CN202042093U - 物理教学用液体压强演示装置 - Google Patents

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Abstract

本实用新型公开了物理教学用液体压强演示装置，属于教学用具技术领域，包括用于盛装液体的容器，所述容器内设有底座，所述底座上设有用于盛装液体的管体，所述管体的管壁上纵向设有3—5个高度不同的出液孔，出液孔上设有孔塞，所述容器的侧壁高于所述出液孔。该物理教学用液体压强演示装置，结构简单，设计合理，能通过不同的深度来观察液体压强的大小，从而提高学生的学习兴趣，便于直观观察并掌握，减轻了老师的负担。

Description

物理教学用液体压强演示装置
技术领域
本实用新型涉及物理教学用具技术领域，尤其涉及一种物理教学用液体压强演示装置。 
背景技术
    目前，在物理教学过程中，教师在教授液体压强时，由于压强是一个十分重要而又抽象的概念，学生很难理解“液体内部向各个方向都有压强，压强随液体深度的增加而增大，同种液体在同一深度的各处，各个方向的压强大小相等。”这一定律，老师只能进行书面口头方式进行讲解或在黑白上画图进行讲解，学生不能通过实验看到实物，无法直观的去理解液体压强与深度的关系，学生仅能靠想象来理解老师的讲解，这样不仅增加了老师的负担，而且也降低了学生的学习兴趣。 
发明内容
本实用新型的目的在于提供一种结构简单，设计合理，能通过不同的深度来观察液体压强的大小，从而提高学生的学习兴趣，便于直观观察并掌握，从而减轻老师负担的物理教学用液体压强演示装置。 
为了达到以上目的，本实用新型所采用的技术方案是：物理教学用液体压强演示装置，包括用于盛装液体的容器，其特征在于：所述容器内设有底座，所述底座上设有用于盛装液体的管体，所述管体的管壁上纵向设有3—5个高度不同的出液孔，出液孔上设有孔塞，所述容器的侧壁高于所述出液孔。 
所述管体内设有活塞，所述活塞上方设有活塞杆。 
所述管体的侧壁与所述容器的侧壁连接在一起。 
本实用新型的有益效果在于：本实用新型结构简单，设计合理，能通过不同的深度来观察液体压强的大小，从而提高学生的学习兴趣，便于直观观察并掌握，减轻了老师的负担。 
附图说明
附图1是本实用新型的结构示意图。 
具体实施方式
如附图所示，物理教学用液体压强演示装置，包括用于盛装液体的容器1，所述容器1内设有底座2，所述底座2上设有用于盛装液体的管体3，所述管体3的管壁上纵向设有3—5个高度不同的出液孔4，出液孔4上设有孔塞，所述容器1的侧壁高于所述出液孔4。通过将容器1的侧壁高于出液孔4可以防止液体溅出，便于实验的顺利进行。使用时，通过将管体3内灌满液体，这时水便从各个出液孔4里喷射出来了，通过观察可知，液体能够把它所受到的压强向各个方向传递．而且通过观察发现每个出液孔4喷出去液体的距离不同，这说明，不同深度的出液孔4所受到的压强不相同，从观察可知，深度越深，喷射的距离越远，压强越大。这样通过直观观察，不仅增加了学生的学习兴趣，方便了老师的讲解，而且便于学生掌握，提高了教学效率。 
所述管体3内设有活塞5，所述活塞5上方设有活塞杆6。通过加设活塞5和活塞杆6，推动活塞杆6可控制管体3内液体从出液孔4内流出，方便控制实验的顺利进行。 
所述管体3的侧壁与所述容器1的侧壁连接在一起。通过这种结构便于在实验过程中使出液孔4流出的液体始终位于容器1内，使容器1的一侧具有足够大的空间，不仅防止液体溅出，便于实验，而且便于观察液体喷射的距离。 
本实用新型结构简单，设计合理，能通过不同的深度来观察液体压强的大小，从而提高学生的学习兴趣，便于直观观察并掌握，减轻了老师的负担。 

Claims (3)

1.物理教学用液体压强演示装置，包括用于盛装液体的容器（1），其特征在于：所述容器（1）内设有底座（2），所述底座（2）上设有用于盛装液体的管体（3），所述管体（3）的管壁上纵向设有3—5个高度不同的出液孔（4），出液孔（4）上设有孔塞，所述容器（1）的侧壁高于所述出液孔（4）。
2.根据权利要求1所述的物理教学用液体压强演示装置，其特征在于：所述管体（3）内设有活塞（5），所述活塞（5）上方设有活塞杆（6）。
3.根据权利要求1所述的物理教学用液体压强演示装置，其特征在于：所述管体（3）的侧壁与所述容器（1）的侧壁连接在一起。
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