CN202996124U - 幼儿diy立体板制玩教具 - Google Patents

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Abstract

本实用新型属于教具领域，具体涉及一种适用于幼儿在美术、劳动、手工等领域使用的幼儿DIY立体板制玩教具，包括设有图案和文字的板体，其特征在于板体由竖直板体和水平板体两部分组成，所述水平板体上设有至少一个DIY小板。本实用新型具有结构简单、使用灵活方便、提高幼儿动手能力，有助于开发幼儿的智力的优点。本实用新型具有平面和立体两种状态，可以指导小孩子自己动手呈现立体视觉效果。

Description

幼儿DIY立体板制玩教具
技术领域
本实用新型属于教具领域，具体涉及一种适用于幼儿在美术、劳动、手工等领域使用的幼儿DIY立体板制玩教具。
背景技术
纸板玩具是一种幼儿教学中常用的教具，在平面的纸板上分布有各种图案和文字，有助于吸引小孩子的注意力，但是目前的纸板教具上的内容都是固定的，只能短时间吸引小孩子的注意力，而且在教学时不能让小孩子参与进来，小孩子只能被动的接受，教学效果不佳。
实用新型内容
本实用新型的目的是解决现有技术纸板教具在平面的纸板上设置图案或文字，内容都是固定的，无法长时间吸引小孩子的注意力，不能让小孩子参与进来的缺陷，提供一种结构简单、使用方便、内容可变、可以让小孩子主动参与的幼儿DIY立体板制玩教具。
本实用新型是通过如下技术方案来实现的：
即一种幼儿DIY立体板制玩教具，包括设有图案和文字的板体，其特征在于板体由竖直板体和水平板体两部分组成，所述水平板体上设有至少一个DIY小板。
作为本实用新型的一个优选方案：所述DIY小板的底部与水平板体连接在一起。
作为本实用新型的一个优选方案：所述DIY小板底部设有一个底座，DIY小板通过底座放置在水平板体上。
本实用新型的竖直板体和水平板体可以是一块一体的板体，两者之间可以自由弯折，也可以是两块板体通过销轴等连接在一起，当两块板体都处于水平状态时，DIY小板也贴合在水平板体上，此时和普通的平面纸板教具并没有什么不同。
作为立体板制教玩具使用时，将竖直板体处于竖直状态，作为背景板体，水平板体处于水平状态，将贴合在水平板体上的DIY小板竖立起来即可。
幼儿按照教程或老师指导，可以自由的将本实用新型在平面和立体状态之间任意切换，提高动力能力。
本实用新型具有结构简单、使用灵活方便、提高幼儿动手能力，有助于开发幼儿的智力的优点。本实用新型具有平面和立体两种状态，可以指导小孩子自己动手呈现立体视觉效果。
附图说明
图1为本实用新型平面状态时的结构示意图；
图2为本实用新型立体状态时的结构示意图。
如图中所示：1水平板体；2竖直板体；3DIY小板。
具体实施方式
下面结合附图和具体实施方式对本实用新型作进一步阐述。
如图1所示：水平板体1和竖直板体2都处于水平状态时，DIY小板3也贴合在水平板体上，此时本实用新型和普通的平面纸板教具并没有什么不同。
如图2所示：竖直板体2处于竖直状态，作为背景板体，水平板体1处于水平状态，将贴合在水平板体上的DIY小板3竖立起来即可，DIY小板的底部与水平板体连接，竖立时向上弯折即可。
本实用新型的DIY小板也可以通过一个底座放置在水平板体上。

Claims (3)

1.一种幼儿DIY立体板制玩教具，包括设有图案和文字的板体，其特征在于板体由竖直板体和水平板体两部分组成，所述水平板体上设有至少一个DIY小板。
2.根据权利要求1所述的幼儿DIY立体板制玩教具，其特征在于所述DIY小板的底部与水平板体连接在一起。
3.根据权利要求1所述的幼儿DIY立体板制玩教具，其特征在于所述DIY小板底部设有一个底座，DIY小板通过底座放置在水平板体上。
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