔，阀板内侧设有与进气孔配合的活动阀盘，阀板上还设有从大气通向主连通管11的单向膜。通过调节活动阀盘就可题解进气孔的大小，从而控制进气量。
实施例4，如实施例1、2和3所述的呼吸两用训练器，第一单向阀4包括隔板，隔板上设有透气孔，在隔板上设有从出气腔室13通向进气腔室3的单向膜。
实施例5，如实施例1、2、3和4所述的呼吸两用训练器，第二单向阀12设有从进气腔室3通向主连通管11的单向膜。
Claims (5)
1.一种呼吸两用训练器，其特征在于：包括一端封闭的主气流管道，主气流管道的另一端通过波纹软管与呼吸器接头相连，主气流管道内通过第一单向阀将主气流管道分为进气腔室和出气腔室，主气流管道上设有与出气腔室连通的出气口，出气口上装有出气量调节阀；主气流管道上并排连接有数个与出气腔室连通的气流训练管，气流训练管的下部设有气体通道，气体通道与气流训练管的底部连通，在每个气流训练管连通处的底部设有气量指示浮球，气体通道与主气流管道之间设有与进气腔室连通的主连通管，主连通管与进气腔室相接处设有第二单向阀，主连通管的底部设有进气口，进气口上装有进气量调节阀。
2.根据权利要求1所述的呼吸两用训练器，其特征在于：所述的出气量调节阀包括上阀板，上阀板上设有出气孔，上阀板的下方设有旋转阀盘，旋转阀盘上设有数个与出气孔配合的流量孔，旋转阀盘内侧设有从出气腔室通向大气的单向膜。
3.根据权利要求1所述的呼吸两用训练器，其特征在于：进气量调节阀包括阀板，阀板上设有进气孔，阀板内侧设有与进气孔配合的活动阀盘，阀板上还设有从大气通向主连通管的单向膜。
4.根据权利要求1所述的呼吸两用训练器，其特征在于：第一单向阀包括隔板，隔板上设有透气孔，在隔板上设有从出气腔室通向进气腔室的单向膜。
5.根据权利要求1所述的呼吸两用训练器，其特征在于：第二单向阀设有从进气腔室通向主连通管的单向膜。
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