CN202463309U - 一种教学用发光教学板 - Google Patents
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Abstract
本实用新型涉及一种教学用发光教学板，包括框架，框架内固定有书写板，框架的背部设有固定装置，所述框架上设有书写笔插槽和板擦凹槽，所述框架上设有照明元件；通过在教学板上设置照明元件，增加了教学板内容的清晰度，使离教学板较远的学生也能清晰地看到教学板上的内容，提高了课堂质量；同时，教学板还可以在光线较弱的环境下使用，扩大了教学板的使用范围。
Description
技术领域
本实用新型涉及一种教学器材，具体的说涉及一种教学用发光教学板。
背景技术
教学板是现在教学中常用的教学器材，因为它具有可移动性和可携带性，给教师的备课、讲课提供了较大的方便。教师可以提前在移动的教学板上写好上课所要讲的主要内容，从而节省上课时板书的时间，提高课堂的讲课效率。目前，所用的教学板具有较大的局限性，如：(1)由于教学板的大小决定了板上的字迹不会太大，离板面较远的学生看不清板上的内容，影响了课堂质量；(2)在光线较暗的情况下教学板无法使用。
实用新型内容
本实用新型所要解决的问题是提供一种教学用发光教学板，以解决在教学过程中由于光线较弱、距离较远而不能使用的问题。
为解决上述问题，本实用新型所采用的技术方案是：一种教学用发光教学板，包括框架，框架内固定有书写板，框架的背部设有固定装置，所述框架上设有书写笔插槽和板擦凹槽，所述框架上设有照明元件。
一种具体优化方案，所述照明元件为LED灯管。
一种具体优化方案，所述LED灯管的数量为四只，沿框架正面顺次设置。
一种具体优化方案，所述LED灯管连接有电源插头。
一种具体优化方案，所述固定装置为设置在框架背面的四个吸盘。
本实用新型采取以上技术方案，具有以下优点：通过在教学板上设置照明元件，增加了教学板内容的清晰度，使离教学板较远的学生也能清晰地看到教学板上的内容，提高了课堂质量；同时，教学板还可以在光线较弱的环境下使用，扩大了教学板的使用范围。
下面结合附图和实施例对本实用新型作进一步说明。
附图说明
附图1为本实用新型实施例中一种教学用发光教学板的结构示意图；
附图2为附图1的后视图。
图中：
1-框架；2-书写板；3-书写笔插槽；4-板擦凹槽；5-提手；6-LED灯管；7-教鞭插槽；8-吸盘；9-开关；10-电源插头。
具体实施方式
实施例：如附图1和附图2所示，一种教学用发光教学板，包括框架1，所以框架1的形状为矩形，框架1内设有书写板2，书写板2配有书写笔插槽3、板擦凹槽4和教鞭插槽7，框架1的顶部设有提手5，框架1的背面设有四个吸盘8，当使用时，只需将提手挂在墙上的某一位置，然后再将吸盘8吸附在墙上即可将教学板固定。
框架1上设有照明元件，所述照明元件为LED灯管6，所述LED灯管6的数量为四只，沿框架1正面顺次设置，所述LED灯管6连接有电源插头10，电源插头10连接电源。
LED灯管6还设有开关9，以控制LED灯管6的工作。四个LED灯管6可以由一个总的开关控制，也可以分别设置相应的开关分别控制，这样可以在不同的情况下开启不同数量的LED灯管6，做到节约用电。
Claims (5)
1.一种教学用发光教学板，包括框架(1)，框架(1)内固定有书写板(2)，框架(1)的背部设有固定装置，所述框架(1)上设有书写笔插槽(3)和板擦凹槽(4)，其特征在于：所述框架(1)上设有照明元件。
2.如权利要求1所述的一种教学用发光教学板，其特征在于：所述照明元件为LED灯管(6)。
3.如权利要求2所述的一种教学用发光教学板，其特征在于：所述LED灯管(6)的数量为四只，沿框架(1)正面顺次设置。
4.如权利要求3所述的一种教学用发光教学板，其特征在于：所述LED灯管(6)连接有电源插头(10)。
5.如权利要求1所述的一种教学用发光教学板，其特征在于：所述固定装置为设置在框架(1)背面的四个吸盘(8)。
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Publications (1)
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Family
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Family Applications (1)
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2012
- 2012-03-14 CN CN201220111763XU patent/CN202463309U/zh not_active Expired - Fee Related
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