CN201938802U - 高中生专用一体式书立 - Google Patents
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Abstract
本实用新型公开了一种高中生专用一体式书立,属于学习用品技术领域,包括左书夹(1)和右书夹(2),其特征在于:所述左书夹(1)和右书夹(2)的两侧均设有防倒装置(3),所述左书夹(1)和右书夹(2)之间固定设有弹性带(4),所述防倒装置(3)上设有笔筒(5)。该高中生专用一体式书立,结构简单,设计合理,不仅能防止书籍掉落,便于整理,而且间隙大小可调,夹持性能好,能有效增加桌面使用面积,从而提高了学生的学习效率。
Description
技术领域
本实用新型涉及学习用品技术领域,尤其涉及一种高中生专用一体式书立。
背景技术
目前,学生的功课学习压力大,尤其是高中生,大量的功课使学生的书本众多,学生放置书本的方式一般是将书本平放在课桌上,使书本层叠放置,这样占用较大的面积,而且一般的书立往往承受不住那么多的书本,在一取一放的过程中会使书立松弛,影响夹书的效果,经常出现东倒西歪的现象,甚至书籍完全倒下,书立的夹持效果不好。另外,还有一种是左右书夹相对固定在一起,这种书立虽然能防止书籍倒下,但左右书夹之间的间隙不可调节,这样在需要盛放更多的书籍时,致使书籍无法放入,灵活性较差,而且书立前后没有遮挡物,不仅不易整理,而且在整理书籍时容易掉落在地上,影响使用效果。
发明内容
本实用新型的目的在于提供一种结构简单,设计合理,不仅能防止书籍掉落,便于整理,而且间隙大小可调,夹持性能好,能有效增加桌面使用面积的高中生专用一体式书立。
为了达到以上目的,本实用新型所采用的技术方案是:该高中生专用一体式书立,包括左书夹和右书夹,其特征在于:所述左书夹和右书夹的两侧均设有防倒装置,所述左书夹和右书夹之间固定设有弹性带,所述防倒装置上设有笔筒。
本实用新型还通过如下措施实施:所述笔筒外壁上设有用于存放课程表的透明袋。
所述防倒装置是垂直固定于所述左书夹和右书夹底部的挡板。
本实用新型的有益效果在于:结构简单,设计合理,不仅能防止书籍掉落,便于整理,而且间隙大小可调,夹持性能好,能有效增加桌面使用面积,从而提高了学生的学习效率。
附图说明
附图是本实用新型的结构示意图。
具体实施方式
如附图所示,该高中生专用一体式书立,包括左书夹1和右书夹2,所述左书夹1和右书夹2的两侧均设有防倒装置3,所述左书夹1和右书夹2之间固定设有弹性带4,所述防倒装置3上设有笔筒5。通过左书夹1和右书夹2可以使书本竖起放置在桌面上,减少了桌面的占用面积,方便学生学习使用;通过在左书夹1和右书夹2的两侧均设有防倒装置3,可以增加与桌面的摩擦面积,从而可以防止因书籍的挤压而使左书夹1和右书夹2倒下,提高了夹持书籍的稳定性;弹性带4可以设有两条,对称设置在左书夹1和右书夹2的两侧壁下部,通过弹性带4不仅加强了左书夹1和右书夹2之间的作用力,而且可根据需要调节左书夹1和右书夹2之间的间隙,使用灵活可靠。通过笔筒5可以放置使用的各种笔,从而使桌面整洁,且便于查找用笔,使用简单方便。
所述笔筒5外壁上设有用于存放课程表的透明袋6。通过透明袋6放置课程表,便于学生掌握各门科目的时间,提高了学习效率。
所述防倒装置3是垂直固定于所述左书夹1和右书夹2底部的挡板。通过具有一定面积的挡板可增加左书夹1和右书夹2底部与桌面的摩擦力,提高了书立的稳定性。
本实用新型结构简单,设计合理,不仅能防止书籍掉落,便于整理,而且间隙大小可调,夹持性能好,能有效增加桌面使用面积,从而提高了学生的学习效率。
Claims (3)
1.一种高中生专用一体式书立,包括左书夹(1)和右书夹(2),其特征在于:所述左书夹(1)和右书夹(2)的两侧均设有防倒装置(3),所述左书夹(1)和右书夹(2)之间固定设有弹性带(4),所述防倒装置(3)上设有笔筒(5)。
2.根据权利要求1所述的高中生专用一体式书立,其特征在于:所述笔筒(5)外壁上设有用于存放课程表的透明袋(6)。
3.根据权利要求1所述的高中生专用一体式书立,其特征在于:所述防倒装置(3)是垂直固定于所述左书夹(1)和右书夹(2)底部的挡板。
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CN2011200420137U Expired - Fee Related CN201938802U (zh) | 2011-02-21 | 2011-02-21 | 高中生专用一体式书立 |
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2011
- 2011-02-21 CN CN2011200420137U patent/CN201938802U/zh not_active Expired - Fee Related
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