CN202758522U - 一种超重、失重实验演示仪 - Google Patents

Abstract

本实用新型属于教学仪器技术领域，具体涉及一种超重、失重实验演示仪教具，包括底座(1)、立杆(2)和横杆(3)，其特征在于：所述的底座(1)上两侧设置有相互平行的一组立杆(2)，立杆(2)之间设置有横杆(3)，横杆(3)两端分别与立杆(2)两端连接；横杆(3)上还安装有设置有离合器(5)的升降电机(4)，在升降电机(4)一侧还设置有升降绳卷筒(6)，升降绳卷筒(6)上还缠绕有升降绳(9)；横杆(3)的下方设置有电子秤(7)和滑轮(8)。本实用新型与现有技术相比，具有结构简单、设计合理、易于加工、使用方便等特点，能直观明了的演示超重、失重状态，获得满意的课堂教学效果。

Description

一种超重、失重实验演示仪

技术领域

本实用新型属于教学仪器技术领域，具体涉及一种超重、失重实验演示仪教具。

背景技术

自然科学，就是要以“物”喻出“理”的本质，以“物”明了“理”的内涵，以“物”揭示“理”的真谛。

高中物理实验是学生了解、研究自然规律的重要方法，是整个物理教学的基础，是培养学生动手操作和思维能力的主要途径，也是帮助学生理解物理基本概念、基本原理的有效手段，更是素质教育和创新教育的前沿阵地和基础教育改革的基础、前提和保证。离开了实验教学，物理教学就谈不上实质性、根本性的改革，更谈不上全面实施素质教育和推进新课程的改革。因此，实验是物理教学的重要组成部分，是提高高中物理教学质量的重要环节，在物理教学中具有十分重要的意义。

目前在中学物理教学中，在研究物体处于超重、失重状态时，因为没有很直观的实验仪器，教师主要是让学生回忆，学生在电梯升降过程中的感受，而很多学生的直观感受就是不管电梯上下，不管加速减速都觉得头晕，因为没有具体的数据说明，使得让本来很抽象的超重、失重现象在学生眼里就显得更加抽象和难以理解，而很多城市的学生现实生活中接触过电梯，在很多条件限制的农村区域，对于电梯的接触几乎没有，就对教学效果起到了一定的限制作用。

所以为了更好的在物理教学中使得学生掌握基本原理和知识，结构简单、直观明了的实验演示仪器就显得尤为重要。

发明内容

本实用新型的目的就是要提供一种结构简单、使用方便，实验现象直观明了的超重、失重实验演示仪。

本实用新型是通过以下技术方案来实现的：

一种超重、失重实验演示仪，包括底座1、立杆2和横杆3，其特征在于：所述的底座1上两侧设置有相互平行的一组立杆2，立杆2之间设置有横杆3，横杆3两端分别与立杆2两端连接；横杆3上还安装有设置有离合器5的升降电机4，在升降电机4一侧还设置有升降绳卷筒6，升降绳卷筒6上还缠绕有升降绳9；横杆3的下方设置有电子秤7和滑轮8。

所述的滑轮8固定连接在横杆3上，电子秤7通过升降绳9经过滑轮8与升降绳卷筒6连接。

所述的电子秤7上还设置有LED显示屏12，在其上还放置有砝码11。

所述的底座1上设置有控制器10，在其一侧还设置有电源插头13。

与现有技术相比较，本实用新型的有益效果在于：

本实用新型提供的升降电机4，给本实用新型提供了演示所必须具备的升降装置，为了减少摩擦力，使得实验的数据更加的接近事实，设置了滑轮8；具有LED显示屏12的电子秤7实时显示数据，而且比以往的电子秤7数据显示更加清晰；砝码11的采用，使得在使用时减少了实验数据的误差；控制器10的采用，使得本实用新型开启和关闭升降电机4，而且能够随意调节升降电机4的速度，达到更加真实有效的实验效果；电源插头13给本实用新型提供了电能。本实用新型与现有技术相比，具有结构简单、设计合理、易于加工、使用方便等特点，能直观明了的演示超重、失重状态，获得满意的课堂教学效果。

附图说明

图1为本实用新型的整体结构示意图。

图中：底座1、立杆2、横杆3、升降电机4、离合器5、升降绳卷筒6、电子秤7、滑轮8、升降绳9、控制器10、砝码11、显示屏12、电源插头13

具体实施方式

下面结合图1对本实用新型做进一步描述：

一种超重、失重实验演示仪，包括底座1、立杆2、横杆3、升降电机4、离合器5、升降绳卷筒6、电子秤7、滑轮8、升降绳9、控制器10、砝码11、显示屏12、电源插头13，其中底座1上两侧设置有相互平行的一组立杆2，立杆2之间设置有横杆3，横杆3两端分别与立杆2两端连接；横杆3上还安装有设置有离合器5的升降电机4，在升降电机4一侧还设置有升降绳卷筒6，升降绳卷筒6上还缠绕有升降绳9；横杆3的下方设置有电子秤7和滑轮8，滑轮8固定连接在横杆3上，设置有LED显示屏12的电子秤7通过升降绳9经过滑轮8与升降绳卷筒6连接，电子秤7上还放置有砝码11；底座1上设置有控制器10，在其一侧还设置有电源插头13。

本实用新型在使用时，首先通过电子秤7称量砝码11在静止状态时的重量，电源插头13接入电源，然后通过控制器10开启升降电机4，升降电机4匀速上升和匀速下降的过程中，显示屏12显示的数据没有变化；此时通过控制器10调节升降电机4的速度，当在砝码11上升时，显示屏12上会显示砝码11在超重的重量变化；当砝码11上升到所需高度，制动离合器5，使得砝码11开始下降，此时在下降的过程中，显示屏12上会显示砝码11在失重状态时的重量变化，在上升和下降的过程中，显示屏12始终显示实时的数据，学生能够直观实时的观测到数据的变化，使得学生能够很直观的理解超重和失重状态。

本实用新型与现有技术相比，具有结构简单、设计合理、易于加工、使用方便等特点，能直观明了的演示超重、失重状态，获得满意的课堂教学效果。

Claims (4)

1.一种超重、失重实验演示仪，包括底座(1)、立杆(2)和横杆(3)，其特征在于：所述的底座(1)上两侧设置有相互平行的一组立杆(2)，立杆(2)之间设置有横杆(3)，横杆(3)两端分别与立杆(2)两端连接；横杆(3)上还安装有设置有离合器(5)的升降电机(4)，在升降电机(4)一侧还设置有升降绳卷筒(6)，升降绳卷筒(6)上还缠绕有升降绳(9)；横杆(3)的下方设置有电子秤(7)和滑轮(8)。

2.如权利要求1所述的一种超重、失重实验演示仪，其特征在于：所述的滑轮(8)固定连接在横杆(3)上，电子秤(7)通过升降绳(9)经过滑轮(8)与升降绳卷筒(6)连接。

3.如权利要求1所述的一种超重、失重实验演示仪，其特征在于：所述的电子秤(7)上还设置有LED显示屏(12)，在其上还放置有砝码(11)。

4.如权利要求1所述的一种超重、失重实验演示仪，其特征在于：所述的底座(1)上设置有控制器(10)，在其一侧还设置有电源插头(13)。

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