CN202919422U - 一种数学教师用移动教学架 - Google Patents
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Abstract
本实用新型公开了一种数学教师用移动教学架，属于教学辅助设备领域。本实用新型的技术方案是：包括三角底座、套筒、伸缩杆和教案台，其特征是底端设有万向轮的三角底座上垂直固定着套筒，套筒顶端垂直固定着伸缩杆，套筒顶端一侧设有紧固螺钉，所述伸缩杆顶端一侧设有教案台，另一侧设有立杆，立杆的顶部设有挂钩，挂钩下方的立杆上设有旋转座，教案台远离立杆的一侧设有教案袋。与现有技术相比，本实用新型设计合理、结构简单、使用方便、移动灵活，能够有效提高教师的教学效率和教学质量。
Description
技术领域
本实用新型涉及教学辅助设备领域，尤其涉及一种数学教师用移动教学架。
背景技术
在中小学数学教学过程中，教师经常会给学生们展示一些图样，以加深学生的直观理解和深刻记忆，教师采取的办法是将图板挂在黑板上方的钉子上，但是有些黑板上方无法钉钉子，在教学中教师只能把图板放在讲台上进行展示，极不方便也影响学生观察。另外，有些学校的班级人数较多，甚至达到六、七十人以上，这样的大班化教学有很多的弊端，教师在展示图样时，很难照顾到教室内所有的同学。因此，极有必要提供一种新型的数学教师用移动教学架，以解决现有技术存在的不足。
发明内容
本实用新型的目的是针对现有技术的不足，提供一种设计合理、结构简单、使用方便、移动灵活的数学教师用移动教学架。
本实用新型的目的是通过以下技术方案实现的：一种数学教师用移动教学架，包括三角底座、套筒、伸缩杆和教案台，底端设有万向轮的三角底座上垂直固定着套筒，套筒顶端垂直固定着伸缩杆，套筒顶端一侧设有紧固螺钉，所述伸缩杆顶端一侧设有教案台，另一侧设有立杆，立杆的顶部设有挂钩，挂钩下方的立杆上设有旋转座，教案台远离立杆的一侧设有教案袋。
作为本实用新型的进一步改进，所述教案台的表面设有两条弹性固定带。
本实用新型的有益效果是：本实用新型设计合理、结构简单、使用方便、移动灵活，能够有效提高教师的教学效率和教学质量。
附图说明
图1为本实用新型数学教师用移动教学架的结构示意图
其中，1-三角底座；2-套筒；3-伸缩杆；4-教案台；5-万向轮；6-紧固螺钉；7-立杆；8-挂钩；9-旋转座；10-教案袋，11-弹性固定带。
具体实施方式
为能清楚说明本方案的技术特点，下面通过一个具体实施方式，并结合其附图，对本方案进行阐述。
通过附图1可以看出，本方案的数学教师用移动教学架，包括三角底座1、套筒2、伸缩杆3和教案台4，底端设有万向轮5的三角底座1上垂直固定着套筒2，套筒2顶端垂直固定着伸缩杆3，套筒2顶端一侧设有紧固螺钉6，所述伸缩杆3顶端一侧设有教案台4，另一侧设有立杆7，立杆7的顶部设有挂钩8，挂钩8下方的立杆7上设有旋转座9，教案台4远离立杆7的一侧设有教案袋10。为能更好的固定书本，所述教案台4的表面设有两条弹性固定带11。使用时，数学教师可以将教案放在教案台4上以准确解读图样，立杆7顶部设有挂钩8，可以悬挂图样，挂钩8下方的立杆7上设有旋转座9，通过旋转座9可以将立杆7在水平方向旋转任意角度，从而保证不同方向的学生都能清楚的观察到图样。
本实用新型设计合理、结构简单、使用方便、移动灵活，能够有效提高教师的教学效率和教学质量。
Claims (2)
1.一种数学教师用移动教学架，包括三角底座(1)、套筒(2)、伸缩杆(3)和教案台(4)，其特征在于：底端设有万向轮(5)的三角底座(1)上垂直固定着套筒(2)，套筒(2)顶端垂直固定着伸缩杆(3)，套筒(2)顶端一侧设有紧固螺钉(6)，所述伸缩杆(3)顶端一侧设有教案台(4)，另一侧设有立杆(7)，立杆(7)的顶部设有挂钩(8)，挂钩(8)下方的立杆(7)上设有旋转座(9)，教案台(4)远离立杆(7)的一侧设有教案袋(10)。
2.根据权利要求1所述的数学教师用移动教学架，其特征在于：所述教案台(4)的表面设有两条弹性固定带(11)。
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2012
- 2012-12-10 CN CN 201220674247 patent/CN202919422U/zh not_active Expired - Fee Related
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