CN201911650U - 一种多功能坐躺椅 - Google Patents

Abstract

本实用新型涉及一种学生用椅子，具体说是一种多功能坐躺椅，其包括供臀部坐靠的座板、供背部倚靠的靠背和支撑该座板的前、后椅脚，所述后椅脚为向后侧转动的活动椅脚。因此，在午睡前，可根据学生的个性结合学校的实际空间条件，适当调节后椅脚的转动角度，从而导致靠背和座板整体倾斜，使椅子处于躺椅状态，这样不仅没有占用多余的空间，而且可使学生躺着午睡。加之，本实用新型中的前、后椅脚可根据学生的身高调节高度，有利于学生上课时坐姿正确、防治近视；靠背上还设置有能快捷装卸的可调节高度的枕头，使学生午睡既安稳又放松。

Description

一种多功能坐躺椅

技术领域

本实用新型涉及一种学生用椅子，具体说是一种多功能坐躺椅。

背景技术

众所周知，午睡可提高下午的工作和学习效率，据有关专家介绍，如能放松午睡15分钟，学生下午的学习效率可以明显提高。而目前大多数学校由于条件限制，学生基本上都是趴在课桌上午睡，因趴着午睡使脑神经受到挤压、颈椎歪曲，从而影响脑部血液循环，导致眼压升高，故醒来时头晕眼花、手酸脚麻，严重影响学生健康成长、近视加重等。现有的坐躺椅，如专利号为ZL200620172638.4的“简易学生午休椅”，其公开的是在后椅脚两旁加装有支撑椅脚的坐躺椅，在躺椅状态时，后椅脚变为前椅脚，支撑椅脚变成后椅脚，由于前后两椅脚的间距不够，不仅造成坐落不稳，容易翻倒，占用空间较大，而且座板前端翘得太高，难于坐上座位，使得学生午睡既不安稳也不放松。      市场上还有一些坐躺椅，要么不能做到坐、躺时都舒服适用；要么折叠型的加长椅靠背又容易夹伤学生手指头，加厚的靠背厚度也占用有限的前后课桌间的空间；还有一些水平面的座板在躺睡时坐不稳，容易滑动并生痛等。

实用新型内容

针对上述技术之不足，本实用新型所要解决的问题是提供一种占用空间小、可使学生午睡既安稳又放松的多功能坐躺椅。

本实用新型是这样实现的：一种多功能坐躺椅，包括供臀部坐靠的座板、供背部倚靠的靠背和支撑该座板的前、后椅脚，所述后椅脚为向后侧转动的活动椅脚。

本实用新型还有如下附加技术特征：

所述后椅脚下端为自由端、上端与设置于座板下侧的定位装置铰接。

所述座板下侧设有一底板，该底板与座板左右两侧分别通过一侧板连接，底板与座板后侧分别与靠背下部连接，所述座板、两侧板与靠背下部围成一前侧开口的容纳空间。

所述定位装置包括分别纵向固设于两侧板外侧的两定位板，所述后椅脚为两只，每一只后椅脚的上端通过转轴分别与对应的定位板转动连接；每一只后椅脚所述上端的靠下位置开具有一通孔，在每一定位板上沿后椅脚的转动方向开具有与所述通孔对应的一排调节孔，一调节螺栓穿过一个所述调节孔和所述通孔与对应的后椅脚连接。

每一所述侧板上纵向间隔开具有一排孔，所述转轴依次穿过后椅脚的所述上端、定位板和一个所述孔与对应的后椅脚转动连接。

每一侧板前端面上纵向开具有一排螺栓孔，每一前椅脚通过至少一个螺栓与对应侧板的前端面连接，所述螺栓与螺栓孔配合。

所述靠背上侧设有副靠背，该副靠背上侧设有枕头，所述副靠背和枕头固设于伸缩支架上，该伸缩支架活动插接于所述靠背上。

本实用新型提供的一种多功能坐躺椅与现有技术相比具有如下优点：本实用新型中的后椅脚为向后侧转动的活动椅脚，因此，在午睡前，可根据学生的个性结合学校的实际空间条件，适当调节后椅脚的转动角度，从而导致靠背和座板整体倾斜，使椅子处于躺椅状态，这样不仅没有占用多余的空间，而且可使学生躺着午睡。加之，本实用新型中的前、后椅脚可根据学生的身高调节高度，有利于学生上课时坐姿正确、防治近视；靠背上还设置有能快捷装卸的可调节高度的副靠背和枕头，使学生午睡既安稳又放松。

附图说明

图1是本实用新型一种优选方式的前侧正视示意图；

图2是图1中后椅脚转动后的右视示意图。

具体实施方式

参见图1至图2，示出本实用新型一种多功能坐躺椅的一种优选方式，其包括供臀部坐靠的座板10、供背部倚靠的靠背2和支撑该座板的前、后椅脚3、4，所述后椅脚4为向后侧转动的活动椅脚。在本实用新型中，所述后椅脚4下端为自由端、上端与设置于座板10下侧的定位装置5铰接，使后椅脚4的下端向后转动，在后椅脚转动的同时，前椅脚3则以其下端与地面的接触点为中心转动，从而将坐椅变成躺椅，并且其整体高度下降，必要时可将椅子置于桌子底下。因此，在不占用多余的活动空间和不妨碍学生原有的学习和活动规律的情况下，可有效地利用有限的空间，使学生躺着午睡，有利于学生健康成长。

在本实施方式中，所述座板10下侧设有一底板11，该底板11与座板10左右两侧分别通过一侧板12连接，底板与座板后侧分别与靠背2下部连接，所述座板10、两侧板12与靠背2下部围成一前侧开口的容纳空间1，其内可以存放可拆卸的枕头、小被子、坐垫和其它的日用品等；所述定位装置5包括分别纵向固设于两侧板外侧的两定位板51，所述后椅脚4为两只，每一只后椅脚的上端通过转轴52分别与对应的定位板51转动连接；每一只后椅脚所述上端的靠下位置开具有一通孔41，在每一定位板51上沿后椅脚的转动方向开具有与所述通孔对应的一排调节孔53，一调节螺栓54穿过一个所述调节孔53和所述通孔41与对应的后椅脚连接。在调节后椅脚的转动角度时，首先拧松调节螺栓54，将其从其中一个所述调节孔53中拧出，然后转动后椅脚至合适的位置，同时将调节螺栓54穿入另一个调节孔并拧紧，其调节过程既简单又方便。当然，在实施过程中也可通过设置其他的定位装置对后椅脚的转动角度进行调节，如现有技术中使用的定位器和调角器等。

本实用新型中每一所述侧板12上纵向间隔开具有一排孔13，所述转轴依次穿过后椅脚4的所述上端、定位板51和所述一排孔的其中一个孔13与对应的后椅脚转动连接。在实施过程中，可根据实际情况将定位板51移动至与所述一排孔中合适的一个孔对应的位置，然后通过转轴52将后椅脚转动连接，这样就调节了后椅脚4的高度。定位板51与侧板12之间的固定可通过螺栓连接等实现。在实施过程中，每一侧板12前端面上还纵向开具有一排螺栓孔14，每一前椅脚3通过至少一个螺栓与对应侧板12的前端面连接，所述螺栓与所述螺栓孔14配合。在实施过程中，将前椅脚移动至不同位置的螺栓孔，然后用螺栓将其固定，这样可调节前椅脚的高度。本实用新型根据学生身高的不同，可合理调节前、后椅脚的高度；而且在靠背2上侧还设有副靠背23，副靠背上侧设有枕头21，所述副靠背与枕头固设于伸缩支架22上，该伸缩支架22活动插接于所述靠背2上，这可使副靠背23与枕头21的高度也可以调节并可快捷拆卸，因此，本实用新型的坐躺椅不仅可利用有限的空间使学生躺着午睡、还有利于学生上课时坐姿正确、防治近视，而且午睡时既安稳又放松。在实际应用过程，前、后椅脚高度的调节还可通过其他的方式实现，如用伸缩杆做成椅脚或脚中段断开加装垫片后用螺丝再连接等等，在此不再一一赘述。

在实施过程中，本实用新型的坐躺椅，在不会挡住后面同学视线的靠背上端，加设有可以根据学生身高来调节高度和方便装卸的副靠背和枕头，上课时可以拆下来，并放置与所述容纳空间内，不会占用多余的空间。本实用新型通过转动后椅脚使椅子处在躺椅状态，并可使学生横躺在前后课桌之间，用两边课桌当扶手，由于前、后椅脚间距已经拉大，重心放低，座板倾斜，使学生躺在躺椅状态的椅子上午睡，不会翻倒；也可以直躺在课桌底下睡，学生之间互不干扰，能午睡得健康、安稳又放松，而且本实用新型结构简单，造价低廉，使用过程简单、快捷，坐、躺平稳，便于普及推广。

上述实施方式是对本实用新型的说明，不是对本实用新型的限定，任何对本实用新型的简单变换后的结构均属于本实用新型保护范围。

Claims (7)

1.一种多功能坐躺椅，包括供臀部坐靠的座板（10）、供背部倚靠的靠背（2）和支撑该座板的前、后椅脚（3、4），其特征在于：所述后椅脚（4）为向后侧转动的活动椅脚。

2.根据权利要求1所述的一种多功能坐躺椅，其特征在于：所述后椅脚（4）下端为自由端、上端与设置于座板（10）下侧的定位装置（5）铰接。

3.根据权利要求2所述的一种多功能坐躺椅，其特征在于：所述座板（10）下侧设有一底板（11），该底板（11）与座板左右两侧分别通过一侧板（12）连接，底板与座板后侧分别与靠背（2）下部连接，所述座板（10）、两侧板（12）与靠背（2）下部围成一前侧开口的容纳空间（1）。

4.根据权利要求3所述的一种多功能坐躺椅，其特征在于：所述定位装置（5）包括分别纵向固设于两侧板外侧的两定位板（51），所述后椅脚（4）为两只，每一只后椅脚（4）的上端通过转轴（52）分别与对应的定位板（51）转动连接；每一只后椅脚（4）所述上端的靠下位置开具有一通孔（41），在每一定位板（51）上沿后椅脚的转动方向开具有与所述通孔对应的一排调节孔（53），一调节螺栓（54）穿过一个所述调节孔（53）和所述通孔与对应的后椅脚连接。

5.根据权利要求4所述的一种多功能坐躺椅，其特征在于：每一所述侧板（12）上纵向间隔开具有一排孔（13），所述转轴（52）依次穿过后椅脚（4）的所述上端、定位板（51）和一个所述孔（13）与对应的后椅脚转动连接。

6.根据权利要求5所述的一种多功能坐躺椅，其特征在于：每一侧板（12）前端面上纵向开具有一排螺栓孔（14），每一前椅脚（3）通过至少一个螺栓与对应侧板（12）的前端面连接，所述螺栓与螺栓孔（14）配合。

7.根据权利要求1所述的一种多功能坐躺椅，其特征在于：所述靠背（2）上侧设有副靠背（23），该副靠背上侧设有枕头（21），所述副靠背和枕头固设于伸缩支架（22）上，该伸缩支架活动插接于所述靠背（2）上。

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