CN202258103U - 教学专用实验地球仪 - Google Patents
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Abstract
本实用新型涉及一种供学生学习、实验，以及帮助学生了解和掌握地球的运动规律和一些天文现象的教学专用实验地球仪，它包括弓形支架、球体及底座，所述弓形支架两侧开有凹槽，滑块的一端卡接在凹槽内且沿凹槽滑动，滑块另一端与底座插接配合。优点：一是结构设计新颖、独特、简单，操作非常方便，制造成本低；二是能够模拟、演示多个天文现象的实验，帮组教学顺利进行；三是有效地解决了背景技术中的不足之处，给学生的想象和思维架起了一座桥梁，使学生通过实验的感受和体验，联想到天文现象的变化规律和原理；四是通过实验，可以培养学生学习天文知识的兴趣以及更好地理解和掌握有关科学知识。
Description
技术领域
本实用新型涉及一种供学生学习、实验，以及帮助学生了解和掌握地球的运动规律和一些天文现象的教学专用实验地球仪，属教学实验仪器制造领域。
背景技术
在现有的教学中，对于地球运动规律及一些天文现象是怎么样形成的，没有可以直观地表达出的实验仪器，并且，大多数学生的宏观思维能力和已有经验不足，又缺乏有效地实践活动，会比较难想象出地球经纬线的分布或者天体之间的方位变化，对天文现象的形成原理也不容易理解，使教学效果大大受到影响。
发明内容
设计目的：避免上述背景技术中的不足之处，设计一种供学生学习、实验，以及帮助学生了解和掌握地球的运动规律和一些天文现象的教学专用实验地球仪。
设计方案：为了实现上述设计目的。地球仪支架由弓形支架、滑块、地球仪直立支架及地球仪底座组成，星球套件包括白半球二块、黑半球一块、带柄小黑球一枚和带柄小白球一枚的设计，是本实用新型的主要技术特征。这样做的目的在于：白半球与黑半球任意两个均能够合成一个完整的球体，合成球体与带柄小黑球及小白球可表示实验出现的各种天体，半球边缘的半圆形小开口正好合成一个小孔，半球之间的紧配方法可通过插口形式或者螺纹-等来实现，半球体的外径与弓形支架相配合，弓形支架两头的支撑块可套在结合后的球体两端的小孔内，滑块可通过顶部的凹槽从弓形支架一侧的梯形滑行轨道处卡入，使滑块与弓形支架连接，并能够沿着滑行轨道滑行，滑块位置可根据教学需要调节，最后将滑块上表面连接的圆柱形柄插在底座的小孔内，就完成了基本形态的地球仪模型的组合，地球直立支架可与底座的小孔组合供不同的实验使用，白半球面烤白漆，因此表面能够使用白板笔画线，并可使用板擦轻易地擦去，给下一个班级使用，本申请结构简单，操作方便，能够给教学带来极大的帮助，当需要模拟月相实验时，选用一个白半球和一个黑半球组合成一只黑白球体来表示月球，选定一个方向，模拟阳光照射到月球的方向，人手持球体并使球体的白半球一直正对模拟阳光照射的方向，然后使小球以人体为轴心，逆时针转动，学生可依次观察模拟月球因位置的改变导致黑白部分所占比例的变化，从而联想到月相的变化过程及原理，当需要模拟日食的实验时，选用两个白半球组合成一个球体来表示太阳，取一枚带柄的小黑球来表示月球，左手握白球向前平伸，右手握小黑球的柄，使小黑球自右向左地移动，由于小黑球在视线前方的不同位置运行，学生可观察到白球被小黑球遮掩的情况不同，从而联想到日食的各种情况，当需要模拟月食的实验时，选用带柄的黑球和白球各一枚，左、右手分别拿起带柄黑球并使白球自右向左在黑球的后方移动，由于小白球在视线前方的不同位置运行，学生可观察到小白球被小黑球遮掩的情况不同，从而联想到月食的各种情况，当需要模拟地球自转或者地球的昼夜交替实验时，选择两个白半球并组装成小地球仪，使用白板笔在球体表面画上主要的经纬线，学生可通过观察地球仪的转动以及阳光照射到球体表面的情况联想到地球的自转或者地球的昼夜交替，当需要演示杆影的位置及长度变化实验时，将地球直立支架与底座组合，放于纸上并置于阳光下，学生需要每隔一段时间观察一次杆影，做好标记和记录，通过纸上反应出的数据便能够描述杆影位置和长度的变化规律，通过实验，可以培养学生学习天文知识的兴趣以及更好地理解和掌握有关科学知识，同时，提高了学生的实验能力、实践能力和创造精神，优化学生的思维品质，从而全面提高学生的科学素养。
技术方案：一种教学专用实验地球仪，它包括弓形支架、球体及底座，所述弓形支架两侧开有凹槽，滑块的一端卡接在凹槽内且沿凹槽滑动，滑块另一端与底座插接配合。
本实用新型与背景技术相比，一是结构设计新颖、独特、简单，操作非常方便，制造成本低；二是能够模拟、演示多个天文现象的实验，帮助教学顺利进行；三是有效地解决了背景技术中的不足之处，给学生的想象和思维架起了一座桥梁，使学生通过实验的感受和体验，联想到天文现象的变化规律和原理；四是学生通过手动确定弓形支架与底座之间的夹角，不仅记得牢，而可以培养学生学习天文知识的兴趣以及更好地理解和掌握有关科学知识，同时，提高了学生的实验能力、实践能力和创造精神，优化学生的思维品质，从而全面提高学生的科学素养。
附图说明
图1是教学专用实验地球仪的结构示意图。
图2是地球仪弓形支架与滑块的组合结构示意图。
具体实施方式
实施例1：参照附图1～4。一种教学专用实验地球仪，它包括弓形支架4、球体5及底座1，所述弓形支架4两侧开有凹槽3，滑块2的一端卡接在凹槽3内且沿凹槽滑动，滑块2另一端与底座1插接配合。所述球体5由黑白半球插接构成。
需要理解到的是：上述实施例虽然对本实用新型的设计思路作了比较详细的文字描述，但是这些文字描述，只是对本实用新型设计思路的简单文字描述，而不是对本实用新型设计思路的限制，任何不超出本实用新型设计思路的组合、增加或修改，均落入本实用新型的保护范围内。
Claims (2)
1.一种教学专用实验地球仪，它包括弓形支架、球体及底座，其特征是：所述弓形支架两侧开有凹槽，滑块的一端卡接在凹槽内且沿凹槽滑动，滑块另一端与底座插接配合。
2.根据权利要求1所述的教学专用实验地球仪，其特征是：所述球体由黑白半球插接构成。
Priority Applications (1)
| Application Number | Priority Date | Filing Date | Title |
|---|---|---|---|
| CN2011203604999U CN202258103U (zh) | 2011-09-24 | 2011-09-24 | 教学专用实验地球仪 |
Applications Claiming Priority (1)
| Application Number | Priority Date | Filing Date | Title |
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| CN2011203604999U CN202258103U (zh) | 2011-09-24 | 2011-09-24 | 教学专用实验地球仪 |
Publications (1)
| Publication Number | Publication Date |
|---|---|
| CN202258103U true CN202258103U (zh) | 2012-05-30 |
Family
ID=46119313
Family Applications (1)
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| CN2011203604999U Expired - Fee Related CN202258103U (zh) | 2011-09-24 | 2011-09-24 | 教学专用实验地球仪 |
Country Status (1)
| Country | Link |
|---|---|
| CN (1) | CN202258103U (zh) |
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2011
- 2011-09-24 CN CN2011203604999U patent/CN202258103U/zh not_active Expired - Fee Related
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Legal Events
| Date | Code | Title | Description |
|---|---|---|---|
| C14 | Grant of patent or utility model | ||
| GR01 | Patent grant | ||
| C17 | Cessation of patent right | ||
| CF01 | Termination of patent right due to non-payment of annual fee |
Granted publication date: 20120530 Termination date: 20130924 |