CN202514963U - 带有可翻转自支撑电脑显示器的电子课桌 - Google Patents

Abstract

本实用新型涉及一种带有可翻转自支撑电脑显示器的电子课桌，包括桌体和用于支撑所述桌面的桌腿，所述桌腿由左、右两个支撑构成，所述桌面上设有显示器，所述显示器在所述桌面上的设置方式为：所述桌面上设有显示器槽，所述显示器放置在所述显示器槽内，所述显示器槽上盖有可翻转的盖板，所述盖板为平板，与所述桌面的其他部分构成平面。本实用新型由于设有显示器槽和相配合的盖板，能够在不使用显示器的时候可以起到遮挡的作用，节省桌面空间，在使用显示器的时候可以起到支撑作用。总体来讲，本实用新型结构新颖，灵活机动，并且节省空间，大方美观，特别适合用于对中小学生提供多媒体教学或学习使用。

Description

带有可翻转自支撑电脑显示器的电子课桌

技术领域

本实用新型涉及一种带有可翻转自支撑电脑显示器的电子课桌。

背景技术

      作为电子课桌的一个必备配件显示器，一般通常是通过显示器支架立在所述电子课桌的桌面上，这种设置方式使得显示器不管是在使用状态还是未使用状态均需要占用电子课桌的大量面积，使得使用者经常面对桌面剩余面积不够使用的情况，造成诸多不便。

实用新型内容

为了克服现有技术的上述缺陷，本实用新型提供一种电子课桌，在使用时所述显示器可以实现自支撑，在不需要使用的情况下可以将显示器隐藏起来，结构新颖，使用方便。

本实用新型采用的主要技术方案是：一种带有可翻转自支撑电脑显示器的电子课桌，包括桌体和用于支撑所述桌面的桌腿，其特征在于所述桌腿由左、右两个支撑构成，所述桌面上设有显示器。

本实用新型还设有向下延伸的前挡板，所述前挡板的上边缘与所述桌面连接或者位于所述桌面前边缘的下方。

所述显示器在所述桌面上的设置方式为：所述桌面上设有显示器槽，所述显示器放置在所述显示器槽内，所述显示器槽上盖有可翻转的盖板，所述盖板优选为平板，与所述桌面的其他部分构成平面。

本实用新型的有益效果是：

由于桌腿采取镜像对称的L形支板，对桌面支撑稳定；由于设置了前挡板，有效地将电子课桌上配置的电脑主机箱、显示器等电子教学设备及其电气接线与外界隔离开，对教学设备和使用者（例如位于该电子课桌前一排的其他电子课桌的使用者）双方来说都更加安全；设有显示器槽和相配合的盖板，能够在不使用显示器的时候可以起到遮挡的作用，节省桌面空间，在使用显示器的时候可以起到支撑作用；由于盖板的前边缘设有一个缺口，便于使用时搬起盖板；由于设置了卡槽，使得盖板与所述显示器配合紧密，支撑结构稳定，显示器在支撑过程中不会发生滑落等情况；多个不同位置的卡槽设计使得显示器支撑的角度可调，可以适应不同使用者的身高。

附图说明

图1是本实用新型的一种实施例的立体图；

图2是本实用新型一种实施例的使用状态下的桌面侧视图；

图3是本实用新型的另一种实施例的使用状态下的桌面侧视图。

具体实施方式

如图1所示，本实用新型提供一种带有可翻转自支撑电脑显示器的电子课桌，包括桌体和用于支撑所述桌面的桌腿6，所述桌腿由左、右两个支撑构成，所述支撑为人字形支架或者为L形支板，所述桌面呈平面状。

所述左、右两个支撑相互优选镜像对称，采用左右镜像对称的L型支板对桌面的支撑更稳定，尤其对这种经常承载电子设备的电子课桌来说所述桌面的稳定更加重要

本实用新型还设有向下延伸的前挡板5，所述前挡板的上边缘与所述桌面连接或者位于所述桌面前边缘的下方。挡板可以有效地将电子课桌上配置的电脑主机箱、显示器等电子教学设备及其电气接线与外界隔离开，对教学设备和使用者（例如位于该电子课桌前一排的其他电子课桌的使用者）双方来说都更加安全。所述前挡板可以固定连接或活动连接在所述桌面和/或桌腿上。所述前挡板的上边与所述桌面间留有间隔，并且所述前挡板的上边也采用包边结构，所述前挡板的左边和右边与相应侧的桌腿间无缝相接。也可以采用一体式的包边结构充当所述前挡板与桌腿，例如，用铝板对固定连接成为一体的“桌腿-挡板复合结构”铺设、粘结面层并包边形成该一体式的包边结构，该结构的折弯处（即相当于挡板的部分与相当于桌腿的部分之间过渡的部位）为圆弧过渡。

所述桌面上设有显示器3。所述显示器在所述桌面上的设置方式为：所述桌面上设有显示器槽，所述显示器放置在所述显示器槽内，所述显示器槽上盖有可翻转的盖板4，所述盖板能够在不使用显示器的时候可以起到遮挡的作用，节省桌面空间，在使用显示器的时候可以起到支撑作用。

所述盖板优选为平板，与所述桌面的其他部分构成平面，这样在日常不需要显示器的时候所述盖板上表面还可以当桌面使用。

所述盖板的下表面与所述显示器的上表面之间优选留有间距，，避免盖板与所述显示器接触，对显示器造成划伤。

所述盖板的前边缘设有一个缺口2，便于使用时搬起盖板.所述显示器槽的前部设有用于支撑所述盖板的支撑结构，通过所述支撑结构提供所述盖板与所述显示器槽的支撑，避免所述盖板与所述显示器接触。

所述盖板的前边缘的缺口可以位于所述盖板的前边缘的右侧部位，也可以根据需要进行适当的设置，所述支撑结构可为从所述显示器槽的前侧壁和/或左右侧壁上水平凸起的凸块或凸条，或者所述支撑结构可为从所述显示器槽的底部向上延伸出的凸块或凸条，所述凸块或凸条的长度根据需要进行设定，目的是目的是使所述盖板的下表面与所述显示器的上表面之间留有间距。

如上述的任一一种方案所述，所述盖板的后边缘可与所述显示器的后边缘铰接7（见图2），所述盖板的左、右边缘和前边缘为自由边缘，这样显示器在使用时与盖板可呈三角形折叠自支撑在所述显示器槽内，使用方便。

如图3所示，所述盖板的后边缘也可与所述显示器槽的后边缘铰接，所述盖板的左、右边缘和前边缘为自由边缘，所述盖板的前边缘和/或下表面上设有与所述显示器的后边缘配合的卡槽4.1，所述卡槽的数量可为一个或多个；或者所述显示器的下表面上设有与所述盖板的前边缘配合的卡槽，所述卡槽的数量可为一个或多个，在需要支撑时，所述显示器和盖板由卡槽配合进行固定支撑，设置多个不同位置的卡槽有利于所述显示器实现多角度支撑。

设置所述卡槽可以使得盖板与所述显示器配合的紧密，支撑结构稳定，显示器在支撑过程中不会发生滑落等情况，多个不同位置的卡槽使得显示器支撑的角度可调，可以适应不同使用者的身高。

本电子课桌还可根据需要加设一些诸如抽屉之类的辅助配件。

本实用新型结构新颖，灵活机动，并且节省空间，大方美观，特别适合用于对中小学生提供多媒体教学或学习使用。

本说明书中所称的“上、下、左、右、前、后”等表示方位的用词仅仅是为了表述上的便利，不构成对实际使用方向的限定。

Claims (10)

1.一种带有可翻转自支撑电脑显示器的电子课桌，包括桌体和用于支撑所述桌面的桌腿，其特征在于所述桌腿由左、右两个支撑构成，所述桌面上设有显示器。

2.根据权利要求2所述的带有可翻转自支撑电脑显示器的电子课桌，其特征在于还设有向下延伸的前挡板，所述前挡板的上边缘与所述桌面连接或者位于所述桌面前边缘的下方。

3.根据权利要求1或2所述的带有可翻转自支撑电脑显示器的电子课桌，其特征在于所述支撑为人字形支架或者为L形支板，所述桌面呈平面状。

4.根据权利要求3所述的带有可翻转自支撑电脑显示器的电子课桌，其特征在于所述左、右两个支撑相互镜像对称。

5.根据权利要求4所述的带有可翻转自支撑电脑显示器的电子课桌，其特征在于所述显示器在所述桌面上的设置方式为：所述桌面上设有显示器槽，所述显示器放置在所述显示器槽内，所述显示器槽上盖有可翻转的盖板，所述盖板为平板，与所述桌面的其他部分构成平面。

6.根据权利要求5所述的多媒体电子课桌，其特征在于所述盖板的下表面与所述显示器的上表面之间留有间距，所述盖板的前边缘设有一个缺口，所述显示器槽的前部设有用于支撑所述盖板的支撑结构。

7.根据权利要求6所述的多媒体电子课桌，其特征在于所述盖板的前边缘的缺口位于所述盖板的前边缘的右侧部位，所述支撑结构为从所述显示器槽的前侧壁和/或左右侧壁上水平凸起的凸块或凸条，或者所述支撑结构为从所述显示器槽的底部向上延伸出的凸块或凸条。

8.根据权利要求7所述的多媒体电子课桌，其特征在于所述盖板的后边缘与所述显示器的后边缘铰接，所述盖板的左、右边缘和前边缘为自由边缘。

9.根据权利要求7所述的多媒体电子课桌，其特征在于所述盖板的后边缘与所述显示器槽的后边缘铰接，所述盖板的左、右边缘和前边缘为自由边缘。

10.根据权利要求9所述的多媒体电子课桌，其特征在于所述盖板的前边缘和/或下表面上设有与所述显示器的后边缘配合的卡槽，所述卡槽的数量为一个或多个；或者所述显示器的下表面上设有与所述盖板的前边缘配合的卡槽，所述卡槽的数量为一个或多个。

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