CN201936530U - 地理教学昼夜长短演示仪专用灯 - Google Patents

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Abstract

地理教学昼夜长短演示仪专用灯涉及地理教学仪器的技术领域。由底座、球体支架和球体组成,球体支架两端焊接两个平行杆并通过弧形支杆连接,弧形支杆上面有一可以滑动的可伸缩圆柱筒。所述的可伸缩圆柱筒通过固定旋钮固定在弧形支杆上,可伸缩圆柱筒内部有一光源。通过调节可伸缩圆柱筒的长短,可以使光源的光变得聚合和发散,从而更好地展示太阳照射地球的位置与昼夜长短的关系。与现有技术相比:将平面的展示立体化,便于学生近距离的观察和研究,结构简单、美观大方;是一种非常有推广价值的地理教学教具或学具。

Description

地理教学昼夜长短演示仪专用灯
技术领域
本实用新型涉及一种地理教学仪器教具或者学具,具体来说是一种地理教学昼夜长短演示仪专用灯。
背景技术
在地理教学中,昼夜长短是一个难点,如何让学生更好的掌握,目前常用的方法是展示相关挂图,效果不是很明显,不利于学生的巩固和记忆。
申请号为CN201020117284.X的《地理教学昼夜长短演示仪》虽然提供了一种解决方案,但是作为太阳的灯给出的光太发散,实际演示中不利于学生的观察。
实用新型内容
本实用新型的目的是针对现有学习演示仪存在的不足,提供一种地理教学昼夜长短演示仪专用灯。
本实用新型的目的是通过以下技术手段实现的:地理教学昼夜长短演示仪专用灯,由底座、球体支架和球体组成,球体支架两端焊接两个平行杆并通过弧形支杆连接,弧形支杆上面有一可以滑动的可伸缩圆柱筒。
所述的可伸缩圆柱筒通过固定旋钮固定在弧形支杆上,可伸缩圆柱筒内部有一光源。通过调节可伸缩圆柱筒的长短,可以使光源的光变得聚合和发散,从而更好地展示太阳照射地球的位置与昼夜长短的关系。
与现有技术相比本实用新型具有以下明显的优点:将平面的展示立体化,便于学生近距离的观察和研究,结构简单、美观大方;是一种非常有推广价值的地理教学教具或学具。
附图说明
图1为本实用新型合拢示意图。
图2为本实用新型展开示意图。
其中1.底座,2.球体支架,3.球体,4.弧形支杆,5.固定旋钮,6.光源,7.可伸缩圆柱筒。
具体实施方式
以下结合附图说明对本实用新型作进一步的详细描述:
一种地理教学昼夜长短演示仪专用灯的制作和使用过程是:根据需要,将可伸缩圆柱筒7调节到弧形支杆4的某个位置上,用固定旋钮5固定;然后可以调节可伸缩圆柱筒7的长短,从而使得光源6发出的光更加清晰的照射在球体3上,增加了明暗对比,便于集中观察。
总之,本实用新型提供了一种地理教学昼夜长短演示仪专用灯。以上所述,仅为本实用新型的一部分具体实施方式,本实用新型的保护范围并不局限于此,任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内,可轻易想到的变化或替换,都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。

Claims (2)

1.地理教学昼夜长短演示仪专用灯,由底座(1)、球体支架(2)和球体(3)组成,其特征在于:球体支架(2)两端焊接两个平行杆并通过弧形支杆(4)连接,弧形支杆(4)上面有一可以滑动的可伸缩圆柱筒(7)。
2.根据权利要求1所述的地理教学昼夜长短演示仪专用灯,其特征在于,可伸缩圆柱筒(7)通过固定旋钮(5)固定在弧形支杆(4)上,可伸缩圆柱筒(7)内部有一光源(6)。
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